【題目】綠葉在光下產(chǎn)生淀粉的實驗中,將一盆天竺葵放置黑暗處一晝夜后,選其中一個葉片,用三角形的黑紙片將葉片的上下兩面遮蓋起來(如圖甲所示),置于陽光下照射一段時間,摘下此葉片,經(jīng)過酒精脫色、漂洗,最后在葉片上滴加碘液,請分析回答:

1)實驗前對實驗材料進行黑暗處理,目的是為了將葉片內(nèi)的_____耗盡.

2)實驗選用的葉片,一部分被遮光,另一部分不遮光,目的是設(shè)置_____

3)圖乙中對葉片進行酒精脫色的裝置正確的是_____

4)葉片經(jīng)酒精處理后,向葉片上滴加碘液,葉片未遮光的部分變成了_____色,由此說明綠葉在_____下合成了淀粉.

【答案】淀粉 對照 B

【解析】

《綠葉在光下制造有機物》的實驗步驟:暗處理部分遮光光照摘下葉片酒精脫色漂洗加碘觀察顏色,實驗要點:光合作用需要光、光合作用制造淀粉、碘遇到淀粉變藍色,酒精溶解葉片中的葉綠素,關(guān)鍵是確定控制實驗變量、設(shè)置對照實驗。

1)暗處理:將盆栽的天竺葵放到黑暗處一晝夜,目的是把葉片中的淀粉轉(zhuǎn)運和消耗。這樣就說明了,實驗中用碘液檢驗的淀粉只可能是葉片在實驗過程中制造的,而不能是葉片在實驗前貯存。

2)部分遮光:用黑紙片把葉片的一部分從上下兩面遮蓋起來,然后移到陽光下照射,是為了設(shè)置對照,此實驗中的變量是光照,目的:看看照光的部位和不照光的部位是不是都能制造淀粉。

3)幾小時后,摘下葉片,去掉遮光的紙片,把葉片放入盛有酒精的小燒杯中,隔水加熱,使葉片中的葉綠素溶解到酒精中,葉片變成黃白色,因此圖示B正確。

4)用清水漂洗葉片,再把葉片放到培養(yǎng)皿里,向葉片滴加碘液。稍停片刻,用清水沖掉碘液,觀察葉片顏色發(fā)生的變化,被黑紙片遮蓋的部分沒有變藍色,未遮光部分變成藍色,淀粉遇碘變藍色。這說明光是光合作用的條件,綠葉在光下制造淀粉。

練習(xí)冊系列答案
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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下面是某生物興趣小組探究“螞蟻是否喜歡甜食”的實驗設(shè)計.

材料用具:一截劈開的竹筒(長約15cm)、一只螞蟻、一杯濃糖水、一杯清水、一個放大鏡、兩支滴管.

實驗步驟:在竹筒的兩端用兩支滴管分別滴上一滴濃糖水和一滴清水,將一只螞蟻等距離放在兩滴液體之間.如圖所示:

(1)本實驗做出的假設(shè)是:_____

(2)本實驗的變量是:_____

(3)對實驗結(jié)果的預(yù)測和

預(yù)測一:若實驗結(jié)果是螞蟻爬向清水一端或停留在原地不動或不定向爬動,則:_____

預(yù)測二:若實驗結(jié)果是螞蟻爬向濃糖水一端取食,則:_____

(4)本實驗設(shè)計的不足之處是_____

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【題目】如圖模擬的是呼吸時膈肌的運動情況,請根據(jù)圖回答下列問題:

(1)圖中氣球代表的是_____,瓶底的橡皮膜代表的是_____

(2)如圖乙所示用手下拉橡皮膜時氣球會變大,這模擬__氣的過程.在人體內(nèi),此過程進行時,橡皮膜代表的結(jié)構(gòu)會_(填“收縮”或“舒張”),其頂部下降,胸廓___,肺內(nèi)的氣體壓力相應(yīng)變小,于是氣體進入肺.

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】如圖是人血涂片示意圖,對該圖的敘述中不正確的是( )

A. ①是白細胞,有細胞核,能吞噬入侵的病菌

B. ②能運輸養(yǎng)料和廢物

C. ③是紅細胞,無細胞核,缺鐵或蛋白質(zhì)會影響③的功能

D. ④是血小板,無細胞核,輸血時血型不合④會凝集成團

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】非洲鴕鳥和美洲鴕鳥是由共同祖先繁衍而來的,但兩者差異很大(如圖所示),它們對各自生活環(huán)境的適應(yīng)情況是( 。

A. 非洲鴕鳥能適應(yīng),美洲鴕鳥不能適應(yīng)

B. 美洲鴕鳥能適應(yīng),非洲鴕鳥不能適應(yīng)

C. 美洲鴕鳥和非洲鴕鳥都能適應(yīng)

D. 非洲鴕鳥和美洲鴕鳥都不能適應(yīng)

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】如圖為人體血液循環(huán)示意圖,請據(jù)圖回答問題.

1)肺循環(huán)是指血液從心臟的[D]_____壓入肺動脈,經(jīng)過肺部毛細血管網(wǎng),由_____流回左心房的過程.

2)在體循環(huán)中,血液流經(jīng)身體各部分組織細胞周圍的毛細血管網(wǎng)時,與_____進行物質(zhì)交換,血液變?yōu)楹跎佟㈩伾导t的_____(填動脈血靜脈血).

3)血液通過體循環(huán)和肺循環(huán),為人體組織細胞提供營養(yǎng)和_____,同時帶走細胞產(chǎn)生的二氧化碳等代謝終產(chǎn)物.

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】鳥類的孵卵行為說明鳥類的體溫特點是( 。
A.孵卵與體溫?zé)o關(guān)
B.高而恒定的
C.高而不恒定的
D.變溫的

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下面圖甲是青蛙的發(fā)育過程,圖乙是桃花的基本結(jié)構(gòu)模式圖,圖丙是某校八年級合作學(xué)習(xí)小組同學(xué)學(xué)習(xí)了《物種的延續(xù)》后,通過小組討論,將桃樹和青蛙的個體發(fā)育過程繪制成的圖解.據(jù)圖回答:

1)小敏同學(xué)說,在蝌蚪發(fā)育成青蛙的過程中,呼吸器官也發(fā)生著變化,圖甲中的[3]是用__進行呼吸,[6]主要用__進行呼吸,皮膚輔助呼吸.

2)小勇同學(xué)說,仔細觀察圖甲可知,個體[3]與個體[6]在外部形態(tài)、內(nèi)部結(jié)構(gòu)和生活習(xí)性上有很大差異,因此,青蛙的發(fā)育過程屬于__發(fā)育.

3)小華同學(xué)說,在一朵花中,雄蕊和雌蕊是花的主要結(jié)構(gòu),圖乙中的[]__[]__所示結(jié)構(gòu)共同構(gòu)成雄蕊.我們平時所食用的桃肉實際是由圖乙中的[]__發(fā)育而來的.

4)小兵同學(xué)說,從圖丙可知,無論是青蛙,還是桃樹,其個體發(fā)育的起點都是__

5)花粉管里的兩個精子釋放后,分別與卵細胞和極核結(jié)合,形成受精卵和受精極核,這就是綠色開花植物普遍具有的__現(xiàn)象.

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【題目】觀察雞卵的方法:將雞蛋的端輕輕地敲出裂紋,用鑷子將碎裂的 連同除去,看下面是否有一個小 , 再用剪刀將小下面的剪破,使流到一個燒杯或培養(yǎng)皿內(nèi),注意觀察卵黃上有沒有

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