【題目】科普閱讀

乙肝是由乙型肝炎病毒(HBV)引起的消化道傳染病。急性和慢性乙型肝炎患者以及病毒攜帶者均是本病的傳染源,急性患者從潛伏期末至發(fā)病后66144天,其血液內(nèi)都具有傳染性。乙型肝炎病毒(HBV)可通過輸血、血漿、血制品或使用污染病毒的注射器針頭、針灸用針、采血用具而發(fā)生感染,血液透析等亦有感染HBV的危險(xiǎn)。乙型肝炎的母嬰傳播主要是分娩時(shí)接觸母血或羊水和產(chǎn)后密切接觸引起;但少數(shù)(約5%)可在子宮內(nèi)直接感染。

據(jù)世界衛(wèi)生組織報(bào)道,全球約有20億人曾感染過乙肝病毒,其中3.5億人為慢性感染者,每年約有100萬人死于感染所致的肝衰竭、肝硬化和肝癌。日常生活中肝炎患者使用的碗筷要同家人分開,可以避免家人被感染。

請回答下列問題.

1)根據(jù)上面信息可知,引起乙肝的病原體是______,這類生物的結(jié)構(gòu)簡單,僅由_____ (選填:“蛋白質(zhì)”或者“脂肪”)外殼和核酸組成。生活方式 __________(選填“寄生”或者“不寄生”)在活細(xì)胞中!

2)“肝炎患者使用的碗筷要同家人分開”,這種做法從預(yù)防傳染病的措施看屬于____(選填:“切斷傳播途徑”或者“保護(hù)易感人群”)。乙肝除了經(jīng)消化道傳染外,還有哪些傳染途徑____ ______

3)接種過疫苗的兒童在抗原刺激下體內(nèi)會(huì)產(chǎn)生相應(yīng)的抗體,這屬于_____(選填:“特異性”或者“非特異性”)免疫。

4)下面是應(yīng)用生物工程生產(chǎn)乙肝疫苗的示意圖,其中運(yùn)用的生物技術(shù)是 _____ (單選)。

A.轉(zhuǎn)基因技術(shù)  B.克隆技術(shù)

C.組織培養(yǎng)技術(shù) D.細(xì)胞培養(yǎng)技術(shù)

【答案】乙型肝炎病毒(HBV) 蛋白質(zhì) 寄生 切斷傳播途徑 血液 母嬰 特異性 A

【解析】

傳染病是指由病原體引起的,能夠在人與人之間、人與動(dòng)物之間傳播的疾病,具有傳染性和流行性的特點(diǎn),按照傳播途徑的不同,人類傳染病可分為四類:消化道傳染病、呼吸道傳染病、血液傳染病、體表傳染病。

1)引起乙肝的病原體是 乙型肝炎病毒,這類生物的結(jié)構(gòu)簡單,僅由蛋白質(zhì)外殼和核酸組成。病毒必須寄生在其他生物的活細(xì)胞內(nèi)才能生活和增殖,一旦離開了活細(xì)胞,就無法進(jìn)行生命活動(dòng)。

2)“肝炎患者使用的碗筷要同家人分開”,這種做法從預(yù)防傳染病的措施看屬于切斷 傳播途徑。乙肝除了經(jīng)消化道傳染外,乙肝的傳播途徑還有1、母嬰垂直傳播2、血液傳播:3、性接觸傳播;4、密切接觸傳播等。

3)接種過疫苗的兒童在抗原刺激下體內(nèi)會(huì)產(chǎn)生相應(yīng)的抗體,這種免疫功能是后天獲得的,只對某一種特定的病原體起作用,屬于特異性免疫。

4)轉(zhuǎn)基因技術(shù)就是將人工分離和修飾過的基因?qū)氲侥康纳矬w的基因組中.從而達(dá)到改造生物的目的,該技術(shù)可以使重組生物增加人們所期望的新性狀,培育出新品種。

大量生產(chǎn)疫苗的技術(shù)屬于轉(zhuǎn)基因技術(shù)

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下列敘述與圖中甲、乙曲線的變化趨勢相符的是( 。

A. 若圖表示侵入人體的某種抗原與產(chǎn)生的相應(yīng)抗體在一段時(shí)間內(nèi)數(shù)量的變化,則甲表示抗體,乙表示抗原

B. 若圖表示生態(tài)系統(tǒng)成分的復(fù)雜程度與其自動(dòng)調(diào)節(jié)能力的關(guān)系,則甲表示生態(tài)系統(tǒng)成分的復(fù)雜程度,乙表示自動(dòng)調(diào)節(jié)能力

C. 若圖表示細(xì)菌和噬菌體共同培養(yǎng)時(shí)在一段時(shí)間內(nèi)數(shù)量的變化,則甲表示細(xì)菌,乙表示噬菌體

D. 若圖表示植物體葉片數(shù)目與其蒸騰量的關(guān)系,則甲表示葉片數(shù)目,乙表示蒸騰量

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】醫(yī)生在檢驗(yàn)?zāi)巢∪说哪蛞簳r(shí)發(fā)現(xiàn)了較多的紅細(xì)胞,可能是腎的哪部分出現(xiàn)病癥

A、腎小囊 B、腎小管 C、腎小球 D、腎小

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下圖中表示細(xì)胞分化過程的是

A. AB. BC. CD. D

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】在芭蕾舞表演中常有托舉動(dòng)作,關(guān)于下圖托舉動(dòng)作的分析不正確的是( )

A. 一塊骨骼肌常常附著在一塊骨上

B. 托舉動(dòng)作由多組骨骼肌協(xié)調(diào)配合完成

C. 從骨的結(jié)構(gòu)來看,骨能承受很大壓力主要與骨質(zhì)有關(guān)

D. 神經(jīng)系統(tǒng)發(fā)出“指令”引起骨骼肌收縮,牽動(dòng)其所附著的骨產(chǎn)生運(yùn)動(dòng)

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】閱讀科普短文,回答問題。

貓頭鷹晝伏夜出,大雁秋去春來,植物春華秋實(shí)……你可曾想過,他們是如何感知自然并順時(shí)而為的?

中國古代醫(yī)學(xué)典籍《黃帝內(nèi)經(jīng)》中早有“人與天地相參也,與日月相應(yīng)也”的闡述。由于地球的自轉(zhuǎn)和公轉(zhuǎn),導(dǎo)致光照、溫度等環(huán)境因素均呈現(xiàn)出晝夜和季節(jié)性周期變化,生物體適應(yīng)這種周期性變化,形成了生物節(jié)律。如人的體溫周期波動(dòng)、果蠅的羽化(從到成蟲)均表現(xiàn)為晝夜節(jié)律,鳥類的遷徙表現(xiàn)為年節(jié)律。

生物體內(nèi)調(diào)拉生物節(jié)律的機(jī)制稱為生物鐘。從簡單的細(xì)菌到植物、動(dòng)物都有生物鐘。人們很早就觀察到含羞草的葉片白天張開、夜晚合攏的現(xiàn)象。當(dāng)把含羞草放到一個(gè)黑暗的環(huán)境中時(shí),發(fā)現(xiàn)含羞草葉片開合仍會(huì)維持原來的晝夜節(jié)律。后來,科學(xué)家通過對果繩羽化節(jié)律的研究,分離得到第一個(gè)生物鐘基因——per基因,這項(xiàng)成果獲得了2017年諾貝爾生理學(xué)或醫(yī)學(xué)獎(jiǎng)。

對于人體來說,生長激素的分泌高峰一天通常只出現(xiàn)一次,大約在夜晚入睡一小時(shí)后,且早睡覺比晚睡覺的峰值高很多。晚上不睡,白天補(bǔ)覺則無濟(jì)于事,因?yàn)榘滋焖X不會(huì)引起生長激素分泌量的增加?梢,生物鐘如鐘表一般,可以精確地調(diào)控行為、激素水平、睡眼、體溫等生理機(jī)能。

生物鐘是自然選擇的結(jié)果,賦予了生物預(yù)見和應(yīng)對自然環(huán)境變化的能力,有利于生物的生存和繁衍。了解和順應(yīng)大自然賦予我們的生物鐘,將使我們的生活更加健康。

(1)通過對含羞草葉片開合的研究,人們認(rèn)識到含羞草葉片開合_______(選填“有”或“無”)內(nèi)在生物節(jié)律。果蠅羽化節(jié)律的研究表明,生物節(jié)律是由______(選填“基因”或“環(huán)境”)控制的。

(2)據(jù)圖可知,1800-1900是人體的____________ ___________ 最高的時(shí)間。

(3)根據(jù)文中信息分析,下列屬于年節(jié)律的是________________

a.人體體溫變化 b.人體褪黑激素的分泌 c.北極黃鼠冬眠 d.貓頭鷹晝伏夜出

(4)青春期是青少年身體生長發(fā)育的黃金時(shí)期,由______(選填:“垂體”或者“胃”)分泌的生長激素能促進(jìn)骨骼和肌肉的生長發(fā)育。因此,遵循晝夜節(jié)律對維持生長激素的正常分泌至關(guān)重要。

(5)健康生活需要良好的生活習(xí)慣。結(jié)合對生物鐘的理解,請你寫出一條健康生活的建議:_______________________________________________。

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下列哪一種方法能增加生態(tài)系統(tǒng)的自動(dòng)調(diào)節(jié)能力 ( )

A. 減少捕食者和寄生生物的數(shù)量

B. 增加生物的種類

C. 使生產(chǎn)者和消費(fèi)者在數(shù)量上保持平衡

D. 減少生物的種類

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下列哪些不是影響生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定性的人為因素 ( )

A. 環(huán)境污染 B. 火山噴發(fā)

C. 過度放牧 D. 外來物種入侵

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下圖是生態(tài)系統(tǒng)的碳循環(huán)圖

⑴生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)是指:組成生物體的物質(zhì)在_________________________之間的往返循環(huán)。

⑵無機(jī)環(huán)境中的二氧化碳主要通過植物的____________作用進(jìn)入食物鏈。進(jìn)入食物鏈的“碳”主要以____________形式在食物鏈之間進(jìn)行傳遞,最終主要通過_______________________兩條途徑返回到無機(jī)環(huán)境中去。

⑶二氧化碳是造成溫室效應(yīng)的主要物質(zhì)。據(jù)研究,近百年來,地球表面溫度逐年上升的直接原因是大氣中二氧化碳的含量越來越高。上圖說明,造成大氣中二氧化碳的含量逐年升高的原因是:①______________________,②_____________________。因此,人們可以采取的措施是:①______________________,②_____________________

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案