【題目】如圖是某小組同學(xué)對(duì)“水中生活的動(dòng)物”相關(guān)問(wèn)題進(jìn)行討論，一人一個(gè)觀點(diǎn)。請(qǐng)你在正確的觀點(diǎn)后的括號(hào)內(nèi)畫(huà)“√”。

(1)同學(xué)①的觀點(diǎn)　　（____）

(2)同學(xué)②的觀點(diǎn)　　（____）

(3)同學(xué)③的觀點(diǎn)　　（_____）

(4)同學(xué)④的觀點(diǎn)　　（_____）

【答案】 錯(cuò) 對(duì) 對(duì) 錯(cuò)

【解析】（1）按照生物生活的環(huán)境生物可分為空中飛行的動(dòng)物、陸地生活的動(dòng)物、水中生活的動(dòng)物。其中適于水中生活的動(dòng)物很多，從最原始的單細(xì)胞動(dòng)物到最高等的哺乳動(dòng)物都有。只適于生活在水中的動(dòng)物是魚(yú)類(lèi)。故同學(xué)①的觀點(diǎn)錯(cuò)誤。
（2）鯨魚(yú)、海豹雖然生活在水中但不是魚(yú)類(lèi)，都是胎生哺乳屬于哺乳動(dòng)物。故同學(xué)②的觀點(diǎn)正確。
（3）蝦、蟹身體表面有外骨骼，足和觸角都分節(jié)是生活在水中的節(jié)肢動(dòng)物。故同學(xué)③的觀點(diǎn)正確。
（4）魚(yú)類(lèi)的主要特征體內(nèi)由脊椎骨組成的脊柱是脊柱動(dòng)物，終生活在水中，用鰓呼吸，用鰭游泳。故同學(xué)④的觀點(diǎn)錯(cuò)誤。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖表示光合作用過(guò)程中，原料和產(chǎn)物的運(yùn)輸去向，據(jù)圖回答：

（1）植物進(jìn)行光合作用的主要器官是__．

（2）圖中箭頭②表示由根吸收的__通過(guò)木質(zhì)部的__管由下往上運(yùn)輸進(jìn)入葉片，作為光合作用的原料．

（3）箭頭③表示光合作用產(chǎn)生的__通過(guò)葉片表皮的氣孔釋放到大氣中．綠色植物的光合作用，維持了生物圈中的__平衡．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】胃是人體消化系統(tǒng)的重要器官，構(gòu)成它的四種組織是 （　�。�

A. 保護(hù)組織、結(jié)締組織、肌肉組織、神經(jīng)組織

B. 分生組織、輸導(dǎo)組織、營(yíng)養(yǎng)組織、保護(hù)組織

C. 上皮組織、結(jié)締組織、肌肉組織、神經(jīng)組織

D. 上皮組織、輸導(dǎo)組織、神經(jīng)組織、營(yíng)養(yǎng)組織

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某生物興趣小組的同學(xué)為研究植物的生命活動(dòng)，設(shè)計(jì)了以下實(shí)驗(yàn)裝置，請(qǐng)據(jù)圖分析回答（注：氫氧化鈉溶液可以吸收二氧化碳）：

(1)首先將甲、乙兩個(gè)裝置放在黑暗處一晝夜，目的是__________________ ，然后將甲、乙裝置放在光下照射幾小時(shí)，從甲裝置和乙裝置中各取一片葉，經(jīng)酒精脫色后，滴加碘液，變藍(lán)色的是_________裝置中的葉片。此實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象可以證明_____________--是光合作用的原料。

(2)如果乙裝置中的清水換成澄清的石灰水，要使澄清的石灰水變混濁，乙裝置必須放在___________環(huán)境中，其目的是防止植物進(jìn)行__________________。

(3)在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，玻璃罩內(nèi)壁出現(xiàn)的水珠主要來(lái)自植物的________________，水分是通過(guò)葉片上的_____________散失的。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是某科研小組研究某植物吸水速率與蒸騰速率關(guān)系時(shí)繪制的曲線(xiàn)圖，圖中兩曲線(xiàn)表示一天內(nèi)光照和黑暗環(huán)境下吸水速率與蒸騰速率的變化過(guò)程，請(qǐng)根據(jù)圖分析，下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是（ ）

A．圖中c點(diǎn)表示b時(shí)刻蒸騰速率等于吸水速率

B．圖中a到b時(shí)間段內(nèi)，蒸騰速率大于吸水速率

C．有光照時(shí)，蒸騰速率有可能會(huì)大于吸水速率，黑暗時(shí)吸水速率總是小于蒸騰速率

D．有光照時(shí)，蒸騰速率有可能會(huì)小于吸水速率，黑暗時(shí)吸水速率總是大于蒸騰速率

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】呼吸作用的實(shí)質(zhì)是：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　�。ā� �。�

A. 分解有機(jī)物，釋放能量 B. 合成有機(jī)物貯存能量

C. 吸收氧氣，放出二氧化碳 D. 吸收二氧化碳，放出氧氣

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】科學(xué)家們將男人、女人體細(xì)胞內(nèi)的染色體進(jìn)行整理，形成了下列的排序圖。

請(qǐng)分析回答：

（1）從圖中可以看出，在人的體細(xì)胞中，染色體是_____存在的。

（2）根據(jù)染色體組成可以判斷，乙為_____性的染色體組成。

（3）若甲、乙是一對(duì)夫婦，第一胎生的是女孩，假如他們?cè)偕诙�，生男孩的可能性約為_____%。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖為形態(tài)結(jié)構(gòu)、生活習(xí)性互不相同的幾種動(dòng)物，請(qǐng)分析答：

（1）在生物分類(lèi)上，上述五種動(dòng)物所屬最大共同單位是_____。

（2）若以“是否有脊柱”為分類(lèi)依據(jù)，則與A分為同一組的是_____（填字母）。

（3）動(dòng)物的分類(lèi)除了要比較外部的形態(tài)結(jié)構(gòu)，往往還要比較動(dòng)物的內(nèi)部結(jié)構(gòu)和生理功能。若以“生殖方式”為分類(lèi)依據(jù)，將圖中動(dòng)物分成兩組，則具體的分組情況應(yīng)該是_____和_____（填字母）。E的生殖特點(diǎn)是_____。

（4）若以“發(fā)育方式”為分類(lèi)依據(jù)，將圖中動(dòng)物分成兩組，C、D歸為一組的依據(jù)是_____。

（5）B屬于魚(yú)類(lèi)，是因?yàn)榫哂羞m于水中生活的結(jié)構(gòu)：用_____呼吸和用_____游泳。

（6）C用_____呼吸。C的幼體生活在水中，用_____呼吸：青蛙的生殖特點(diǎn)是_____；因此，生殖、發(fā)育過(guò)程必項(xiàng)在外界水環(huán)境中完成的是_____（填字母）。

（7）A用_____呼吸，且身體內(nèi)有發(fā)達(dá)____，起到輔助呼吸的作用。D用_____呼吸。

（8）與青蛙的卵相比，鳥(niǎo)卵的特點(diǎn)是_____。

（9）E屬于我國(guó)特有的珍稀動(dòng)物。從生物多樣性的角度看，如果D滅絕，就意味著該物種所擁有的全部_____從地球上消失。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖表示光合作用過(guò)程中，原料和產(chǎn)物的運(yùn)輸去向，據(jù)圖回答：

（1）植物進(jìn)行光合作用的主要器官是_____．

（2）圖中箭頭②表示由根吸收的_____通過(guò)木質(zhì)部的_____管由_____運(yùn)輸進(jìn)入葉片，作為光合作用的原料．

（3）箭頭③表示光合作用產(chǎn)生的_____通過(guò)葉片表皮的氣孔釋放到大氣中．箭頭④表示光合作用制造的有機(jī)物通過(guò)韌皮部的篩管_____（填方向）運(yùn)輸?shù)街参矬w各器官，綠色植物的光合作用，維持了生物圈中的碳﹣氧平衡．

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