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【題目】 李東將鯽魚的背鰭剪掉，再把鯽魚放入水中觀察，發(fā)現鯽魚仍可游泳，但魚體不斷由于橫向水流的沖擊而發(fā)生側翻，這說明背鰭的作用主要是（ ）

A. 保持身體平衡 B. 產生前進動力

C. 控制運動方向 D. 控制魚體沉浮

【答案】A

【解析】試題分析：魚的各種鰭的作用：背鰭有保持魚體側立，對魚體平衡起著關鍵作用，腹鰭起平衡作用，尾鰭可以決定運動方向，產生前進動力，臀鰭有協(xié)調其它各鰭，起平衡作用，胸鰭起平衡的作用，所以能夠保持鯽魚身體平衡的是胸鰭、臀鰭和腹鰭。

練習冊系列答案
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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】觀察蚯蚓的實驗中，常用濕棉花擦其體表，原因是（　　）

A. 減少運動時的摩擦 B. 便于剛毛在運動中發(fā)揮作用

C. 給它刺激，促其運動 D. 保持體壁濕潤，進行呼吸

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】海帶、紫菜等藻類都沒有________等器官的分化，但細胞里都含有葉綠素和類胡蘿卜素，能進行光合作用．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】圖是肺泡與血液之間的氣體交換示意圖，a、b表示不同的氣體，甲、乙、丙（含氧高）表示不同的血管。下列敘述錯誤的一項是（ ）

A. a與b是通過氣體擴散原理實現交換的

B. 肺泡和乙都由一層上皮細胞構成

C. 甲內流的是動脈血，丙內流的是靜脈血

D. a表示二氧化碳，b表示氧氣

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】屬于陸地生活的脊椎動物類群是( )

A. 節(jié)肢動物

B. 環(huán)節(jié)動物

C. 爬行動物

D. 兩棲動物

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】蕨類植物沒有( )

A. 根 B. 莖 C. 葉 D. 花

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】某同學患有支氣管炎，不停的咳嗽，他到醫(yī)院去就診，通過對他的血液檢查發(fā)現他的（　�。�。

A. 紅細胞數量高于正常值 B. 白細胞數量高于正常值

C. 紅細胞數量低于正常值 D. 白細胞數量低于正常值

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】你不會到哪種環(huán)境中捕捉鼠婦( )

A. 草坪的石頭堆里 B. 庭院的菊花盆下 C. 墻角的草叢中 D. 學校的籃球場上

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】保護環(huán)境是我們每一個人的責任，下列說法正確的是（　�。�

A. 多用一次性筷子 B. 退耕還林

C. 多用塑料袋 D. 使用無磷洗衣液

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