(2012?曹縣質(zhì)檢)下列關(guān)于生物進(jìn)化的敘述正確的是( 。
分析:此題考查的是生物進(jìn)化的方向、生物進(jìn)化的趨勢(shì),生物進(jìn)化的歷程.據(jù)此分析解答.
解答:解:A、達(dá)爾文把在生存斗爭(zhēng)中,適者生存、不適者被淘汰的過(guò)程叫做自然選擇.達(dá)爾文認(rèn)為,自然選擇過(guò)程是一個(gè)長(zhǎng)期的、緩慢的、連續(xù)的過(guò)程.由于生存斗爭(zhēng)不斷地進(jìn)行,因而自然選擇也是不斷地進(jìn)行,通過(guò)一代代的生存環(huán)境的選擇作用,物種變異被定向地向著一個(gè)方向積累,于是性狀逐漸和原來(lái)的祖先不同了,這樣,新的物種就形成了.因此,生物進(jìn)化的方向是由環(huán)境的定向選擇決定的即適者生存.故符合題意;
B、生物進(jìn)化的總體趨勢(shì)是:從簡(jiǎn)單到復(fù)雜,從低等到高等,從水生到陸生.不是由陸生向水生進(jìn)化,故不符合題意;
C、動(dòng)物進(jìn)化歷程:原始單細(xì)胞動(dòng)物→無(wú)脊椎動(dòng)物→脊椎動(dòng)物,脊椎動(dòng)物進(jìn)化過(guò)程:原始魚(yú)類(lèi)→原始兩棲類(lèi)→原始爬行類(lèi)→原始的鳥(niǎo)類(lèi)、哺乳類(lèi).因此,鳥(niǎo)類(lèi)由古代的爬行類(lèi)進(jìn)化而來(lái),不是由兩棲類(lèi)進(jìn)化而來(lái).故不符合題意;
D、自然選擇學(xué)說(shuō)是達(dá)爾文在十九世紀(jì)提出的.故不符合題意.
故選A
點(diǎn)評(píng):解答此類(lèi)題目的關(guān)鍵是理解生物的變異是不定向的,而自然選擇是定向的.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

(2012?曹縣質(zhì)檢)一株桃花經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的培植后,它所積累的干物質(zhì)的質(zhì)量,比培植初期的質(zhì)量增加幾十倍以上,其增加的干物質(zhì)主要來(lái)自于( 。

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

(2012?曹縣質(zhì)檢)如圖是小明調(diào)查某生態(tài)系統(tǒng)后繪制的簡(jiǎn)圖,請(qǐng)據(jù)圖回答.
(1)此生態(tài)系統(tǒng)中昆蟲(chóng)、兔、魚(yú)等動(dòng)物屬于
消費(fèi)者
消費(fèi)者
;禾谷類(lèi)、水草等植物屬于
生產(chǎn)者
生產(chǎn)者
;細(xì)菌、真菌屬于
分解者
分解者
;陽(yáng)光、空氣、水等屬于
非生物
非生物
因素.
(2)請(qǐng)寫(xiě)出圖中陸地部分有捕食關(guān)系的一條完整食物鏈:
禾谷類(lèi)→昆蟲(chóng)→食蟲(chóng)鳥(niǎo)→鷹 或 禾谷類(lèi)→兔→鷹
禾谷類(lèi)→昆蟲(chóng)→食蟲(chóng)鳥(niǎo)→鷹 或 禾谷類(lèi)→兔→鷹

(3)為了防治害蟲(chóng),農(nóng)民常噴灑農(nóng)藥.久而久之,昆蟲(chóng)的抗藥性越來(lái)越強(qiáng),原因是農(nóng)藥對(duì)昆蟲(chóng)的抗藥性變異進(jìn)行了
選擇
選擇

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

(2012?曹縣質(zhì)檢)觀察下面甲、乙兩圖并回答問(wèn)題.

(1)請(qǐng)把甲示意圖中的精子、卵細(xì)胞和受精卵補(bǔ)畫(huà)完整.
(2)甲圖中的對(duì)應(yīng)的是乙圖中的[
]
染色體
染色體
,它由[
]
蛋白質(zhì)
蛋白質(zhì)
和[
]
DNA
DNA
構(gòu)成.
(3)①存在于動(dòng)植物細(xì)胞的
細(xì)胞核
細(xì)胞核
中.

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

(2012?曹縣質(zhì)檢)醫(yī)生讓患肺結(jié)核的病人在傳染病醫(yī)院治療主要是為了( 。

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