19．春季是傳染病高發(fā)的季節(jié)，以下是幾種常見(jiàn)的傳染病，請(qǐng)你根據(jù)不同病種的特點(diǎn)和具體情況，找出他們采取的預(yù)防措施與疾病的特點(diǎn)不吻合的是（　　）
A．蛔蟲(chóng)病可以采用以搞好個(gè)人衛(wèi)生和環(huán)境衛(wèi)生，以切斷傳播途徑為重點(diǎn)的預(yù)防措施
B．艾滋病可以采用注射疫苗的辦法，以保護(hù)易感人群為重點(diǎn)的預(yù)防措施
C．麻疹可以采用注射麻疹疫苗，以保護(hù)易感人群為重點(diǎn)的預(yù)防措施
D．春季易爆發(fā)的流感，宜采用控制傳染源、切斷傳播途徑、保護(hù)易感人群的綜合預(yù)防措施

分析 傳染病是由病原體引起的，能夠在生物體之間傳播的一種疾病，具有傳染性和流行性等特點(diǎn)；
傳染病流行的三個(gè)基本環(huán)節(jié)是：傳染源、傳播途徑和易感人群．
預(yù)防傳染病的一般措施可分為：控制傳染源、切斷傳播途徑、保護(hù)易感者

解答 解：A、蛔蟲(chóng)病屬于消化道傳染病，要以搞好個(gè)人和環(huán)境衛(wèi)生，切斷傳播途徑為重點(diǎn)，A正確．
B、目前還沒(méi)有研制出艾滋病疫苗，所以艾滋病的預(yù)防措施以切斷傳播途徑為主，B錯(cuò)誤．
C、對(duì)于麻疹要以采用注射麻疹疫苗，保護(hù)易感人群為重點(diǎn)，C正確．
D、春季易爆發(fā)的流感，宜采用控制傳染源、切斷傳播途徑、保護(hù)易感人群的綜合預(yù)防措施，D正確．
故選：B

點(diǎn)評(píng) 解題的關(guān)鍵是知道傳染病的預(yù)防措施．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

9．埃博拉病毒（EBV）是一種能引起人類(lèi)和靈長(zhǎng)類(lèi)動(dòng)物產(chǎn)生埃博拉出血熱的烈性傳染病病毒，該病毒通常通過(guò)血液和其他體液等途徑傳播，迄今尚未有確認(rèn)的通過(guò)空氣傳播的情形．則下列說(shuō)法不正確的是（　�。�
①埃博拉病毒屬于生命系統(tǒng)中結(jié)構(gòu)層次中的最小層次
②戴口罩能有效預(yù)防埃博拉病毒．
③可以用抗生素殺死埃博拉病毒．
④為了研究埃博拉病毒的致病機(jī)理，可以用活的靈長(zhǎng)類(lèi)動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)病毒．
A．②④B．①②③C．②④D．①②③④

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：填空題

10．如圖是中國(guó)營(yíng)養(yǎng)學(xué)會(huì)公布的“平衡膳食寶塔”，從這個(gè)寶塔可以看出均衡膳食的基本要求是食物多樣、谷類(lèi)為主；“多吃蔬菜、水果和薯類(lèi)”的原因是這些食物能為人體提供足量的維生素等必要的營(yíng)養(yǎng)成分．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

7．健康是人最寶貴的財(cái)富之一，人類(lèi)乙型肝炎是由乙肝病毒（HBV）引起的傳染病，接種乙肝疫苗可使人體產(chǎn)生對(duì)應(yīng)抗體和免疫細(xì)胞．從而達(dá)到預(yù)防乙型肝炎的目的．
（1）乙肝病毒屬于病原體（填“病原體”或“傳染源”）．
（2）接種乙肝疫苗可有效預(yù)防乙型肝炎．原因是乙肝疫苗能誘發(fā)人體產(chǎn)生對(duì)抗乙肝病毒的抗體，因此，乙肝疫苗屬于抗原，這種方法在預(yù)防傳染病的措施上屬于保護(hù)易感人群．
（3）免疫分為非特異性免疫和特異性免疫．接種乙肝疫苗獲得免疫力屬于特異性免疫．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

14．如圖所示是經(jīng)過(guò)暗處理后的銀邊天竺葵的葉子，甲為銀邊部分，乙為黑紙片遮光部分，丙為綠色部分．在光下照射一段時(shí)間后，取下該葉片脫色、漂洗、滴加碘液、再漂洗．下列預(yù)測(cè)和分析正確的是（　�。�
A．甲處不變藍(lán)，因?yàn)闆](méi)有得到陽(yáng)光
B．乙處不變藍(lán)，因?yàn)闆](méi)有葉綠體
C．丙處不變藍(lán)，因?yàn)闆](méi)有二氧化碳
D．此實(shí)驗(yàn)的兩組對(duì)照分別是甲丙和乙丙

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

4．某實(shí)驗(yàn)小組為了探究教室的空氣中是否有細(xì)菌存在，進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)：
①準(zhǔn)備甲、乙兩套裝有牛肉汁培養(yǎng)基的培養(yǎng)皿，其中將甲組進(jìn)行高溫消毒．
②將兩套培養(yǎng)皿同時(shí)放在教室內(nèi)，并將甲培養(yǎng)皿蓋打開(kāi)，5～10分鐘后再蓋上，乙培養(yǎng)皿蓋不打開(kāi)．
③將兩套培養(yǎng)皿同放在溫暖的地方培養(yǎng)．
④每天觀察一次兩套培養(yǎng)皿中所發(fā)生的變化，并記錄．
請(qǐng)根據(jù)以上實(shí)驗(yàn)回答下列問(wèn)題：
（1）在以上實(shí)驗(yàn)中，將甲培養(yǎng)皿蓋打開(kāi)，暴露在教室的空氣中，相當(dāng)于細(xì)菌、真菌培養(yǎng)方法中的接種步驟．乙培養(yǎng)皿在實(shí)驗(yàn)中起對(duì)照作用．
（2）牛肉汁在實(shí)驗(yàn)中的作用：為細(xì)菌的生存提供水分、有機(jī)物．
（3）請(qǐng)你預(yù)測(cè)這個(gè)小組的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象：甲培養(yǎng)皿中有菌落形成．
（4）請(qǐng)指出實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)中不足之處實(shí)驗(yàn)中只將甲組進(jìn)行高溫消毒．這樣不能保證變量唯一．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

11．如圖為毛細(xì)血管示意圖，在以下關(guān)于毛細(xì)血管的敘述中，不正確的是（　　）
A．靜脈血液經(jīng)肺部毛細(xì)血管轉(zhuǎn)變成動(dòng)脈血
B．組織細(xì)胞間隙的毛細(xì)血管中O2的濃度大于組織細(xì)胞中O2的濃度
C．腎小球毛細(xì)血管中流動(dòng)的是靜脈血
D．小腸毛細(xì)血管回流的靜脈血中，營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)含量增多

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

8．結(jié)合腎單位結(jié)構(gòu)模式圖，完成以下問(wèn)題
（1）血液在流經(jīng)[1]腎小球和[2]腎小囊時(shí)，除了血細(xì)胞和大分子蛋白質(zhì)外，血液中的其他成分都可以進(jìn)入腎小囊腔中，形成原尿．
（2）當(dāng)健康的人原尿經(jīng)[3]腎小管時(shí)，全部被重吸收回血液的成分是葡萄糖，完全不被吸收的成分是尿素．
（3）人體排尿，不僅能夠起到排出廢物作用，而且對(duì)調(diào)節(jié)體內(nèi)水和無(wú)機(jī)鹽的平衡也有重要的作用．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

3．如圖為人的生殖發(fā)育過(guò)程模式圖，請(qǐng)回答下列問(wèn)題：
（1）A表示父母分別產(chǎn)生生殖細(xì)胞的過(guò)程，生殖細(xì)胞c和d分別為精子和卵細(xì)胞．B過(guò)程為受精，形成的e細(xì)胞叫受精卵．
（2）生物體細(xì)胞中的每一對(duì)染色體都是一條來(lái)自父方，一條來(lái)自母方．
（3）若這對(duì)夫婦第一胎生的是女孩，假如他們?cè)偕诙�，生女孩的可能性約為50%．若第二胎是男孩，則在生殖過(guò)程中，結(jié)合在一起的兩性生殖細(xì)胞的染色體組成分別是22條+Y和22條+X．
（4）我國(guó)婚姻法規(guī)定：直系血親和三代以?xún)?nèi)的旁系血親之間禁止結(jié)婚，是為了避免生出具有遺傳病的孩子．

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