5．空氣中的氧氣從肺泡進入毛細血管，至少要穿過幾層細胞（　�。�
A．四層B．三層C．二層D．一層

分析 肺泡與血液之間的氣體交換叫做肺泡內(nèi)的氣體交換，它是通過氣體的擴散作用實現(xiàn)的；即吸入肺泡內(nèi)的空氣中，氧的含量比靜脈血中的多，二氧化碳的含量比靜脈血中的少，由此，靜脈血流經(jīng)肺泡外的毛細血管時，氧氣由肺泡擴散到血液里，二氧化碳由血液擴散到肺泡里．

解答 解：肺泡外纏繞著毛細血管，肺泡壁、毛細血管壁都只有一層上皮細胞構成．血液中的氧氣濃度比肺泡內(nèi)的二氧化碳濃度低，根據(jù)氣體擴散作用的原理，氧氣會穿過毛細血管壁、肺泡壁進入肺泡．因此，“空氣中的氧氣從肺泡進入毛細血管”，至少要穿過二層細胞．如圖所示：

故選：C．

點評 解答此類題目的關鍵是理解掌握肺泡壁與毛細血管壁都是一層細胞構成．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源： 題型：判斷題

14．血友病患者的傷口流血時不易凝固，這種情況在他們的后代中還有可能出現(xiàn)，這是受基因控制的性狀．√．（判斷對錯）

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

16．下面是“縮手反射”的有關內(nèi)容，其中正確的排列順序是（　�。�
①神經(jīng)沖動沿著傳入神經(jīng)到脊髓的神經(jīng)中樞
②手突然碰到火，皮膚的感覺神經(jīng)末梢受到刺激，產(chǎn)生神經(jīng)沖動
③傳到手臂上的肌肉，肌肉收縮，手縮回
④神經(jīng)中樞發(fā)出神經(jīng)沖動
⑤神經(jīng)沖動通過傳出神經(jīng)．
A．①②③④⑤B．②③④⑤①C．②①④⑤③D．②④⑤①③

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

13．制作臨時裝片的步驟一般是（　�。�
①染色     ②撕取實驗材料      ③擦拭載蓋玻片     
④在載玻片中央滴清水   ⑤蓋蓋玻片  ⑥將實驗材料置于水滴中展開．
A．③④②⑥⑤①B．③②⑥⑤④①C．①②③④⑤⑥D．④②①③⑤⑥

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

20．青春期是人生的重要發(fā)育時期，為健康度過青春期，下列做法不正確的是（　　）
A．集中精力，努力學習B．積極參加各種文體活動
C．同學間互相幫助D．異性同學間不說話，保持距離

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

10．資料：李某常有臉色蒼白、頭暈乏力的現(xiàn)象，近來腮腺腫痛，到醫(yī)院抽血化驗，下面是李某驗血的部分結果．
根據(jù)圖和表回答下列問題．
檢查項目結果參考值單位
紅細胞2.73.5-5.0×1012個/L
血紅蛋白82110-150g/L
白細胞144.0-10.0×109個/L
血小板2.51.0-3.0×1011個/L
（1）經(jīng)醫(yī)生診斷李某患有急性腮腺炎，診斷依據(jù)是：白細胞增多，
（2）醫(yī)生說李某還患有貧血，診斷依據(jù)是：紅細胞和血紅蛋白少，醫(yī)生建議在飲食上應該多吃一些富含蛋白質(zhì)和鐵的食物．
（3）紅細胞的功能運輸氧和部分二氧化碳．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

17．流行性感冒（簡稱流感）是一種由流感病毒引起的，具有高度傳染性的急性傳染�。鞲谢颊叩谋翘椤⑼僖汉吞狄褐泻写罅康牧鞲胁《荆斄鞲谢颊咧v話、咳嗽、打噴嚏時，會從鼻咽部噴出含有大量流感病毒的飛沫，飛沫懸浮于空氣中．周圍的人群吸入了這種帶流感病毒的空氣以后，就有可能患流感．與青壯年相比，老人、小孩更容易患流感．請根據(jù)資料回答：
（1）引起流感的病原體是流感病毒，傳播途徑是飛沫傳播．
（2）小青同學接種過乙肝疫苗，但對流感不具免疫力，原因是她的體內(nèi)沒有產(chǎn)生能抵抗流感病原體的抗體，這屬于人體特異性免疫的特征（特異性\非特異性）．
（3）“每天鍛煉一小時，健康生活一輩子”，我們要鍛煉身體，增強體質(zhì)，從預防傳染病的角度分析，該措施屬于保護易感人群；在日常生活中，我們應注意一些衛(wèi)生習慣，如“咳嗽或打噴嚏時用手帕捂住口鼻，不要對著別人”，從預防傳染病的角度分析，該措施屬于切斷傳播途徑．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

14．下列有關動物行為的敘述不正確的是（　　）
A．先天性行為是動物生來就有的
B．后天學習行為是動物成長過程中逐漸形成的
C．研究動物行為的主要方法由實驗法和觀察法
D．動物的本能和習慣化是動物適應環(huán)境的兩種基本方式

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

15．一條回心血管內(nèi)流動的是動脈血，則該血管是（　�。�
A．上腔靜脈B．肺靜脈C．主動脈D．肺動脈

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