下列對(duì)生物與環(huán)境的關(guān)系理解正確的是
A．所有的生物都能永遠(yuǎn)適應(yīng)環(huán)境
B．生物能夠決定環(huán)境的變化
C．環(huán)境永遠(yuǎn)有利于生物的生存
D．環(huán)境與生物相互影響、相互依賴
D

試題分析：環(huán)境中影響生物生活的各種因素叫環(huán)境因素，分為非生物因素和生物因素，非生物因素包括：光、溫度、水、空氣、土壤等，生物因素是指環(huán)境中影響某種生物個(gè)體生活的其他的生物；生物不但能適應(yīng)環(huán)境，還能改變環(huán)境，如蚯蚓生活在陰暗、潮濕、富含有機(jī)物的土壤中，能從土壤中獲得生命活動(dòng)所需的營(yíng)養(yǎng)，這說(shuō)明生物能適應(yīng)這樣陰暗潮濕的環(huán)境，蚯蚓的活動(dòng)又使的土壤空隙增多，使得植物的根呼吸通暢，土壤肥力提高，這又說(shuō)明生物還能改變環(huán)境。
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：單選題

“螳螂捕蟬，黃雀在后”描述的生物關(guān)系是（   ）
A．捕食B．合作C．競(jìng)爭(zhēng)D．食物網(wǎng)

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：單選題

在實(shí)驗(yàn)“探究水溫的變化對(duì)金魚(yú)呼吸次數(shù)的影響”中，實(shí)驗(yàn)變量是
A．金魚(yú)的呼吸次數(shù)B．金魚(yú)C．水D．水溫

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：判斷題

“人間四月芳菲盡，山寺桃花始盛開(kāi)”，是由于溫度差異引起的現(xiàn)象。     （   ）

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：讀圖填空題

鳥(niǎo)適于飛行生活的形態(tài)結(jié)構(gòu)和生理特點(diǎn)主要表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：身體呈        型，可以減少空氣阻力；前肢變成了        ，生有羽毛；胸骨突出，其兩側(cè)有發(fā)達(dá)的        ，可牽動(dòng)兩翼完成飛行；體內(nèi)有發(fā)達(dá)的          ，飛行時(shí)能為身體提供充足的氧氣�？梢哉f(shuō)，鳥(niǎo)的全身都是為飛行而設(shè)計(jì)的。

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：單選題

家鴿骨骼的特征是  (       )  
A．厚而堅(jiān)固B．薄而輕，長(zhǎng)骨中空
C．厚而輕D．長(zhǎng)骨較厚，骨髓發(fā)達(dá)

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：讀圖填空題

在“探究光對(duì)鼠婦生活的影響”的實(shí)驗(yàn)中，給鼠婦提供     和   兩種環(huán)境條件，除此之外，溫度、濕度等其他條件都相同。

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：單選題

小明在校園里澆花時(shí)發(fā)現(xiàn)了一只鼠婦如圖所示。他和同學(xué)們對(duì)潮蟲(chóng)的生活環(huán)境發(fā)生了興趣，便一起去尋找探索，記錄各處發(fā)現(xiàn)鼠婦的數(shù)據(jù)如表。根據(jù)他們的記錄，可知適宜潮蟲(chóng)生存的環(huán)境條件是  (    )
地點(diǎn)
鼠婦只數(shù)
水泥路上
0
水槽邊的石頭下
24
種花的濕花盆底下
18
干草地中
2

A．陽(yáng)光充足    B．陰暗潮濕    C．空氣新鮮    D．高溫干燥

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：單選題

昆蟲(chóng)在生長(zhǎng)發(fā)育過(guò)程中，才有蛻皮現(xiàn)象，其理由是(        )
A．是昆蟲(chóng)對(duì)陸地生活的一種適應(yīng)
B．長(zhǎng)期的飛行生活，身體表面受損而脫落
C．身體表面的角質(zhì)層隨昆蟲(chóng)的生長(zhǎng)而脫落
D．外骨骼不能隨昆蟲(chóng)的生長(zhǎng)而繼續(xù)長(zhǎng)大，只能脫落

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案