15．將中等產(chǎn)量的種子分別種在肥沃和貧瘠的試驗(yàn)田中，得到產(chǎn)量高的種子甲和產(chǎn)量低的種子乙．將甲和乙分別種在同樣的普通農(nóng)田中，預(yù)計(jì)產(chǎn)量（　�。�
A．甲高產(chǎn)，乙低產(chǎn)B．甲中產(chǎn)，乙中產(chǎn)C．乙高產(chǎn)，甲低產(chǎn)D．甲中產(chǎn)，乙高產(chǎn)

分析 生物體的形態(tài)特征、生理特征和行為方式叫做性狀，生物的性狀傳給后代的現(xiàn)象叫遺傳；生物的親代與子代之間以及子代的不同個(gè)體之間在性狀上的差異叫變異．

解答 解：變異是指生物的親子代之間以及子代不同個(gè)體之間在性狀上的差異性．根據(jù)引起變異的原因，變異包括遺傳的變異和不遺傳的變異：由遺傳物質(zhì)發(fā)生變化引起的變異是遺傳的變異，由環(huán)境因素引起的變異由于遺傳物質(zhì)沒有變化，這種變異不能遺傳給后代，是不遺傳的變異．將中等產(chǎn)量的種子分別種在肥沃和貧瘠的試驗(yàn)田中，其后代產(chǎn)生的變異是由環(huán)境因素引起的，遺傳物質(zhì)并沒有發(fā)生變化，因此將甲和乙分別種在同樣的普通農(nóng)田中，產(chǎn)量是一樣的，都是中等產(chǎn)量．
故選：B．

點(diǎn)評(píng) 此題考查了變異的類型：遺傳的變異和不遺傳的變異．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：解答題

14．我們都有這樣的生活經(jīng)驗(yàn)，細(xì)細(xì)地咀嚼饅頭時(shí)，會(huì)感覺到有甜味，這是為什么呢？霏霏同學(xué)設(shè)計(jì)了如表探究實(shí)驗(yàn)；（注：饅頭碎屑表示已經(jīng)過牙齒咀嚼的；饅頭塊是未咀嚼的）
試管編號(hào)123
饅頭形狀適量饅頭碎屑（等量）適量饅頭碎屑（等量）適量饅頭塊（等量）
有無唾液2mL清水2mL唾液2mL唾液
是否振蕩充分振蕩充分振蕩不振蕩
條件37℃水浴保溫10分鐘
加入碘液2滴
請(qǐng)你分析并回答下列相關(guān)問題
（1）若模擬探究正常攝食情況下唾液對(duì)淀粉的消化作用，應(yīng)選擇表中1和2號(hào)試管作為一組對(duì)照實(shí)驗(yàn)，其變量是唾液．
（2）若把2號(hào)和3號(hào)試管作為一組對(duì)照實(shí)驗(yàn)，其目的是模擬探究正常攝食情況下牙齒的咀嚼和舌的攪拌對(duì)淀粉的消化作用
（3）實(shí)驗(yàn)過程中，要用37℃水浴保溫10分鐘，是因?yàn)槭澄锏南枰m宜的溫度．
（4）根據(jù)所學(xué)知識(shí)預(yù)測實(shí)驗(yàn)結(jié)果：不會(huì)變藍(lán)色的是2號(hào)試管，原因是唾液能把淀粉消化．
（5）通過以上實(shí)驗(yàn)可以推測，口腔對(duì)淀粉既能進(jìn)行物理性消化，又能進(jìn)行化學(xué)性消化．
（6）分析實(shí)驗(yàn)結(jié)果，得出的實(shí)驗(yàn)結(jié)論是：唾液以及牙齒的咀嚼和舌的攪拌對(duì)淀粉的消化都有影響．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

6．關(guān)于光合作用和呼吸作用的區(qū)別于聯(lián)系的敘述，正確的是（　　）
A．光合作用只在白天進(jìn)行，呼吸作用只在夜晚進(jìn)行
B．光合作用在葉綠體中進(jìn)行，呼吸作用主要在線粒體中進(jìn)行
C．所有的植物細(xì)胞都可以進(jìn)行光合作用，所有的活細(xì)胞都可以進(jìn)行呼吸作用
D．光合作用和呼吸作用是相互依存、不可分割的

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

3．如圖1是制作洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞臨時(shí)裝片的實(shí)驗(yàn)步驟圖，請(qǐng)根據(jù)圖回答下列問題

（1）“一擦二滴三取四浸五蓋六染七吸”過程，寫出正確操作順序BACDEGF．（填寫序號(hào)）
（2）E蓋玻片一邊先接觸水再輕輕放下操作方法可以避免產(chǎn)生氣泡．
（3）圖G所滴液體為碘液，它可把細(xì)胞核內(nèi)的染色體染成深色，便于觀察．
（4）若發(fā)現(xiàn)在視野右上方有一個(gè)像，要把像移到中央，應(yīng)將玻片向右上方移動(dòng)．
（5）你看到的洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞如圖2A，洋蔥鱗片葉表皮屬于保護(hù)組織，洋蔥鱗片葉所屬結(jié)構(gòu)層次是器官．
（6）通過觀察與實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)說出植物細(xì)胞與動(dòng)物細(xì)胞的不同點(diǎn)植物有細(xì)胞壁、大液泡和葉綠體（答出一點(diǎn)即可得分．或可答為：動(dòng)物細(xì)胞只由細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核三部分構(gòu)成）（答出一點(diǎn)即可得分）．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

10．我們每天要呼吸兩萬多次，呼吸時(shí)吸入的氧氣進(jìn)入人體，最終要到達(dá)（　�。�
A．心臟B．肺C．血液D．細(xì)胞

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科目：初中生物 來源： 題型：填空題

20．鯽魚的身體呈流線型，體表被覆鱗片，用鰓呼吸，身體兩側(cè)有側(cè)線，它的這些特征是與其水生生活相適應(yīng)．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

7．《秋思》名句：“枯藤老樹昏鴉，小橋流水人家，古道西風(fēng)瘦馬…”，句中“樹、鴉、馬”三種生物共有的特征是（　�。�
A．都能進(jìn)行生長和繁殖B．都需要從外界獲取有機(jī)物
C．都有反射現(xiàn)象D．都能遺傳，不會(huì)發(fā)生變異

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

4．今有一實(shí)驗(yàn)，具體步驟如圖，請(qǐng)補(bǔ)充相應(yīng)內(nèi)容和回答相關(guān)問題：
①把盆栽的天竺葵放在黑暗處一晝夜．
②用黑紙把一片葉的部分從正面和背面蓋住，然后移到陽光下，照射3至4小時(shí)．
③剪下遮光的葉片，去掉黑紙．
④將葉片放在盛有酒精的小燒杯中，再放入大燒杯內(nèi)隔水加熱，葉片逐漸由綠色變成黃白色．
⑤取出葉片，用清水漂洗干凈．然后放在培養(yǎng)皿里，向葉片滴加碘液．
⑥稍停片刻，用清水沖洗掉碘液．這時(shí)可以看到，葉片遮光部分呈黃白色，沒有遮光的部分變成藍(lán)色．
（1）步驟①的作用：將原有的有機(jī)物耗盡運(yùn)走．步驟④中酒精的作用：溶解葉綠素．
（2）這個(gè)實(shí)驗(yàn)說明了：光是綠色植物制造有機(jī)物不可缺少的條件．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

5．就菜豆和玉米種子的基本結(jié)構(gòu)，下列選項(xiàng)正確的是（　　）
A．菜豆種子中有胚，而玉米種子沒有
B．菜豆種子含有胚乳，而玉米種子不含
C．菜豆有2片子葉，玉米有1片子葉
D．菜豆種子萌發(fā)時(shí)子葉發(fā)育成幼葉

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