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【題目】“清明插柳，端午插艾”（艾是草本植物）是許多鄉(xiāng)村保持的習俗，從諺語中可知影響這兩種植物生活的非生物因素主要是（ ）

A．陽光 B．溫度 C．水分 D．空氣

【答案】B

【解析】

試題分析：農諺“清明插柳，端午插艾”（艾是草本植物），主要意思是清明、春天，溫度升高，氣候變暖，利于植物的生長，因此從諺語中可知影響這兩種植物生活的非生物因素主要是溫度。

練習冊系列答案
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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是家鴿體內氣囊的分布示意圖，請分析回答：

（1）標出圖的結構：1_____、2_____、3_____．

（2）圖中能進行氣體交換的部位是_____，能暫時貯存氣體的部位是_____．

（3）家鴿呼吸一次完成_____次氣體交換．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】已知人類白化病是由一對常染色體上的基因控制，控制膚色正常的基因（A）為顯性，控制膚色白化的基因（a）為隱性．如圖是基因組成為Aa而膚色正常夫婦的遺傳圖解，請回答下列問題：

（1）生物體的各種性狀都是由染色體上的_________控制的。

（2）生殖細胞中染色體的數(shù)目是體細胞染色體數(shù)目的_________

（3）從圖中可知，這對夫婦所生的子女可能出現(xiàn)的基因組成有_________三種，其中基因組成是aa的為白化病患者，這對夫婦所生的子女中患白化病的機會為_________。

（4）從以上遺傳圖中可見，為了減少遺傳病的出現(xiàn)機會，我國婚姻法規(guī)定：“禁止_________結婚”是有科學依據(jù)的。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】小明是一個聰明的孩子，學習了“動物的運動”一節(jié)知識后，他用兩塊長方形的竹板（1、2）、一顆螺絲（3）和兩條松緊帶（4、5）制作了肌肉牽拉骨產生運動的模型，如圖所示，請回答：

（1）如圖的模型中___（填寫數(shù)字）代表骨，___（填寫數(shù)字）代表關節(jié)，__（填寫數(shù)字）代表肌肉，人體的____系統(tǒng)主要由它們組成。

（2）如果該圖模型所處的狀態(tài)表示屈肘動作，則圖中4代表____收縮，5代表___舒張。肌肉的收縮與舒張是受____傳來的興奮的刺激引起的。

（3）由于骨骼肌只能收縮牽拉骨而不能推開骨，所以與骨相連的骨骼肌至少由__組肌肉相互配合活動。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】某同學想要驗證“植物的生活是否需要無機鹽”，于是將兩株同樣大小的玉米苗分別放在盛有等量蒸餾水和土壤浸出液的試管中培養(yǎng)．實驗結果如下圖，請根據(jù)圖回答問題：

（1）設計本實驗時提出的假設是 ；

（2）蒸餾水與土壤浸出液在物質成分上的最大區(qū)別是 ；

（3）實驗中，設計盛蒸餾水試管的目的是 ；

（4）通過觀察 試管中的幼苗長勢弱；

（5）通過這個實驗現(xiàn)象，可以得出的結論是 ．

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【題目】“我們從哪里來？”“我們是怎樣繁殖和生長發(fā)育的？”下面的概念圖給出了一個比較科學的詮釋．請分析回答相關問題：

（1）圖中A、B兩處填入恰當?shù)母拍�，此概念圖表達的信息才更清晰．試分別寫出它們所表達的概念：A____、B____．

（2）男性產生精子的器官是____，它還能分泌____，使男性從青春期開始就表現(xiàn)出明顯的第二性征．

（3）圖中B的形成發(fā)生在女性的____內，它通過不斷地分裂，分化逐漸發(fā)育成胚胎、胎兒．其中，胎兒已具有了人形，能通過____從母體獲得營養(yǎng)物質和氧氣，同時將廢物排出．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】我們每天吸入的氧氣最終到達什么場所（　�。�

A. 肺泡 B. 動脈 C. 毛細血管 D. 組織細胞

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是“探究溶液濃度的大小對植物吸水的影響”實驗．取兩個大小相同的蘿卜，各從其頂部向下挖一個大小一樣的洞．在圖1中的蘿卜洞內裝濃鹽水，在圖2中的蘿卜洞內裝等量的清水，過一段時間后觀察現(xiàn)象．下列有關敘述正確的是

A. 圖1中的蘿卜會變硬，洞里的水會變少

B. 圖2中的蘿卜會變軟，洞里的水會變多

C. 細胞的吸水和失水取決于細胞內部和外界的溶液濃度大小

D. 當細胞液濃度大于周圍的溶液濃度時，細胞失水

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下面有六種動物：

試根據(jù)表解方式，回答問題。

（1）分別寫出下列序號所代表的動物名稱：①__________，④____________。

（2）在a處應填的特征是：______________。

（3）如果對動物②進行科學分類，它應屬于_____綱。

（4）蜘蛛與上述六種動物中的_______動物具有最多的相同特征。（請?zhí)钚蛱枺?/span>

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