7.下面是某同學(xué)設(shè)計(jì)的探究光合作用需要某種原料的實(shí)驗(yàn)裝置和方法.將天竺葵放在黑暗處一晝夜,然后按圖示裝置,光照2~3小時(shí).取下
葉片A和B,去掉葉片中的葉綠素,然后用碘液分別檢驗(yàn).請(qǐng)分析回答下列問題:
(1)該實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)探究的問題是:植物進(jìn)行光合作用需要以二氧化碳為原料.
(2)實(shí)驗(yàn)中,A組對(duì)B組起對(duì)照作用.
(3)質(zhì)量分?jǐn)?shù) 為  25%  的氫氧化鈉溶液具有吸收二氧化碳作用.
(4)用碘液分別檢驗(yàn)后,不能變藍(lán)的葉片是A(填字母),說明它沒有進(jìn)行光合作用.

分析 ①綠色植物利用光提供的能量,在葉綠體中把二氧化碳和水合成了淀粉等有機(jī)物,并且把光能轉(zhuǎn)化成化學(xué)能,儲(chǔ)存在有機(jī)物中,這個(gè)過程就叫光合作用.
②光和葉綠體是不可缺少的條件,其中光能供給能量,葉綠體提供光合作用的場(chǎng)所.

解答 解:(1)A組裝置與B組裝置的區(qū)別是B里面是清水,A里面是25%的氫氧化鈉溶液,由于氫氧化鈉溶液能吸收空氣中的二氧化碳,而清水沒有此功能,故A、B兩裝置內(nèi)B里面有二氧化碳,A里面沒有二氧化碳.二氧化碳成為惟一變量,所以該實(shí)驗(yàn)探究的應(yīng)該是二氧化碳是光合作用的原料.
(2)A組裝置與B組裝置里分別是清水和25%的氫氧化鈉溶液,氫氧化鈉溶液能吸收空氣中的二氧化碳,而清水沒有此功能,由于A、B裝置存在惟一的變量二氧化碳的有無,故A組對(duì)B組起對(duì)照作用.
(3)A組裝置是25%的氫氧化鈉溶液,氫氧化鈉溶液能吸收空氣中的二氧化碳,因此,A組裝置里就因缺少二氧化碳而不能進(jìn)行光合作用.
(4)由于A葉片所處的環(huán)境沒有二氧化碳,而二氧化碳是進(jìn)行光合作用的原料之一,所以A葉片由于缺乏原料而不能正常進(jìn)行光合作用,不能制造有機(jī)物淀粉,因此遇碘不能變藍(lán)色.
故答案為:(1)二氧化碳
(2)對(duì)照
(3)吸收二氧化碳
(4)A;光合

點(diǎn)評(píng) 熟練掌握光合作用的原料、條件、產(chǎn)物、場(chǎng)所等知識(shí).

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

13.在“用顯微鏡觀察洋蔥表皮細(xì)胞”的實(shí)驗(yàn)中,下列有關(guān)說法正確的是( 。
A.鏡筒下降時(shí),眼睛應(yīng)注視目鏡內(nèi)的物像
B.為了更清楚觀察到細(xì)胞內(nèi)結(jié)構(gòu),用紅墨水染色
C.換用高倍鏡后,視野模糊應(yīng)使用粗準(zhǔn)焦螺旋調(diào)節(jié)
D.由低倍鏡換用高倍鏡后,視野會(huì)變亮

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

14.下表是健康人腎動(dòng)脈中的血漿、腎小囊中的液體(原尿)和尿液進(jìn)行分析比較得到的數(shù)據(jù),請(qǐng)作答.
主要成份血漿中(g/L)腎小囊中(原尿)(g/L)尿液中(g/L)
900990970
蛋白質(zhì)70.0(微量)O.00
葡萄糖1.01.OO.00
無機(jī)鹽7.37.311.O
尿素0.2O.217.O
(1)尿液與原尿相比缺少了葡萄糖,它已經(jīng)被腎小管重吸收了.
(2)排尿時(shí)排出了水、無機(jī)鹽和尿素等.這種排出廢物的方式屬于排泄.
(3)假如在尿中發(fā)現(xiàn)了大量的大分子蛋白質(zhì),腎可能出現(xiàn)病變的部位是腎小球.

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科目:初中生物 來源: 題型:填空題

11.轉(zhuǎn)動(dòng)顯微鏡的粗準(zhǔn)螺旋時(shí),眼睛一定要從目鏡里觀察,直到物鏡緊貼玻片標(biāo)本為止.×(判斷對(duì)錯(cuò))

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

2.如圖是進(jìn)行光合作用實(shí)驗(yàn)的步驟,對(duì)該實(shí)驗(yàn)的描述正確的是( 。
A.①使葉片產(chǎn)生的氧氣全部消耗掉
B.⑥的現(xiàn)象說明光遮光的部分會(huì)變藍(lán)
C.④表示直接將葉片放進(jìn)酒精中進(jìn)行隔水加熱
D.⑤使用的染液是酒精

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

12.如圖是某同學(xué)沒計(jì)的一組探究光合作用的實(shí)驗(yàn)裝置,請(qǐng)分析回答問題:
(1)圖中所用的綠色植物叫做水綿,它所在的植物類群可以為大氣提供90%以上的氧氣.這個(gè)植物類群中,大多數(shù)為單細(xì)胞個(gè)體,即是多細(xì)胞也沒有根、莖、葉的分化.(結(jié)構(gòu)特點(diǎn))
(2)圖中三個(gè)裝置一共可以形成2組對(duì)照組,因?yàn)樾纬蓪?duì)照試驗(yàn)的兩個(gè)裝置之間只有一個(gè)單一變量.其中,圖中的甲 裝置和乙(或丙)裝置對(duì)照,可以驗(yàn)證光合作用的條件是光(或金魚藻)(選一組回答即可)
(3)將快要熄滅的細(xì)木條插進(jìn)甲裝置試管收集的氣體中,觀察到什么現(xiàn)象?木條復(fù)燃這說明了什么問題?金魚藻進(jìn)行光合作產(chǎn)生了氧氣.

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

19.近年來,我市常有狂犬傷人事件發(fā)生.人體一旦被狂犬咬傷,醫(yī)生迅速給病人注射狂犬疫苗.這種疫苗是一種( 。
A.含抗體的藥物B.能使人體產(chǎn)生抗體的物質(zhì)
C.能直接消滅病毒的藥物D.有活性的病原體

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

16.將剛出芽不久的苦瓜苗用刀剪斷,僅剩下子夜以下約3厘米左右,然后將剪好的苦瓜苗插進(jìn)一株幼小的南瓜苗劈開的莖中,兩天后新的苦瓜苗就能長(zhǎng)成,這一技術(shù)可以提高苦瓜的抗病性.下列培育技術(shù)中與這種苦瓜苗的繁殖方式有著本質(zhì)區(qū)別的是( 。
A.番茄的組織培養(yǎng)
B.柳樹用枝條扦插成活
C.“竹稻”利用竹子開花授粉,進(jìn)行雜交育種
D.“多莉”綿羊通過克隆產(chǎn)生

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17.如圖為某公園的一個(gè)水上運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目,封閉塑料球內(nèi)充有3m3左右的空氣,小朋友可以漂浮在水中玩耍,但在球內(nèi)時(shí)間不能太長(zhǎng).下列選項(xiàng)中,影響小朋友呆在球內(nèi)時(shí)間長(zhǎng)短的關(guān)鍵因素是( 。
A.人體的含水量B.球內(nèi)二氧化碳含量
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同步練習(xí)冊(cè)答案