15.茶葉中含有豐富的有機(jī)物和無(wú)機(jī)物,某化學(xué)研究小組測(cè)定茶葉中鈣元素含量的實(shí)驗(yàn)方案如下:(已知茶葉中鋁、鐵元素對(duì)鈣離子的測(cè)定有影響,所以要預(yù)先除去,溶液中鋁離子、鐵離子完全轉(zhuǎn)化為氫氧化物沉淀的pH在6左右,加熱有利于沉淀聚沉)
①稱取100g干燥的茶葉,充分灼燒使茶葉灰化,再用研缽磨細(xì)后移入燒杯中,然后加入200mL鹽酸,攪拌、過(guò)濾、洗滌.
②向步驟①所得濾液中逐滴加入稀氫氧化鈉溶液,調(diào)節(jié)溶液的pH為6~7左右,再加熱煮沸30min,過(guò)濾后得到濾液和沉淀.
③向步驟②所得的濾液中加入足量無(wú)水碳酸鈉,充分?jǐn)嚢,待充分反?yīng)后,過(guò)濾、洗滌,得到濾液和沉淀.請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)茶葉中豐富的有機(jī)物來(lái)自于植物進(jìn)行了光合作用,請(qǐng)書寫其文字表達(dá)式.二氧化碳+水$→_{葉綠體}^{光}$有機(jī)物(貯存能量)+氧氣
(2)步驟①中灼燒灰化的目的是去除茶葉中的有機(jī)物.
(3)步驟②中加熱煮沸30min的目的是使鋁、鐵的氫氧化物沉淀,便于過(guò)濾.
(4)計(jì)算茶葉中鈣元素的含量還需要測(cè)定的數(shù)據(jù)是步驟③中生成沉淀的質(zhì)量.
(5)下列課本中的哪一個(gè)實(shí)驗(yàn),與上述科學(xué)研究方法最相似?B
A.探究影響種子萌發(fā)的因素   B.奧斯特實(shí)驗(yàn)證明電流周圍存在著磁場(chǎng)
C.研究可燃物燃燒的條件    D.探究在鹽酸除鐵銹的實(shí)驗(yàn)中,氣體是由什么反應(yīng)生成的.

分析 (1)綠色植物通過(guò)葉綠體利用光能把二氧化碳和水合成有機(jī)物,并儲(chǔ)存能量,同時(shí)釋放出氧氣的過(guò)程叫光合作用.
(2)物質(zhì)一般分為無(wú)機(jī)物和有機(jī)物,無(wú)機(jī)物包括水和無(wú)機(jī)鹽,有機(jī)物包括糖類(主要是淀粉)、脂肪、蛋白質(zhì)等;有機(jī)物能夠燃燒釋放出能量,其中絕大部分能量轉(zhuǎn)化為熱量;種子中的水在種子燃燒的過(guò)程中,被氣化成水蒸氣,剩余的灰燼就是無(wú)機(jī)鹽.

解答 解:(1)綠色植物通過(guò)葉綠體利用光能把二氧化碳和水合成有機(jī)物,并儲(chǔ)存能量,同時(shí)釋放出氧氣的過(guò)程叫光合作用.
其反應(yīng)式可表示為:二氧化碳+水$→_{葉綠體}^{光}$有機(jī)物(貯存能量)+氧氣;
(2)步驟①中灼燒灰化的目的是 去除茶葉中的有機(jī)物.
(3)步驟②中加熱煮沸30min的目的是 使鋁、鐵的氫氧化物沉淀,便于過(guò)濾.
(4)步驟③中加入足量無(wú)水碳酸鈉,碳酸根和鈣離子發(fā)生化學(xué)反應(yīng),生成沉淀,根據(jù)沉淀的量就可以計(jì)算出茶葉中鈣元素的含量,所以需要測(cè)定的數(shù)據(jù)是步驟③中生成沉淀的質(zhì)量.
(5)本實(shí)驗(yàn)運(yùn)用的先猜測(cè)后驗(yàn)證的方法,與此科學(xué)研究方法最相似奧斯特實(shí)驗(yàn)證明電流周圍存在著磁場(chǎng).
故答案為:(1)二氧化碳+水$→_{葉綠體}^{光}$有機(jī)物(貯存能量)+氧氣;
(2)去除茶葉中的有機(jī)物;    
(3)使鋁、鐵的氫氧化物沉淀,便于過(guò)濾;
(4)步驟③中生成沉淀的質(zhì)量;  
(5)B

點(diǎn)評(píng) 具有運(yùn)用綜合運(yùn)用科學(xué)知識(shí)來(lái)解決問(wèn)題的能力是解題的關(guān)鍵.

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

5.下列有關(guān)人體神經(jīng)系統(tǒng)的敘述,正確的是(  )
A.神經(jīng)系統(tǒng)的基本單位是神經(jīng)
B.神經(jīng)系統(tǒng)調(diào)節(jié)生命活動(dòng)的基本方式是反射
C.中樞神經(jīng)系統(tǒng)由腦和 發(fā)出的神經(jīng)組成
D.醉駕造成駕車人動(dòng)作不協(xié)調(diào)的原因是酒精麻醉了人的大腦

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題

6.科學(xué)家用四只幼年小白鼠進(jìn)行下列實(shí)驗(yàn):
實(shí)驗(yàn)方法實(shí)驗(yàn)結(jié)果
甲鼠不做任何處理正常生長(zhǎng)發(fā)育

乙鼠
切除A器官①正常生長(zhǎng)發(fā)育停滯
②智力減退,精神不振
③怕冷,水腫
丙鼠切除B器官生長(zhǎng)停滯、智力接近正常、性器官不能發(fā)育
丁鼠切除C器官血糖濃度升高,出現(xiàn)糖尿
(1)甲鼠在實(shí)驗(yàn)中是用來(lái)作對(duì)照的.
(2)乙鼠被切除了甲狀腺;丙鼠被切除了垂體;丁鼠被切除了胰島.
(3)切除乙鼠的A器官后,乙鼠表現(xiàn)出多種癥狀:
癥狀①表明,A器官的分泌物有促進(jìn)生長(zhǎng)發(fā)育的作用;
癥狀②表明,A器官的分泌物有提高神經(jīng)系統(tǒng)的興奮性的作用;
癥狀③表明,A器官的分泌物有調(diào)節(jié)體溫的作用.

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題

3.“計(jì)劃生育”是我國(guó)的一項(xiàng)基本國(guó)策,據(jù)現(xiàn)有人口性狀,相關(guān)部門于今年提出了“單獨(dú)二胎”的政策,某男同學(xué)的父母經(jīng)咨詢后,符合“單獨(dú)二胎”政策,準(zhǔn)備再生育一個(gè)孩子.得知消息后,該男同學(xué)(自然卷發(fā))很高興,希望爸媽(均是自然直發(fā))生一個(gè)卷發(fā)妹妹,他的愿望能實(shí)現(xiàn)嗎?請(qǐng)分析回答:
(1)父母都是直發(fā),而該同學(xué)是卷發(fā),這一現(xiàn)象叫變異.
(2)自然直發(fā)和自然卷發(fā)是一對(duì)相對(duì)性狀.根據(jù)該家庭的遺傳結(jié)果,可推斷出自然直發(fā)是顯性性狀.
(3)若自然直發(fā)和自然卷發(fā)由一對(duì)基因控制(用A或a表示),則父母的基因組成均是Aa.
(4)這對(duì)夫婦生育第二個(gè)孩子為自然卷發(fā)的幾率是25%.

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題

10.將等量萌發(fā)的種子和煮沸自然冷卻后的種子分別放入甲、乙兩試管中,如圖所示(本實(shí)驗(yàn)中石蠟油短期內(nèi)不影響生物的生長(zhǎng)).兩試管均無(wú)空氣存在.據(jù)圖分析回答:

(1)甲試管放置幾個(gè)小時(shí)后,管內(nèi)頂部出現(xiàn)氣泡,其中的氣體成分主要是二氧化碳;將該氣體引入澄清石灰水溶液中,可使該溶液變混濁.
(2)甲試管中產(chǎn)生氣泡的現(xiàn)象是種子進(jìn)行無(wú)氧呼吸造成的.
(3)乙試管在與甲試管同樣的時(shí)間內(nèi),試管內(nèi)頂部未出現(xiàn)氣泡,原因是被煮沸過(guò)的種子已經(jīng)死亡,不能進(jìn)行呼吸作用.

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

20.我國(guó)奧運(yùn)會(huì)女子平衡木冠軍劉璇在平衡木上飛轉(zhuǎn)翻騰,起主要作用的是(  )
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題

7.請(qǐng)根據(jù)如圖人體心臟的剖面圖,回答下列問(wèn)題:
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(2)人體的肺循環(huán)從[B]右心室開始進(jìn)入肺動(dòng)脈,經(jīng)過(guò)肺部毛細(xì)血管網(wǎng),再由肺靜脈,流回[C]左心房.這一循環(huán)途徑稱為肺循環(huán).([]內(nèi)填字母)
(3)用顯微鏡觀察血涂片時(shí),看到紅色,圓餅狀的血細(xì)胞,這是什么細(xì)胞?紅細(xì)胞.
(4)研究證明:心血管疾病與不良的生活習(xí)慣有關(guān),請(qǐng)列舉一個(gè)預(yù)防心血管疾病的有效方法多吃一些富含膳食纖維的食物.

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:填空題

4.“OTC”為非處方藥標(biāo)志,此類藥品可按說(shuō)明書長(zhǎng)期自行服用.×(判斷對(duì)錯(cuò))

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

5.某人手指不慎劃破出血,血液中與止血和避免發(fā)炎有關(guān)的是( 。
A.血小板、血漿B.白細(xì)胞、血漿C.紅細(xì)胞、血漿D.血小板、白細(xì)胞

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