【題目】近年來(lái)張家界市新建了許多水果、蔬菜采摘園，春天可以到大棚里采摘草莓、蔬菜，秋天可以采摘葡萄等。到采摘園現(xiàn)場(chǎng)采摘，既給人們提供了親近大自然的機(jī)會(huì)，又能體驗(yàn)到采摘的樂(lè)趣。請(qǐng)根據(jù)所學(xué)的生物學(xué)知識(shí)回答下列問(wèn)題。

（1）種植蔬菜的大棚內(nèi)，通常要適時(shí)通風(fēng)，這樣做的目的是為了增加____的濃度，促進(jìn)植物的光合作用，提高產(chǎn)量。在寒冷的冬天，大棚能為蔬菜的生長(zhǎng)提供____。

（2）在一封閉的草莓大棚中，某生物興趣小組測(cè)量48小時(shí)棚內(nèi)二氧化碳的含量，繪制了如圖示意圖。

①在曲線的ab段，二氧化碳濃度下降的原因是草莓的____作用吸收了二氧化碳。

②為了提高草莓的產(chǎn)量，生物興趣小組的同學(xué)們建議果農(nóng)：晚上適當(dāng)增加光源；開(kāi)花期間，在棚內(nèi)放養(yǎng)蜜蜂；在如圖bc段時(shí)間范圍內(nèi)還可以適當(dāng)降低溫度，理由是____。

（3）在草莓、葡萄的植株上開(kāi)了很多花或結(jié)了很多果，有經(jīng)驗(yàn)的果農(nóng)并未全部保留，而進(jìn)行硫花，疏果。這樣做的目的是為了使保留的果實(shí)有充足的____供應(yīng)，提高草莓和葡萄的品質(zhì)。

【答案】二氧化碳 適宜的溫度 光合 溫度低，呼吸作用弱，分解的有機(jī)物少 有機(jī)物

【解析】

（1）綠色植物利用光提供的能量，在葉綠體中把二氧化碳和水合成了淀粉等有機(jī)物，并且把光能轉(zhuǎn)化成化學(xué)能，儲(chǔ)存在有機(jī)物中，這個(gè)過(guò)程就叫光合作用。
（2）細(xì)胞內(nèi)有機(jī)物在氧的參與下被分解成二氧化碳和水，同時(shí)釋放能量的過(guò)程，叫做呼吸作用，植物的呼吸作用消耗氧氣，釋放二氧化碳。

（1）二氧化碳是植物進(jìn)行光合作用的原料，種植蔬菜的大棚內(nèi)，適當(dāng)?shù)耐L(fēng)可以提高大棚內(nèi)二氧化碳的濃度，增強(qiáng)了光合作用的強(qiáng)度，提高了蔬菜的產(chǎn)量。在寒冷的冬天，大棚能為蔬菜的生長(zhǎng)提供適宜的溫度。
（2）①在曲線的ab段，二氧化碳濃度下降的原因是草莓的光合作用作用吸收了二氧化碳。
②在如圖bc段時(shí)間范圍內(nèi)還可以適當(dāng)降低溫度，理由是夜晚適當(dāng)降低溫室內(nèi)的溫度，可以減弱植物的呼吸作用，降低有機(jī)物的消耗，因此夜晚適當(dāng)降低溫室內(nèi)的溫度，也可以提高蔬菜的產(chǎn)量。
（3）要提高草莓的產(chǎn)量，疏去弱小花、果是為了使有機(jī)物充分供給健壯花果，保證果實(shí)的大小、甜度。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】植物組織培養(yǎng)技術(shù)被廣泛應(yīng)用在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中，下列敘述中不正確的是（　�。�

A. 組織培養(yǎng)技術(shù)可培養(yǎng)無(wú)病毒感染的植株

B. 組織培養(yǎng)法育苗，繁殖速度快

C. 組織培養(yǎng)的新植株能保持親本的優(yōu)良性狀

D. 組織培養(yǎng)是利用生殖細(xì)胞結(jié)合培養(yǎng)新植株的高新技術(shù)

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列屬于生殖細(xì)胞的是

①精子 ②卵細(xì)胞 ③精液 ④卵巢 ⑤睪丸

A．①②③④⑤ B．①②③ C．①② D．②④

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】關(guān)于動(dòng)物行為的敘述不正確的是（ ）

A. 先天性行為是由動(dòng)物的遺傳物質(zhì)所決定的

B. 具有社會(huì)行為的蜜蜂能通過(guò)舞蹈通訊

C. 寵物狗定點(diǎn)排便屬于先天性行為

D. 蜘蛛織網(wǎng)是一出生就會(huì)的行為

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】花的結(jié)構(gòu)中，最主要的部分是（ ）

A．花柄 B．花被

C．花托 D．花蕊

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】在調(diào)查生物種類(lèi)時(shí)，首先要（ ）

A. 明確調(diào)查目的 B. 確定調(diào)查范圍

C. 小組合理分工 D. 設(shè)計(jì)調(diào)查路線

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是幾種生活中常見(jiàn)生物的示意圖，請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）以上生物中，屬于種子植物的是___（填字母），屬于無(wú)脊推動(dòng)物的是___（填字母）。

（2）D生活在陰濕的地方，具有根、莖、葉的分化，是不結(jié)種子的植物，它通過(guò)___繁殖后代。

（3）E的發(fā)育經(jīng)歷了卵→若蟲(chóng)→成蟲(chóng)三個(gè)時(shí)期，叫做___發(fā)育。

（4）從進(jìn)化的角度看，通過(guò)D與B；A與C的比較，說(shuō)明生物進(jìn)化的總體趨勢(shì)從結(jié)構(gòu)上看是___。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】永泰嵩口遍植李樹(shù)．李樹(shù)林中，空氣清新濕潤(rùn)，這與李樹(shù)的部分生理作用密不可分．

（1）圖中的A、B、C表示李樹(shù)生活中進(jìn)行的部分生理過(guò)程．請(qǐng)將它們和對(duì)應(yīng)的主要結(jié)構(gòu)找出來(lái)：

a.氣孔 b.導(dǎo)管 C.根毛

A___ B ___ C ___

（2）假設(shè)X表示C過(guò)程散失的某種氣體．請(qǐng)判斷以下描述的對(duì)錯(cuò)

①X為水蒸氣時(shí)，李樹(shù)提高了周?chē)髿鉂穸龋?/span>（______）

②X為二氧化碳時(shí)，有助于李果營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的增加．（_____）

③X為氧氣時(shí)，李樹(shù)有助于維持生物圈的碳﹣氧平衡．（______）

（3）以上若有錯(cuò)題，請(qǐng)選擇一題進(jìn)行訂正：___；李樹(shù)大約在每年3月初開(kāi)花，春去花謝，幼小的李果掛滿(mǎn)枝頭．

（4）李樹(shù)的花經(jīng)傳份、受精后，花中的___可以繼續(xù)發(fā)育成李果．李果吃起來(lái)酸甜可口的物質(zhì)，主要儲(chǔ)存在果肉細(xì)胞的___中．

（5）新鮮李果經(jīng)曬干及腌制后，抑制了___的生長(zhǎng)和繁殖，使制成的李干可保存較長(zhǎng)時(shí)間．

（6）李樹(shù)通常采用扦插、嫁接等方式進(jìn)行繁殖，這屬于___（選填“有性”或“無(wú)性”）生殖．

李樹(shù)隸屬于植物界、被子植物門(mén)、 ① 、薔薇目、 ② 、李屬．

（7）李樹(shù)屬于“雙子葉植物綱”這一等級(jí)應(yīng)填入的位置是___（（選填“①”或“②”），由此判斷李樹(shù)種子中的子葉有___片．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】不同年齡的人缺鈣會(huì)出現(xiàn)不同的癥狀。兒童缺鈣會(huì)出現(xiàn)（　　）

A. 骨痛 B. 佝僂病

C. 骨質(zhì)疏松癥 D. 地方性甲狀腺腫

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同步練習(xí)冊(cè)答案