分析 (1)光合作用是綠色植物通過葉綠體,利用光能,把二氧化碳和水轉(zhuǎn)化成儲存能量的有機物,并且釋放出氧氣的過程.光合作用公式:二氧化碳+水$→_{葉綠體}^{光能}$有機物+氧.
(2)呼吸作用是指細(xì)胞內(nèi)的有機物在氧的參與下被分解成二氧化碳和水,同時釋放出能量的過程.呼吸作用的公式:有機物+氧→二氧化碳+水+能量.
(3)植物的蒸騰作用是指植物體內(nèi)的水通過氣孔以水蒸氣的形式散發(fā)到大氣中去的過程.
(4)一圖中氫氧化鈉吸收二氧化碳,裝置中不含二氧化碳,二裝置中清水不吸收二氧化碳,裝置中有二氧化碳,形成一組對照.
解答 解:(1)實驗前應(yīng)將一、二兩個裝置放在黑暗處一晝夜,目的是讓葉片內(nèi)原有的淀粉運走耗盡;光照幾小時后,從一裝置和二 裝置中各取一片葉,經(jīng)酒精脫色后,滴加碘液,變藍(lán)色的是二裝置的葉片,因為二裝置中含有光合作用的原料二氧化碳,因此二裝置中的綠色植物進行了光合作用,而一裝置中的二氧化碳被小燒杯里的氫氧化鈉吸收了,由于沒有進行光合作用的原料,因此一裝置中的植物沒有進行光合作用;比較一、二裝置的實驗現(xiàn)象,可以得出結(jié)論:二氧化碳是光合作用的原料.
(2)植物的光合作用需要光,在黑暗環(huán)境中植物只進行呼吸作用,若要使二裝置中的清澄清的石灰水變混濁,則應(yīng)將二裝置放在黑暗環(huán)境中,目的就是防止植物進行光合作用而影響實驗現(xiàn)象的產(chǎn)生.
(3)水分以氣體狀態(tài)通過葉片表皮上的氣孔從植物體內(nèi)散失到植物體外的過程叫做蒸騰作用,實驗過程中植物進行蒸騰作用散失的水分會凝結(jié)在玻璃罩內(nèi)壁上.
故答案為:(1)酒精;二;二氧化碳
(2)黑暗
(3)蒸騰;氣孔
點評 設(shè)置對照實驗時,控制變量的唯一是關(guān)鍵.
科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 小腸、口腔、胃 | B. | 口腔、胃、小腸 | C. | 口腔、小腸、胃 | D. | 胃、口腔、小腸 |
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科目:初中生物 來源: 題型:多選題
A. | 吃酸梅時引起唾液分泌 | B. | 見到酸梅就分泌唾液 | ||
C. | 談?wù)撍崦芬鹜僖悍置?/td> | D. | 看書時看到描述酸梅時會分泌唾液 |
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