如圖，a、b、c、d所指處為人體的不同部位，其中胃所在的位置是

A．a(chǎn)B．bC．cD．d

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

（2013?百色一模）如圖的A、B、C、D代表植物體內(nèi)的某些生理過(guò)程，請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題．
（1）圖中的A過(guò)程叫
呼吸作用
呼吸作用
，能為生物的生命活動(dòng)提供所需要的
能量
能量
．
（2）圖中的B過(guò)程叫
蒸騰作用
蒸騰作用
，對(duì)生物圈中的水循環(huán)有很大作用．
（3）圖中的C過(guò)程叫
光合作用
光合作用
，完成該過(guò)程的場(chǎng)所是
葉綠體
葉綠體
．
（4）圖中的D表示植物吸收水和無(wú)機(jī)鹽的過(guò)程，在植物體中，運(yùn)輸水和無(wú)機(jī)鹽的是
導(dǎo)
導(dǎo)
管．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

（2011?臺(tái)州）如圖，a、b、c、d所指處為人體的不同部位，其中胃所在的位置是（　�。�

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

用顯微鏡的一個(gè)目鏡分別與四個(gè)不同倍數(shù)的物鏡組合來(lái)觀察血涂片，當(dāng)成像清晰時(shí)，每一物鏡與載玻片的距離如圖（a、b、c、d四個(gè)鏡頭的長(zhǎng)度逐漸變小，距載玻片的距離越來(lái)越大）．如果載玻片的位置不變，用哪一物鏡在一個(gè)視野中看到的細(xì)胞數(shù)目最多？（　�。�

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

下圖是某同學(xué)觀察洋蔥表皮細(xì)胞時(shí)的實(shí)驗(yàn)步驟圖，據(jù)圖回答：
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（1）正確的實(shí)驗(yàn)操作順序是
 
．
（2）圖4的正確操作，其目的是
 
．
（3）圖5和圖6所滴的液體分別是
 
和
 
．
（4）該同學(xué)做成的玻片標(biāo)本類型是
 
．
（5）在顯微鏡下觀察時(shí)，發(fā)現(xiàn)染色最深的細(xì)胞結(jié)構(gòu)是
 
．該同學(xué)在視野中觀察到的圖象如下圖所示，要把物像移到視野中央，則應(yīng)向
 
移動(dòng)裝片，若此時(shí)物像有些模糊，則應(yīng)仔細(xì)調(diào)節(jié)顯微鏡的
 
以便清晰地觀察細(xì)胞結(jié)構(gòu)．
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（6）如圖有A、B、C、D、E、F六種鏡頭，在觀察時(shí)，要使看到的物像最多，選用的鏡頭組合是
 
．
精英家教網(wǎng)
（7）若發(fā)現(xiàn)在視野中有污點(diǎn)，移動(dòng)裝片和轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)換器后，污點(diǎn)仍沒(méi)有除去，則污點(diǎn)肯定在
 
上．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

精英家教網(wǎng)以下是與人體生理活動(dòng)相關(guān)的一系列問(wèn)題，請(qǐng)根據(jù)所學(xué)的生物學(xué)知識(shí)作出解釋．
（1）人體內(nèi)的氣體交換包括兩個(gè)過(guò)程，分別是
 
．
（2）給病人輸液時(shí)，一般采用靜脈注射，這是因?yàn)殪o脈一般分布在身體的表層，并且在靜脈中有防止血液倒流的
 
；血液中運(yùn)輸氧氣的是
 
．
（3）請(qǐng)將如圖中A、B、C、D四條血管與心臟上相應(yīng)的血管連接起來(lái)．

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