4.下列實(shí)例中屬于共生的是( 。
A.匿居在空螺殼中的寄居蟹和附在螺殼上的?
B.動(dòng)物與其體內(nèi)的蛔蟲、蟯蟲等
C.同一養(yǎng)魚池中的青魚、草魚、鰱魚、鳙魚
D.地衣中的真菌和藻類

分析 (1)細(xì)菌、真菌與動(dòng)物或植物共同生活在一起,相互依賴,彼此有利,一旦分開,二者都要受到很大的影響,甚至不能生活而死亡,這種現(xiàn)象叫共生.
(2)寄生從活的生物體內(nèi)或體表獲取營養(yǎng)維持生活的方式,對(duì)寄主造成傷害.

解答 解:A、螺殼不是生物,因此“附在螺殼上的海葵”不屬于共生;
B、蛔蟲,蟯蟲等從動(dòng)物體內(nèi)吸收營養(yǎng)物質(zhì),對(duì)動(dòng)物造成傷害,因此“動(dòng)物與其體內(nèi)的蛔蟲,蟯蟲等”屬于寄生;
C、“同一養(yǎng)魚池中的青魚、鰱魚、草魚、鳙魚”棲息水層不同、食性不同,不屬于共生;
D、藻類通過光合作用為真菌提供有機(jī)物,真菌可以供給藻類水和無機(jī)鹽,因此“地衣中的真菌與藻類”屬于共生.
故選:D.

點(diǎn)評(píng) 解答此類題目的關(guān)鍵理解掌握共生的概念和特點(diǎn).共生雙方有利,寄生一方得利,一方受害.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

14.使用光學(xué)顯微鏡觀察物體時(shí),被觀察的材料一定要(  )
A.越大越好B.越小越好C.越多越好D.薄而透明

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:解答題

15.根據(jù)關(guān)節(jié)模式圖回答問題:
(1)寫出圖中各結(jié)構(gòu)的名稱
①關(guān)節(jié)頭 ②關(guān)節(jié)囊③關(guān)節(jié)腔 ④關(guān)節(jié)窩⑤關(guān)節(jié)軟骨;
(2)⑤的作用是減少運(yùn)動(dòng)時(shí)兩骨接觸面的摩擦和緩沖運(yùn)動(dòng)時(shí)產(chǎn)生的震動(dòng).
(3)脫臼是指關(guān)節(jié)頭從關(guān)節(jié)窩里滑出來的現(xiàn)象.
(4)在運(yùn)動(dòng)中有些關(guān)節(jié)容易受傷,試說出人體的三個(gè)關(guān)節(jié):肩關(guān)節(jié)、肘關(guān)節(jié)、腕關(guān)節(jié).

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:解答題

12.如圖是植物細(xì)胞和動(dòng)物細(xì)胞結(jié)構(gòu),請(qǐng)回答

(1)動(dòng)物.植物細(xì)胞都具有的結(jié)構(gòu)是[A]細(xì)胞膜、[B]細(xì)胞核、[C]細(xì)胞質(zhì).
(2)制作洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮細(xì)胞的臨時(shí)裝片和口腔上皮細(xì)胞時(shí)為維持細(xì)胞形態(tài)分別滴加清水、生理鹽水.
(3)起支持和保護(hù)作用的是細(xì)胞壁.
(4)動(dòng)物體內(nèi)的能量轉(zhuǎn)換器是線粒體.
(5)染色體存在于細(xì)胞核內(nèi),它由蛋白質(zhì)和DNA構(gòu)成.

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:填空題

19.1900年,奧地利科學(xué)家蘭德斯坦納,將人的血液分為A型B型、AB型O型.

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

9.某小組調(diào)查到的生物進(jìn)行了歸類,他們將鯽魚、金魚、水草、荷花、螃蟹等歸為一類.而將松鼠、松樹、蒼蠅、玫瑰、麻雀等生物歸為一類,你按他們是按什么標(biāo)準(zhǔn)分類的( 。
A.生物的形態(tài)結(jié)構(gòu)B.生物的用途C.生物的數(shù)量D.生物的生活環(huán)境

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:填空題

2.圖甲、圖乙分別是植物和動(dòng)物細(xì)胞模式圖,請(qǐng)據(jù)圖回答:

(1)甲、乙共有的結(jié)構(gòu):B是細(xì)胞膜、D是細(xì)胞核F是細(xì)胞質(zhì)
(2)C表示的結(jié)構(gòu)名稱是葉綠體,它能夠進(jìn)行光合作用.
(3)西瓜之所以甘甜可口,主要是因?yàn)槲鞴瞎饧?xì)胞的E(填圖中的字母)中的細(xì)胞液含有大量的糖分.
(4)內(nèi)部有遺傳信息的結(jié)構(gòu)是D(填圖中的字母).

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:解答題

19.如圖是美國青年學(xué)者米勒設(shè)計(jì)的一個(gè)模擬實(shí)驗(yàn)裝置,用以研究生命起源的化學(xué)進(jìn)化過程,請(qǐng)回答下列問題.
(1)A裝置里的氣體相當(dāng)于原始大氣,與現(xiàn)在的大氣成分相比,其主要區(qū)別是A裝置里氣體不含有氧氣,正負(fù)電機(jī)接通進(jìn)行火化放電是模擬自然界里的閃電.
(2)B裝置里的液體相當(dāng)于原始海洋,實(shí)驗(yàn)后可檢驗(yàn)到其中含有氨基酸等有機(jī)小分子物質(zhì).
(3)此實(shí)驗(yàn)證明:在生命起源的化學(xué)進(jìn)化過程中,從無機(jī)小分子物質(zhì)生成有機(jī)小分子物質(zhì)是完全可能的.

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

20.同學(xué)們?cè)谔骄盔B類適于飛行的特點(diǎn)時(shí),提出下列看法,你認(rèn)為錯(cuò)誤的是(  )
A.胸肌發(fā)達(dá)B.身體呈流線型
C.骨內(nèi)中空D.通過產(chǎn)卵繁殖后代

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案