【題目】控制人體小腸上皮細(xì)胞的遺傳物質(zhì)在（ ）

A.細(xì)胞核中B.細(xì)胞質(zhì)中C.細(xì)胞膜中D.細(xì)胞壁中

【答案】A

【解析】

人體細(xì)胞的基本結(jié)構(gòu)是：細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核。其中細(xì)胞核是細(xì)胞遺傳性和細(xì)胞代謝活動(dòng)的控制中心。

A．細(xì)胞核內(nèi)含有遺傳物質(zhì)，能夠傳遞遺傳信息，A符合題意。

B．細(xì)胞質(zhì)不斷地流動(dòng)，它的流動(dòng)，加快了細(xì)胞與外界進(jìn)行物質(zhì)交換，B不符合題意。

C．細(xì)胞膜是緊貼在細(xì)胞壁內(nèi)表面的一層極薄的膜，能夠控制物質(zhì)的進(jìn)出，C不符合題意。

D．細(xì)胞壁不是人體細(xì)胞的結(jié)構(gòu)，D不符合題意。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】在泡菜酸奶制作過程中，都離不開乳酸菌，原因是：

A.乳酸菌含有的酶能夠把無機(jī)鹽轉(zhuǎn)化為乳酸

B.乳酸菌含有的酶能夠把蛋白質(zhì)轉(zhuǎn)化為乳酸

C.乳酸菌含有的酶能夠把葡萄糖轉(zhuǎn)化為乳酸

D.乳酸菌含有的酶能夠把脂肪轉(zhuǎn)化為乳酸

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】動(dòng)物群體中不同個(gè)體分工合作，共同維持群體生活的行為，稱為_____________。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖所示為桃花的結(jié)構(gòu)，請(qǐng)回答下列問題：

（1）圖中、和（填序號(hào)）所示結(jié)構(gòu)組成了花的雌蕊．
（2）花粉是在[]內(nèi)產(chǎn)生的．
（3）能發(fā)育成果實(shí)的是[] ， 能發(fā)育成種子的是[] ．
（4）對(duì)于植物繁衍后代來說，花的結(jié)構(gòu)中最重要的是和 ．
（5）如果僅從花的結(jié)構(gòu)分析，在鮮花店工作的你，最關(guān)注的應(yīng)是（“花柱”或“花瓣”）；作為養(yǎng)蜂專業(yè)戶的你，最關(guān)注的是（“花藥”或“胚珠”）．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】光合作用和呼吸作用都是植物的重要生理活動(dòng)．下列有關(guān)說法正確的是（ ）

A．植物的細(xì)胞都能進(jìn)行光合作用

B．光合作用的原料是水和無機(jī)鹽

C．呼吸作用為生命活動(dòng)提供能量

D．呼吸作用吸收二氧化碳釋放氧氣

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】把動(dòng)物（人）的組織與相應(yīng)的功能用線連接起來．
上皮組織 A.支持、連接、保護(hù)、營養(yǎng)
肌肉組織 B.產(chǎn)生和傳導(dǎo)興奮
神經(jīng)組織 C.收縮和舒張
結(jié)締組織 D.保護(hù)和分泌

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】有了呼吸道對(duì)空氣的處理，人體也不能完全避免霧霾的危害。（________）

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列農(nóng)作物的栽培過程中，采取的措施與目的不相符的是（ ）

A．合理密植，使作物葉片充分接受光照

B．樹苗移栽常被剪去大量枝葉，以減少水分的散失

C．溫室栽培時(shí)夜間適當(dāng)降溫，以減少有機(jī)物的消耗

D．果農(nóng)為提高核桃的坐果率，將核桃樹干進(jìn)行環(huán)制，以減少水分和無機(jī)鹽向下運(yùn)輸

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是伸肘動(dòng)作的產(chǎn)生模式圖，從圖中可以看出：

（1）一塊骨骼肌由兩部分組成：[1]是 ， [2]是 ．
（2）圖中顯示的骨與骨之間的連接都是關(guān)節(jié)．主要由關(guān)節(jié)頭、、關(guān)節(jié)軟骨、關(guān)節(jié)腔和關(guān)節(jié)囊組成．
（3）關(guān)節(jié)的特點(diǎn)是既又 ．
（4）伸肘時(shí)肱二頭肌處于狀態(tài)，[3]處于狀態(tài)，可見任何一個(gè)動(dòng)作，都不是由一塊骨骼肌獨(dú)立完成的，而是由多組肌群在系統(tǒng)的支配下，相互配合、共同完成的．

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同步練習(xí)冊(cè)答案