松是各地常見的樹種，下列各項中松不具有的是（ ）

A．果球里有種子 B．果球上生有種鱗

C．種子有種皮 D．種子外面有果皮包被

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源：2016中考生物專題訓(xùn)練：第六單元 生物的多樣性及其保護（解析版） 題型：填空題

下圖為形態(tài)結(jié)構(gòu)、生活習(xí)性互不相同的幾種動物, 請分析回答:

（1）在生物分類上, 上述五種動物所屬最大共同單位是 。

（2）動物的分類除了要比較外部的形態(tài)結(jié)構(gòu), 往往還要比較動物的內(nèi)部結(jié)構(gòu)和生理功能。若以“ 生殖方式”為分類依據(jù), 將圖中動物分成兩組, 則具體的分組情況應(yīng)該是 。（填字母）

（3）B屬于魚類, 是因為B具有兩個適于水中生活的結(jié)構(gòu) 和 。

（4）動物發(fā)育方式多種多樣。比較C和D的發(fā)育過程, 寫出其發(fā)育方面的共同特點: 。

（5）A的身體內(nèi)有發(fā)達的 , 起到輔助呼吸的作用。

（6）E屬于我國特有的珍稀動物。從生物多樣性的角度看, 如果E滅絕, 就意味著該物種所擁有的全部 從地球上消失。

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科目：初中生物 來源：2016中考生物專題訓(xùn)練：八年級生物（上、下冊）綜合訓(xùn)練卷（解析版） 題型：選擇題

小明在檢測教室內(nèi)的細菌和真菌時，所制作的培養(yǎng)基上出現(xiàn)了幾種不同類型的菌落。請你幫他指出哪是細菌的菌落？（ ）

A．菌落大，呈青綠色 B．菌落大，呈黃褐色

C．菌落小，表面光滑粘稠 D．菌落大，呈絨毛狀

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科目：初中生物 來源：河北少兒版七年級上冊：第一單元3.7我國的珍稀動物 同步練習(xí)（解析版） 題型：選擇題

下列不是珍稀植物所具備的價值的一項是 （ ）

A．珍稀植物中的活化石植物，對研究植物的進化和探討自然歷史具有重要意義

B．植物的形態(tài)優(yōu)美的，可作觀賞植物，用來美化環(huán)境

C．植物的植株直立挺拔的，可作優(yōu)質(zhì)的木材或作綠化樹種

D．部分珍稀植物是重要的糧食作物

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科目：初中生物 來源：河北少兒版七年級上冊：第一單元3.5裸子植物 同步練習(xí)（解析版） 題型：選擇題

裸子植物的主要特征是（ ）

A．沒有根、莖、葉的分化 B．有莖和葉的分化，沒有真正的根

C．種子裸露，沒有果皮包被 D．種子外面有果皮包被

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科目：初中生物 來源：河北少兒版七年級上冊：第一單元3.5裸子植物 同步練習(xí)（解析版） 題型：選擇題

松樹能生活在干旱、土壤貧瘠的地方，是因為（ ）。

A．松樹所需營養(yǎng)很少 B．根系扎得很深

C．輸導(dǎo)組織比被子植物發(fā)達 D．消耗很小

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科目：初中生物 來源：河北少兒版七年級上冊：第一單元3.4苔蘚植物和蕨類植物 同步練習(xí)（解析版） 題型：選擇題

下列關(guān)于蕨類植物的說法正確的是（ ）

A．不是用孢子繁殖后代 B．大多數(shù)蕨類植物生活在比較干旱的環(huán)境里

C．有的蕨類可以食用 D．根莖葉里沒有輸導(dǎo)組織

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科目：初中生物 來源：河北少兒版七年級上冊：第一單元3.3藻類植物 同步練習(xí)（解析版） 題型：選擇題

海帶是一種食用的海藻，我們食用的部分是海帶扁平的（ ）

A．葉 B．葉狀體 C．根 D．根狀體

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科目：初中生物 來源：2016年初中畢業(yè)升學(xué)考試（廣西賀州卷）生物（解析版） 題型：探究題

某生物興趣小組在探究“饅頭在口腔中的變化”時，設(shè)計的實驗方案如表：

試管編號

①

②

③

饅頭碎屑或塊

適量的碎屑

適量的碎屑

X

唾液有無

2毫升的唾液

2毫升清水

2毫升唾液

是否攪拌

攪拌

攪拌

攪拌

溫度

37℃

加入碘液

2滴

根據(jù)如表完成下列問題：

（1）若選用①和②號試管進行實驗，其實驗變量是 ，主要探究 ，觀察到②號試管的實驗現(xiàn)象是 ．

（2）若探究牙的咀嚼對饅頭的消化作用，應(yīng)選用①和③號試管進行實驗，那么X處放入的是 ．

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同步練習(xí)冊答案