【題目】苔蘚植物葉片的橫切結(jié)構(gòu)和菠菜葉片的橫切結(jié)構(gòu)是不一樣的（判斷對(duì)錯(cuò)）

【答案】正確
【解析】由分析可知：菠菜的葉片的結(jié)構(gòu)包括表皮、葉肉和葉脈，表皮分為上表皮和下表皮，葉肉包括柵欄組織和海綿組織．而苔蘚植物的葉只有一層細(xì)胞，因此，蘚植物葉片的橫切結(jié)構(gòu)和菠菜葉片的橫切結(jié)構(gòu)不同．故說法正確．

所以答案是：正確

【考點(diǎn)精析】根據(jù)題目的已知條件，利用種子植物的相關(guān)知識(shí)可以得到問題的答案，需要掌握種子植物比苔蘚、蕨類更適應(yīng)陸地的生活，其中一個(gè)重要的原因是能產(chǎn)生種子．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列動(dòng)物中能自由生活的一組是（ ）
A.渦蟲、絲蟲
B.水螅、華枝睪吸蟲
C.蛔蟲、線蟲
D.渦蟲、秀麗隱桿線蟲

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】在人類的發(fā)展中，隨著古人類的大腦越來越發(fā)達(dá)，在群體生活中產(chǎn)生了（ ）
A.分工
B.等級(jí)
C.文字
D.語言

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是某同學(xué)在“探究唾液對(duì)淀粉的消化作用”活動(dòng)中所做的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)。請(qǐng)回答：

（1）實(shí)驗(yàn)時(shí)，取兩支試管，分別加入2ml漿糊，再向1號(hào)試管中加入2ml ___，向2號(hào)試管中加入2ml的唾液；這樣，1號(hào)管和2號(hào)管就構(gòu)成了一組_________實(shí)驗(yàn)，變量是__________ 。

（2）接著將兩支試管放入溫水中，溫水的溫度應(yīng)為 _______℃，目的是________的溫度。

（3）10分鐘后再往兩支試管中分別滴加幾滴碘液，結(jié)果發(fā)現(xiàn) ___號(hào)管不變藍(lán)，而另一支試管變藍(lán)，這一現(xiàn)象證明了唾液對(duì)淀粉有消化作用。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】觀察鳥的形態(tài)結(jié)構(gòu)示意圖，下列特點(diǎn)與鳥適于飛行生活無關(guān)的是（　�。�

A. 用堅(jiān)硬的角質(zhì)喙啄取食物 B. 身體呈流線型，體表覆羽

C. 胸肌發(fā)達(dá)，前肢變成翼 D. 有氣囊輔助肺呼吸

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】我市中小學(xué)廣泛開展大課間活動(dòng)，增強(qiáng)了學(xué)生身體素質(zhì)，提高了免疫力。在傳染病的預(yù)防措施中，此舉屬于（ ）
A.保護(hù)易感人群
B.切斷傳播途徑
C.控制傳染源
D.計(jì)劃免疫

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】《莊子·山木篇》有一段有趣的記載：“蟬方得美蔭而忘其身，螳螂執(zhí)翳而搏之，見得而忘其形，神鵲從而利之�！闭_表述這段記載中的食物鏈?zhǔn)牵?）
A.某種植物→蟬→鵲→螳螂
B.某種植物←蟬←螳螂←鵲
C.某種植物→蟬→螳螂→鵲
D.蟬→某種植物→螳螂→鵲

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列各項(xiàng)中，屬于植物器官的是（ ）
A.血液
B.洋蔥鱗片葉表皮
C.脂肪
D.一粒小麥種子

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】植物的葉片由表皮、葉肉、葉脈三部分組成。(判斷對(duì)錯(cuò))

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同步練習(xí)冊(cè)答案