【題目】貧血患者可能表現(xiàn)為( )

A. 紅細胞數(shù)量減少 B. 白細胞數(shù)量減少

C. 血小板數(shù)量減少 D. 血紅蛋白含量減少

【答案】AD

【解析】貧血是指血液中的紅細胞數(shù)量過少或者紅細胞中的血紅蛋白含量過低,貧血患者常常表現(xiàn)出精神萎靡、食欲缺乏、心慌氣短、面色蒼白等癥狀,補充含鐵和蛋白質豐富的食物。故選AD。

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】人體對移植的器官,具有排斥反應,從現(xiàn)代免疫的概念看,移植的器官相當于 ( )

A. 抗原 B. 抗體 C. 病原體 D. 傳染源

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】圖為某生態(tài)系統(tǒng)中的食物網(wǎng).請據(jù)圖回答:

(1)在該圖中,生產者是 , 直接以植物為食的消費者是 . 該生態(tài)系統(tǒng)中,數(shù)量最少的生物是
(2)圖中不同生物之間由于關系形成的鏈條式聯(lián)系,叫作食物鏈,這些食物鏈彼此交錯連接,形成的網(wǎng)狀聯(lián)系,稱為 . 寫出此圖中的任意一條食物鏈
(3)該生態(tài)系中的動物死亡后,它們的尸體并不會大量堆積,原因是土壤和空氣等環(huán)境中存在著大量的

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】兔子、鯽魚、蝗蟲和蚯蚓是生活在不同環(huán)境中的生物,它們進行呼吸的主要器官依次是(  )

A.肺、鰓、體壁、氣管B.體壁、氣管、肺、鰓

C.肺、鰓、氣管、體壁D.體壁、肺、鰓、氣管

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】人體內,具有靜脈瓣的血管是( )

A. 上腔靜脈 B. 上肢靜脈 C. 下腔靜脈 D. 下肢靜脈

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】科學家通過轉基因技術,培育出了能生產胰島素的大腸桿菌。

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】目前在在某些城市時興一種水晶球樣的生態(tài)球(如圖)作為家庭擺設,該球密封.內裝有水、2﹣3條小魚,底部有泥沙,并生長著一些水藻.妙在小魚、水藻都是活的,分析回答下列問題:

(1)這個生態(tài)球應放在的地方
(2)小魚和水藻能生存的原因是:水藻能夠;小魚通過呼吸作用為水藻提供 , 其排泄物被分解之后,再被水藻利用.
(3)該生態(tài)系統(tǒng)中的非生物部分是

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】如圖是某同學在“探究唾液對淀粉的消化作用”活動中所做的實驗設計.

(1)實驗時,取兩支試管,分別加入2mL漿糊,再向1號試管中加入2mL清水,向2號試管中加入mL唾液,其目的是設計一組實驗.
(2)為了模擬人體口腔內的溫度環(huán)境,應將兩支試管放在℃的水中?10分鐘后再往兩支試管中分別滴加2滴碘液,1號試管 , 2號試管 . 填“變藍”或“不變藍”).
(3)該實驗證明:唾液淀粉酶對有消化作用.
(4)若實驗過程中,該同學將煮沸制成的漿糊立即注入到試管里,接著按實驗要求進行實驗.則2號試管里物質的顏色 , 因為漿糊溫度高,活性被破壞,淀粉沒有被分解.

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】如圖表示食物通過人體消化道時,淀粉、蛋白質和脂肪被化學消化的程度,字母代表組成消化道順序排列的各個器官.據(jù)圖示回答:

(1)曲線甲是的消化,曲線乙是的消化,曲線丙是的消化.
(2)字母C代表的器官是
(3)蛋白質在中進行消化,其終產物是
(4)消化的終產物幾乎全部在處被吸收.
(5)從曲線看出,食物的消化開始于 , 完成于是消化和吸收的主要器官.
(6)有一家三人的皮膚很粗糙,并且一到夜晚就看不清物體.他們的食物中可能缺少

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