1．水分從土壤中進入根毛細胞的途徑是（　�。�
A．細胞壁→細胞質(zhì)→細胞膜→液泡B．細胞壁→細胞膜→細胞質(zhì)→液泡
C．細胞膜→細胞質(zhì)→細胞壁→液泡D．細胞膜→細胞壁→細胞質(zhì)→液泡

分析 水分進入植物體并在植物體內(nèi)輸導的途徑是：土壤溶液→根毛細胞→成熟區(qū)表皮以內(nèi)的各層細胞→根毛區(qū)導管→根的導管→莖的導管→葉的導管據(jù)此解答．

解答 解：根毛細胞的結(jié)構(gòu)由外向內(nèi)依次是細胞壁、細胞膜、細胞質(zhì)、液泡、細胞核等，植物細胞中的水分主要在液泡中．土壤溶液中的水和無機鹽進入根毛細胞時，要依次經(jīng)過：細胞壁→細胞膜→細胞質(zhì)→液泡．
故選：B．

點評 解答此類題目的關鍵是熟知根毛的結(jié)構(gòu)．

練習冊系列答案
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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

11．在三國時代，神醫(yī)華佗為關羽進行刮骨療毒，關羽通過下棋分散注意力以減緩疼痛，為什么在刮骨療毒時人會感到疼痛呢？是因為（　�。�
A．骨膜內(nèi)含有神經(jīng)組織B．骨膜內(nèi)含有血管
C．骨膜內(nèi)含有成骨細胞D．骨髓腔中有骨髓

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

12．關于動物行為的敘述，正確的是（　�。�
A．動物的行為都是先天性行為B．青蛙冬眠屬于學習行為
C．動物的呼吸作用是先天性行為D．大象吹口琴是學習行為

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

9．下列有關分類單位的解釋中，正確的是（　�。�
A．分類單位越大，所包含的種類越少
B．分類單位越大，生物所包含的共同特征越少
C．同一分類單位中，生物的特征是完全相同的
D．分類單位越大，生物彼此之間的親緣關系越近

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

16．認真觀察和識別下列圖中的植物，并閱讀后面圖的分類表解，回答問題

（1）根據(jù)如圖的分類檢索表，在圖中找出與A、B、D相對應的植物，并將這些植物的名稱分別填寫在A、B、D類植物下方的括號中．

（2）C類植物的花因為沒有子房壁，不能形成果皮．我們把這類種子沒有果皮包被的植物叫做裸子植物．
（3）在被子植物中，花、果實、種子往往作為分類的重要依據(jù)．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

6．為了提高農(nóng)作物的產(chǎn)量，有效利用光能，常采用的方法是（　�。�
A．種植的作物稀疏一點B．種植的作物稠密一點
C．種植作物時合理密植D．選擇大葉的植物種植

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科目：初中生物 來源： 題型：填空題

13．魚的胸鰭和腹鰭能保持身體平衡；魚運動的動力由軀干部和尾部的左右擺動產(chǎn)生．魚的呼吸器官是鰓．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

13．在人體的運動中起動力作用的是（　�。�
A．關節(jié)B．骨C．骨骼D．骨骼肌

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

14．關于單細胞生物的敘述不正確的是（　　）
A．單細胞生物就是一個單細胞，與其他生物的一個細胞沒有區(qū)別
B．單細胞生物的身體是一個細胞，但具有獨立生活的生命特征
C．草履蟲、衣藻、眼蟲、酵母菌都是單細胞生物
D．單細胞生物與人類的生活有密切的關系

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