【題目】小陽(yáng)同學(xué)在課堂上學(xué)習(xí)了有關(guān)酵母菌發(fā)酵知識(shí),對(duì)“發(fā)酵現(xiàn)象”產(chǎn)生了興趣,心想:酵母菌發(fā)酵受溫度影響嗎?回家后做了如圖所示改進(jìn)實(shí)驗(yàn):將兩個(gè)礦泉水瓶分別編為甲瓶和乙瓶,各裝入3克干酵母、10克白砂糖、100毫升不同溫度的水,實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象記錄如表.請(qǐng)回答下列問(wèn)題:

礦泉水瓶

現(xiàn)象(30分鐘后)

甲瓶

少量氣泡,氣球不膨大

乙瓶

大量氣泡,氣球膨大


(1)瓶中酵母菌分解白砂糖產(chǎn)生的氣體是
(2)甲瓶和乙瓶形成了一組實(shí)驗(yàn),變量是
(3)為得到科學(xué)的結(jié)論,小陽(yáng)進(jìn)行了重復(fù)實(shí)驗(yàn),得到相同的實(shí)驗(yàn)結(jié)果,上述實(shí)驗(yàn)得出的結(jié)論是
(4)如果實(shí)驗(yàn)中將乙瓶的水溫由30℃變?yōu)?0℃,會(huì)有更好的實(shí)驗(yàn)效果嗎?請(qǐng)說(shuō)明理由:

【答案】
(1)二氧化碳
(2)對(duì)照;溫度
(3)酵母菌的發(fā)酵受溫度影響
(4)不會(huì),在高溫的情況下酶的催化作用逐漸下降(或在高溫下酵母菌生命力下降,甚至死亡)
【解析】解:(1)有氧氣時(shí),酵母菌把萄萄糖分解為二氧化碳和水.無(wú)氧氣時(shí),把葡萄糖分解為二氧化碳和酒精.產(chǎn)生二氧化碳?xì)怏w.(2)甲和乙只是溫度不同,其余條件相同,因此是對(duì)照實(shí)驗(yàn),變量是溫度.(3)、為得到科學(xué)的結(jié)論,小剛進(jìn)行了重復(fù)實(shí)驗(yàn),得到了相同的實(shí)驗(yàn)結(jié)果.甲和乙只有溫度不同,而兩瓶的氣泡多少不同即產(chǎn)生二氧化碳?xì)怏w的多少不同,因此實(shí)驗(yàn)得出的結(jié)論是酵母菌的發(fā)酵受溫度影響.(4)酶的催化作用受溫度的影響很大,一方面與一般化學(xué)反應(yīng)一樣,提高溫度可以增加酶促反應(yīng)的速度.通常溫度每升高10℃,反應(yīng)速度加快一倍左右,最后反應(yīng)速度達(dá)到最大值.另一方面酶的化學(xué)本質(zhì)是蛋白質(zhì),溫度過(guò)高可引起蛋白質(zhì)變性,導(dǎo)致酶的失活.因此,反應(yīng)速度達(dá)到最大值以后,隨著溫度的升高,反應(yīng)速度反而逐漸下降,以至完全停止反應(yīng).在高溫的情況下,更不穩(wěn)定.
微生物的發(fā)酵技術(shù)在食品、藥品的制作中具有重要意義,如制饅頭、面包和釀酒要用到酵母菌,制酸奶和泡菜要用到乳酸菌,制醋要用到醋酸桿菌,利用青霉發(fā)酵可以提取出青霉素等.
對(duì)照實(shí)驗(yàn)在探究某種條件對(duì)研究對(duì)象的影響時(shí),對(duì)研究對(duì)象進(jìn)行的除了該條件不同以外,其他條件都相同的實(shí)驗(yàn).根據(jù)變量設(shè)置一組對(duì)照實(shí)驗(yàn),使實(shí)驗(yàn)結(jié)果具有說(shuō)服力.一般來(lái)說(shuō),對(duì)實(shí)驗(yàn)變量進(jìn)行處理的,就是實(shí)驗(yàn)組.沒(méi)有處理是的就是對(duì)照組.

練習(xí)冊(cè)系列答案
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(2)若該圖表示血液循環(huán)中的肺循環(huán),則血管B的名稱(chēng)為 . 從B至A,血液中氧的含量將(選填“增多”或“減少”).
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(l)光、二氧化碳、水等屬于生態(tài)系統(tǒng)的__部分,圖中生產(chǎn)者是__

(2)“螳螂捕蟬,黃雀在后”表達(dá)了食物鏈中部分生物吃與被吃的關(guān)系,請(qǐng)寫(xiě)出圖示中的食物鏈:__

(3)一般情況下,生態(tài)系統(tǒng)中各種生物的數(shù)量和所占的比例是相對(duì)穩(wěn)定的,這說(shuō)明生態(tài)系統(tǒng)具有一定的__

(4)生態(tài)系統(tǒng)中的物質(zhì)和能量就是沿著__和食物網(wǎng)流動(dòng)的.

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