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農業(yè)生產中，促進植物呼吸作用的措施是（   ）

A．給農作物松土                      B．糧食曬干后貯藏  

C．給農作物施用化肥                  D．增加大棚內二氧化碳的濃度

練習冊系列答案
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科目：初中生物 來源： 題型：

（2011?青島）如圖表示發(fā)生在綠色植物體內的某些生理過程．其中①代表氧氣，A、B、C分別表示生理過程．請據圖回答：
（1）C表示的生理過程是
光合作用
光合作用
；能降低植物體的溫度并促進根吸收水分的生理過程是
蒸騰作用
蒸騰作用

（2）植物生長、細胞分裂等生命活動所需要的能量來自于過程
呼吸作用
呼吸作用
所釋放的能量．
（3）植物根部吸水的主要部位是
根尖的成熟
根尖的成熟

（4）農業(yè)生產中，采取間作套種、合理密植是為了提高
光合作用
光合作用
的效率．
（5）某生物研究小組進行了以下實驗探究：
①某同學先將一綠色植物放在暗處一晝夜，再將植物置于光下一段時間，然后摘下一片葉子，用酒精脫去葉綠素，漂洗后滴加碘液，葉片呈藍色．該實驗能得到的結論是
淀粉是光合作用的產物
淀粉是光合作用的產物
．
②氣體是如何進出植物葉片的呢？某同學制作了葉片橫切面的臨時切片放到顯微鏡下觀察，結果發(fā)現是
氣孔
氣孔
植物進行氣體交換的“窗口”．

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科目：初中生物 來源： 題型：

（2013?天橋區(qū)三模）如圖（一）與（二）兩裝置分別表示種子的呼吸作用和幼苗的光合作用，由漏斗向種子瓶內加入少量水后，測定的種子呼吸作用和植物光合作用強度變化曲線如下圖（三）所示．請據圖分析回答：

（1）曲線ab上升的原因是
在適宜的水分下促進了種子萌發(fā)，即加速了種子的呼吸作用
在適宜的水分下促進了種子萌發(fā)，即加速了種子的呼吸作用
；曲線cd上升的原因是
種子的呼吸作用產生了大量的二氧化碳，為植物的光合作用提供的原料
種子的呼吸作用產生了大量的二氧化碳，為植物的光合作用提供的原料
．
（2）如果將（一）和（二）中的漏斗和導管全堵塞，種子的呼吸作用和幼苗的光合作用均將
減弱
減弱
（填“加強”或“減弱”），其原因是
幼苗進行光合作用釋放出的氧和種子呼吸放出的二氧化碳都彼此無法進入
幼苗進行光合作用釋放出的氧和種子呼吸放出的二氧化碳都彼此無法進入

（3）從上述實驗總結出，可以通過提高大棚內
二氧化碳
二氧化碳
是濃度，提高蔬菜的產量．
（4）在農業(yè)生產中，采取間種套作、合理密植是為了提高
光合作用
光合作用
的效率．

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科目：初中生物 來源： 題型：

（2013?煙臺）農業(yè)生產中，促進植物呼吸作用的措施是（　�。�

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科目：初中生物 來源： 題型：單選題

農業(yè)生產中，促進植物呼吸作用的措施是?


  1. A.
    給農作物松土
  2. B.
    糧食曬干后貯藏?
  3. C.
    給農作物施用化肥
  4. D.
    增加大棚內二氧化碳的濃度

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