A. | 性染色體與性別決定有關 | B. | 性別受性染色體控制而與基因無關 | ||
C. | 女兒的性染色體必有一條來自父親 | D. | 性染色體只存在于生殖細胞中 |
分析 細胞中決定性別的染色體稱為性染色體,其它的稱為常染色體,所以說性染色體與性別決定有關,而 常染色體與性別決定無關.
解答 解:A、性染色體上的基因有的可以控制性別,A正確;
B、性染色體能控制性別的主要原因為性染色體上有控制性別的基因,B錯誤;
C、女性有兩條X染色體,其中一條來自母親,另一條來自父親,C正確;
D、在正常體細胞中,無論是常染色體還是性染色體,都是成對存在的,并經減數分裂后減半存在千 生殖細胞中所以性染色體存在魚所有細胞中,在體細胞和生殖細胞中都有性染色體的存在,D錯誤;
故選:AC.
點評 本題難度一般,需求學生識記性別決定的相關知識,考查學生對常染色體和性染色體作用的理解.
科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 一個西瓜含有多粒種子,說明一個子房中含有多個胚珠 | |
B. | 玉米的種皮和果皮緊密結合在一起,一粒玉米就是一個果實 | |
C. | 將未成熟的花進行套袋處理,透氣的袋內能結出果實說明此花是雌花 | |
D. | 從植物體的結構層次看,花和果實都屬于植物的生殖器官 |
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科目:初中生物 來源: 題型:填空題
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 能激活人體的吞噬細胞,將禽流感病毒吞噬 | |
B. | 能促進人體的各項生理活動,增強抵抗力 | |
C. | 進入人體后能直接消滅侵人人體的(H7N9)禽流感病毒 | |
D. | 能使人在不發(fā)病的情況下,產生抵抗禽流感病毒的抗體 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 人類的進化過程是人為控制的 | B. | 現(xiàn)代類人猿與人類沒有共同祖先 | ||
C. | 人類的祖先是古猿 | D. | 人類的進化過程與自然選擇無關 |
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