仔細(xì)閱讀下面文字,完成題目要求:
腐肉生蛆是日常生活中比較常見(jiàn)的現(xiàn)象,王偉同學(xué)對(duì)這一現(xiàn)象進(jìn)行了科學(xué)探究,他完成了以下環(huán)節(jié):①設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn) ②將結(jié)果與同學(xué)和老師交流 ③假定蛆是蒼蠅產(chǎn)生的卵孵出的幼蟲(chóng)④將置于容器中(一只密封、一只敞口)的兩塊新鮮的肉放在溫暖的地方,每天觀察記錄,兩周后發(fā)現(xiàn)敞口的腐肉上有蛆生成 ⑤王偉發(fā)現(xiàn)腐肉生蛆現(xiàn)象,產(chǎn)生疑問(wèn) ⑥分析結(jié)果,證明自己的假設(shè)是成立的
(1)他進(jìn)行科學(xué)探究過(guò)程的正確順序是
⑤③①④⑥②
⑤③①④⑥②

(2)假設(shè)并不是憑空臆測(cè),那假設(shè)提出的依據(jù)是
已有的知識(shí)和生活經(jīng)驗(yàn)
已有的知識(shí)和生活經(jīng)驗(yàn)

(3)科學(xué)家為證實(shí)自己所提出的假設(shè),常以什么為重要的支持依據(jù)
C
C

A.觀察   B.假設(shè)     C.實(shí)驗(yàn)     D.推論.
分析:此題考查的知識(shí)點(diǎn)是科學(xué)探究.科學(xué)探究的一般過(guò)程:提出問(wèn)題、作出假設(shè)、制定計(jì)劃、實(shí)施計(jì)劃、得出結(jié)論、表達(dá)和交流.
解答:解:(1)科學(xué)探究的一般過(guò)程是從發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、提出問(wèn)題開(kāi)始的,發(fā)現(xiàn)問(wèn)題后,根據(jù)自己已有的知識(shí)和生活經(jīng)驗(yàn)對(duì)問(wèn)題的答案作出假設(shè).然后設(shè)計(jì)探究的方案,包括選擇材料、設(shè)計(jì)方法步驟等.按照探究方案進(jìn)行探究,得到結(jié)果,再分析所得的結(jié)果與假設(shè)是否相符,從而得出結(jié)論.并不是所有的問(wèn)題都一次探究得到正確的結(jié)論.有時(shí),由于探究的方法不夠完善,也可能得出錯(cuò)誤的結(jié)論.因此,在得出結(jié)論后,還需要對(duì)整個(gè)探究過(guò)程進(jìn)行反思.即提出問(wèn)題、作出假設(shè)、制定計(jì)劃、實(shí)施計(jì)劃、得出結(jié)論、表達(dá)和交流.
(2)提出問(wèn)題后,應(yīng)用已有知識(shí)和生活經(jīng)驗(yàn),對(duì)問(wèn)題的答案提出可能的設(shè)想.估計(jì)假設(shè)的可檢驗(yàn)性.
(3)實(shí)驗(yàn)是驗(yàn)證假設(shè)的基本途徑.實(shí)驗(yàn)方案的設(shè)計(jì)是緊緊圍繞提出的問(wèn)題和假設(shè)來(lái)進(jìn)行,實(shí)驗(yàn)是利用特定的器具和材料,通過(guò)有目的、有步驟的實(shí)驗(yàn)操作和觀察、記錄分析,發(fā)現(xiàn)或驗(yàn)證科學(xué)結(jié)論. 
故答案為:(1)⑤③①④⑥②;(2)已有的知識(shí)和生活經(jīng)驗(yàn);(3)C.
點(diǎn)評(píng):科學(xué)探究考查學(xué)生提出問(wèn)題、作出假設(shè)、設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)、分析數(shù)據(jù)、得出結(jié)論的能力,重點(diǎn)是對(duì)照實(shí)驗(yàn)、和變量的判斷.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:閱讀理解

認(rèn)識(shí)世界的重要途徑之一.請(qǐng)你仔細(xì)閱讀下面資料,完成問(wèn)題.
有一次,小明上街買回來(lái)一袋黃豆芽放在陽(yáng)光下,下午打開(kāi)一看,發(fā)現(xiàn)許多黃豆芽變成了“綠豆芽”(豆芽合成了葉綠素的原因).小明覺(jué)得奇怪,他把這一發(fā)現(xiàn)告訴了同學(xué)們,他們決定把這個(gè)問(wèn)題搞清楚,請(qǐng)你和他們一起去探究.
(1)你的問(wèn)題是:
能影響葉綠素的產(chǎn)生嗎?
(2)針對(duì)你的問(wèn)題,請(qǐng)做出假設(shè):
對(duì)葉綠素的產(chǎn)生有影響.
(3)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案:取一定數(shù)量的新鮮的黃豆芽分成兩份,分別甲、乙兩個(gè)容器中.甲放在
下培養(yǎng).把乙放在
處培養(yǎng).
(4)該實(shí)驗(yàn)的預(yù)期效果是:甲中的黃豆芽變綠,乙中的黃豆芽不變綠.
(5)該實(shí)驗(yàn)證明了:葉綠素的形成需要光照.在所有的實(shí)驗(yàn)中都有變量,在本實(shí)驗(yàn)中的變量應(yīng)該是

(6)設(shè)計(jì)對(duì)照實(shí)驗(yàn)的原則是,只選擇
個(gè)變量研究,其他的變量要完全相同.

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科目:初中生物 來(lái)源:2008-2009學(xué)年河北省保定市第一學(xué)期七年級(jí)第一次月考生物試題(冀教版) 冀教版 題型:059

仔細(xì)閱讀下面文字,完成題目要求:

腐肉生蛆是日常生活中比較常見(jiàn)的現(xiàn)象,王偉同學(xué)對(duì)這一現(xiàn)象進(jìn)行了科學(xué)探究,他完成了以下環(huán)節(jié):①設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)、趯⒔Y(jié)果與同學(xué)和老師交流、奂俣ㄇ巧n蠅產(chǎn)生的卵孵出的幼蟲(chóng) ④將置于容器中(一只密封、一只敞口)的兩塊新鮮的肉放在溫暖的地方,每天觀察記錄,兩周后發(fā)現(xiàn)敞口的腐肉上有蛆生成 ⑤王偉發(fā)現(xiàn)腐肉生蛆現(xiàn)象,產(chǎn)生疑問(wèn) ⑥分析結(jié)果,證明自己的假設(shè)是成立的

(1)

他進(jìn)行科學(xué)探究過(guò)程的正確順序是________。

(2)

假設(shè)并不是憑空臆測(cè),那假設(shè)提出的依據(jù)是_________________。

(3)

科學(xué)家為證實(shí)自己所提出的假設(shè),常以什么為重要的支持依據(jù)

[  ]

A.

觀察

B.

假設(shè)

C.

實(shí)驗(yàn)

D.

推論

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題

仔細(xì)閱讀下面文字,完成題目要求:
腐肉生蛆是日常生活中比較常見(jiàn)的現(xiàn)象,王偉同學(xué)對(duì)這一現(xiàn)象進(jìn)行了科學(xué)探究,他完成了以下環(huán)節(jié):①設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn) ②將結(jié)果與同學(xué)和老師交流 ③假定蛆是蒼蠅產(chǎn)生的卵孵出的幼蟲(chóng)④將置于容器中(一只密封、一只敞口)的兩塊新鮮的肉放在溫暖的地方,每天觀察記錄,兩周后發(fā)現(xiàn)敞口的腐肉上有蛆生成 ⑤王偉發(fā)現(xiàn)腐肉生蛆現(xiàn)象,產(chǎn)生疑問(wèn) ⑥分析結(jié)果,證明自己的假設(shè)是成立的
(1)他進(jìn)行科學(xué)探究過(guò)程的正確順序是______.
(2)假設(shè)并不是憑空臆測(cè),那假設(shè)提出的依據(jù)是______
(3)科學(xué)家為證實(shí)自己所提出的假設(shè),常以什么為重要的支持依據(jù)______.
A.觀察  B.假設(shè)   C.實(shí)驗(yàn)   D.推論.

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科目:初中生物 來(lái)源:河北省月考題 題型:填空題

仔細(xì)閱讀下面文字,完成題目要求:腐肉生蛆是日常生活中比較常見(jiàn)的現(xiàn)象,王偉同學(xué)對(duì)這一現(xiàn)象進(jìn)行了科學(xué)探究,他完成了以下環(huán)節(jié):①設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn) ②將結(jié)果與同學(xué)和老師交流 ③假定蛆是蒼蠅產(chǎn)生的卵孵出的幼蟲(chóng)④將置于容器中(一只密封、一只敞口)的兩塊新鮮的肉放在溫暖的地方,每天觀察記錄,兩周后發(fā)現(xiàn)敞口的腐肉上有蛆生成 ⑤王偉發(fā)現(xiàn)腐肉生蛆現(xiàn)象,產(chǎn)生疑問(wèn) ⑥分析結(jié)果,證明自己的假設(shè)是成立的
(1)他進(jìn)行科學(xué)探究過(guò)程的正確順序是_____________________。
(2)假設(shè)并不是憑空臆測(cè),那假設(shè)提出的依據(jù)是__________________。
(3)科學(xué)家為證實(shí)自己所提出的假設(shè),常以什么為重要的支持依據(jù)_______
A.觀察 B.假設(shè) C.實(shí)驗(yàn) D.推論

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