【題目】在用酵母菌進(jìn)行家庭釀酒的過(guò)程中,從密閉的發(fā)酵罐中檢測(cè)到三種化學(xué)物質(zhì),其濃度變化如圖,圖中P、Q、R三曲線依次代表( 。
A.二氧化碳、酒精、氧氣
B.酒精、氧氣、二氧化碳
C.二氧化碳、氧氣、酒精
D.酒精、二氧化碳、氧氣
【答案】A
【解析】解:酵母菌發(fā)酵釀酒需要無(wú)氧的環(huán)境,容器密封,由于酵母菌的生殖繁殖,很快就會(huì)把密封的容器中有限的氧氣消耗掉,因此急劇減少的物質(zhì)R是氧氣;在開(kāi)始的生長(zhǎng)繁殖過(guò)程中就會(huì)有二氧化碳產(chǎn)生,繁殖的足夠的數(shù)量之后,再發(fā)酵產(chǎn)生酒精和二氧化碳,因此二氧化碳比酒精多,因此物質(zhì)P是二氧化碳,Q是酒精,R是氧氣.
故選:A.
【考點(diǎn)精析】本題主要考查了酒精發(fā)酵的相關(guān)知識(shí)點(diǎn),需要掌握酵母菌在適宜溫度和無(wú)氧條件下,將葡萄糖轉(zhuǎn)化成酒精,并產(chǎn)生二氧化碳的過(guò)程才能正確解答此題.
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖是人體吸氣和呼氣時(shí)胸廓與膈肌的狀態(tài),及肺泡與血液之間的氣體交換示意圖.請(qǐng)分析回答問(wèn)題.
(1)甲圖表示吸氣狀態(tài),此時(shí)膈肌 , 膈的位置下降,胸廓容積擴(kuò)大,肺內(nèi)氣體壓力 , 氣體被吸入.
(2)吸氣動(dòng)作和呼氣動(dòng)作交替,實(shí)現(xiàn)了與外界的氣體交換.
(3)丙圖表示肺泡與血液之間的氣體交換.肺泡壁和毛細(xì)血管壁都是一層扁平的細(xì)胞;氣體交換后,血液變?yōu)楹踟S富,顏色鮮紅的 .
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列選項(xiàng)中,屬于第二性征的是( )
A. 男性的喉結(jié)凸出 B. 女性的頭發(fā)變長(zhǎng)
C. 男性的個(gè)子長(zhǎng)高 D. 女性的皮膚變白
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下面是我們生活中常見(jiàn)的五種生物,請(qǐng)結(jié)合所學(xué)的生物學(xué)知識(shí)回答下列問(wèn)題:
(1)根據(jù)動(dòng)物體內(nèi)有無(wú)脊柱,屬于無(wú)脊椎動(dòng)物的是 .
(2)從形態(tài)結(jié)構(gòu)上看,A與B相比,A植株矮小,需生活在陰濕的地方,其主要原因是 .
(3)從進(jìn)化角度看,通過(guò)A與B的比較,以及C、D、E三者的比較,可說(shuō)明生物進(jìn)化的大致過(guò)程是、、 .
(4)E不僅體溫恒定,且還具有、哺乳等生殖發(fā)育特點(diǎn).
(5)C的身體覆蓋有外骨骼,具有作用.
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】某同學(xué)建立了一個(gè)關(guān)于藻類(lèi)植物、苔蘚植物、蕨類(lèi)植物特點(diǎn)的分類(lèi)圖(如圖).請(qǐng)指出甲、乙、丙依次代表哪類(lèi)植物( 。
A.藻類(lèi)植物、苔蘚植物、蕨類(lèi)植物
B.苔蘚植物、藻類(lèi)植物、蕨類(lèi)植物
C.蕨類(lèi)植物、藻類(lèi)植物、苔蘚植物
D.藻類(lèi)植物、蕨類(lèi)植物、苔蘚植物
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】牡丹作為山東省的省花,素有“國(guó)色天香”、“花中之王”的美稱。菏澤地區(qū)培育的一株牡丹植株上開(kāi)出了六個(gè)品種、三種花色的“什錦”牡丹,倍受人們喜愛(ài)。以下植物的生殖方式與其不同的是( )
A.石榴用壓條的方法繁殖 B.馬鈴薯用塊莖繁殖
C.水蜜桃用嫁接的方法繁殖 D.向日葵用種子繁殖
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】在我縣洞頭鄉(xiāng)的森林中生長(zhǎng)著我國(guó)一級(jí)保護(hù)植物,被譽(yù)為植物中的“大熊貓”——紅豆杉。紅豆杉與紅豆樹(shù)相比,最主要的區(qū)別是( 。
A. 果實(shí)沒(méi)有酸甜的味道 B. 花沒(méi)有鮮艷的顏色
C. 種子沒(méi)有果皮的包被 D. 雄性植株不能結(jié)果
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】人們常在田間噴灑一定量的性外激素,以控制蛾蝶類(lèi)害蟲(chóng)的數(shù)量,這種做法直接干擾了害蟲(chóng)雌雄個(gè)體間的
A. 信息交流B. 交配C. 運(yùn)動(dòng)D. 攝食
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