圖中的箭頭表示不同物質(zhì)的運動方向，其中a、b可通過氣孔進出葉片，c、d可通過葉柄進出葉片。下列判斷正確的是（ ）

A．在光照下，葉片進行光合作用時，c通過導(dǎo)管運輸，d通過篩管運輸

B．在黑夜里，葉片進行呼吸作用時，a表示氧氣，d表示二氧化碳

C．在光照下，葉片進行蒸騰作用時，c和d都表示水

D．在光照下，葉片進行光合作用時，a表示二氧化碳，b表示有機物

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源：2016-2017學(xué)年云南省八年級上月考二生物卷（解析版） 題型：選擇題

在運動中分別起杠桿和支點作用的是（ ）

A．關(guān)節(jié)和骨骼 B．骨骼和關(guān)節(jié)

C．骨骼肌和關(guān)節(jié) D．骨和關(guān)節(jié)

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科目：初中生物 來源：2016-2017學(xué)年四川宜賓雙龍鎮(zhèn)初級中學(xué)八年級上月考二生物卷（解析版） 題型：選擇題

下列生物中，全屬于無脊椎動物的一組是（ ）

A．家鴿、蜥蜴、青蛙 B．蝗蟲、蚯蚓、蜈蚣

C．鯽魚、家兔、蜜蜂 D．螞蟻、蜜蜂、鯊魚

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科目：初中生物 來源：2017屆重慶云陽縣復(fù)興中學(xué)等三校九年級上期中生物試卷（解析版） 題型：選擇題

杜鵑（花）與杜鵑（鳥）的結(jié)構(gòu)層次相比，杜鵑花所缺少的是

A．細(xì)胞 B．組織 C．器官 D．系統(tǒng)

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科目：初中生物 來源：2017屆山東省九年級12月月考生物試卷（解析版） 題型：填空題

圖一是植物葉片結(jié)構(gòu)模式圖，圖二是植物葉片的生理活動示意圖（①②代表不同的物質(zhì)，箭頭表示物質(zhì)進出的方向），圖三是該植物在夏季晴朗天氣中一天內(nèi)某些生理過程的變化曲線，據(jù)圖分析：

（1）葉片制造的有機物可以通過結(jié)構(gòu)③中的 運送到植物的莖、根部，以維持莖、根細(xì)胞的生活。

（2）從葉片的結(jié)構(gòu)分析，圖二中物質(zhì)①、②是通過圖一中［ ］ 進出葉片的。

（3）圖三中能夠表示呼吸作用的曲線是 。

（4）光合作用反應(yīng)式： 。

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科目：初中生物 來源：2017屆山東省九年級12月月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

荷全身是寶，如花可觀賞，蓮子可煮粥，藉可做菜等。我們食用的藉是荷的（ ）

A．根，屬于營養(yǎng)器官 B．根，屬于毓器官

C．莖，屬于營養(yǎng)器官 D．莖，屬于繁殖器官

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科目：初中生物 來源：2017屆山東省九年級12月月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

圖為人體血液循環(huán)中某物質(zhì)含量的變化情況。如果I代表肺泡外的毛細(xì)血管，III代表組織細(xì)胞處的毛細(xì)血管，則曲線代表的物質(zhì)最可能是（ ）

A．氧氣 B．尿素

C．葡萄糖 D．二氧化碳

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科目：初中生物 來源：2017屆山東省九年級12月月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下圖為綠色植物的葉片進行某生理活動的示意圖，下列有關(guān)敘述錯誤的是（ ）

A. 在白天光照條件下，葉片進行光合作用大于呼吸作用時，b為氧氣，則a為二氧化碳，c為有機物

B. 保衛(wèi)細(xì)胞對氣孔開閉的控制，既為葉片進行光合作用制造有機物提供原料，又控制植物體的蒸騰作用

C. 綠色植物是生產(chǎn)者，制造有機物，有機物儲存的能量最終來源于陽光

D. 根吸收的水分向上運輸?shù)饺~的主要動力是來自葉片的光合作用，在此過程中，b為水，參與了生物圈的水循環(huán)

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科目：初中生物 來源：2017屆江西省九年級上第二次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

“滿筐圓實驪珠滑，入口甘香冰玉寒．”葡萄中含有豐富的營養(yǎng)物質(zhì)，入口甘香的汁液來自（ ）

A．細(xì)胞膜 B．細(xì)胞質(zhì) C．細(xì)胞核 D．液泡

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同步練習(xí)冊答案