A. | 紅色 | B. | 黃色 | C. | 藍色 | D. | 綠色 |
分析 動物外表顏色與周圍環(huán)境相類似,這種顏色叫保護色;本題通過模擬實驗驗證了動物保護色的形成過程.
解答 解:本實驗中,黃色紙片與背景顏色一致,在模擬的取食過程中,與背景顏色不一致的紅、紫、綠、藍等紙片首先被取食,而與背景顏色一致的黃色紙片不易被“捕食者”發(fā)現(xiàn),這樣,經(jīng)過幾代選擇后,剩余個體的體色就與環(huán)境顏色一致了,即剩下的小紙片的顏色絕大部分是黃色.該實驗說明,動物保護色的形成是環(huán)境對生物進行的長期自然選擇的結果.
故選:B.
點評 生物體色的變異是隨機的,而環(huán)境的選擇是定向的:與環(huán)境顏色一致的個體容易生存下去,與環(huán)境顏色不一致的個體則被淘汰.
科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
觀察時間 處理方式 | 甲地的平均溫度/℃ | 乙地的平均溫度/℃ |
白天 | 33 | 33 |
夜間 | 12 | 22 |
A. | ①③ | B. | ②③ | C. | ②④ | D. | ①④ |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 一只狼的全部基因就是一個基因庫 | |
B. | 基因庫越豐富,生物物種的特征就越多 | |
C. | 每種生物都是一個基因庫 | |
D. | 每種生物所有個體的全部基因構成基因庫 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 23 對、23條和0條 | B. | 23對、23對和23對 | C. | 23條、23條和0條 | D. | 23條、23對和23對 |
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來源: 題型:實驗探究題
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