18．在接觸被“埃博拉病毒“感染的患者時，醫(yī)護人員需穿著防護裝備，這一措施屬于（　�。�
A．保護易感人群B．控制傳染源C．切斷傳播途徑D．清除病原體

分析 傳染病流行必須同時具備傳染源、傳播途徑、易感人群三個環(huán)節(jié)，所以預(yù)防傳染病的措施有控制傳染源、切斷傳播途徑、保護易感人群．

解答 解：在接觸被“埃博拉病毒“感染的患者時，醫(yī)護人員需穿著防護裝備，可以避免“埃博拉病毒“患者攜帶的埃博拉病毒通過接觸、空氣等感染醫(yī)護人員，因此這一措施屬于切斷傳播途徑．
故選：C．

點評 解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握預(yù)防傳染病的措施．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

8．春季，雌•雄蛙在水中抱對后將發(fā)生的生理過程是（　�。�
A．雌•雄蛙在水中捕獲食物一同分享
B．雌雄蛙交配，雌蛙大聲鳴叫
C．雄蛙立即死亡
D．雌蛙把卵細胞排到水中，同時雄蛙把精子排到水中

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

9．德州市減河生態(tài)公園以河為中心，在河兩岸種植蘆葦節(jié)、蒲草，形成濱水綠帶，占地總面積4500畝，其中，水面積1000畝，綠化面積（人工改造部分）500畝．優(yōu)美的自然環(huán)境也吸引了形形色色的各種動物安家落戶，現(xiàn)已成為我們德州人觀光、旅游和休閑的好去處，某校生物小組的同學(xué)對該濕地公園進行了詳細的調(diào)查，用生態(tài)結(jié)構(gòu)示意圖和曲線圖做了記錄（如圖），請據(jù)圖回答問題：

（1）若圖一中的A，B代表的是生物類群，C代表的是某些物質(zhì)，則C最可能是二氧化碳、水和無機鹽．
（2）如果圖一表示一個完整的生態(tài)系統(tǒng)，請寫出圖中的食物鏈：植物→昆蟲→青蛙→鴨（不能使用字母）．
（3）當大量生活污水流入河水時，該生態(tài)系統(tǒng)就會遭到破壞，這說明該生態(tài)系統(tǒng)的自我調(diào)節(jié)能力是有限的．
（4）濕地生態(tài)系統(tǒng)有“地球之腎”之稱，這體現(xiàn)了生物多樣性的間接使用價值．
（5）某同學(xué)發(fā)現(xiàn)有人在河邊大肆捕殺青蛙，十分焦急，就做了很多廣告牌進行生態(tài)宣傳，并協(xié)同政府部門齊抓共管，最后使該現(xiàn)象得以遏制，圖二是該同學(xué)對該生態(tài)系統(tǒng)長期跟蹤調(diào)查后統(tǒng)計的青蛙數(shù)量變化曲線圖，請在圖二中畫出同時期昆蟲數(shù)量變化的大致曲線．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

6．人類缺乏維生素A易患（　　）
A．夜盲癥B．佝僂病C．貧血D．壞血病

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

13．在植物體中，以下物質(zhì)主要通過導(dǎo)管運輸?shù)氖牵ā　。?table class="qanwser">A．氧氣B．淀粉C．水D．二氧化碳

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

3．男性體細胞的性染色體組成是（　　）
A．XXB．XYC．XD．Y

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

10．今年五一期間，福州三坊七巷開展了精彩的木偶戲表演．伴隨著樂聲，木偶在演員的操縱下，上下?lián)u曳、左右騰挪，演繹著神奇的故事，引得觀眾陣陣贊嘆．
（1）樂聲入耳，刺激了表演者內(nèi)耳的耳蝸中對聲波敏感的細胞，這些細胞漿聲音信息通過聽覺神經(jīng)傳遞給大腦皮層的一定區(qū)域，人就產(chǎn)生了聽覺．
（2）表演者眼球內(nèi)的睫狀體能夠隨時調(diào)節(jié)晶狀體的曲度，使他能時刻看清運動中的木偶．
（3）表演者手臂上下飛揚，其手部的肌肉牽引骨繞關(guān)節(jié)活動，隨著音樂的節(jié)奏精準地控制著木偶的表演，這主要是在神經(jīng)系統(tǒng)的調(diào)節(jié)下完成的．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

7．菜青蟲喜歡取食卷心菜或油菜的葉片，這是一種什么行為（　�。�
A．先天性行為B．后天學(xué)習(xí)行為
C．先天和后天的共同行為D．先天學(xué)習(xí)行為

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科目：初中生物 來源： 題型：填空題

11．當上課鈴聲響起時，同學(xué)們會迅速進入教室并做好上課準備．接受鈴聲刺激后產(chǎn)生神經(jīng)沖動的部位是耳蝸．

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同步練習(xí)冊答案