【題目】生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)越復(fù)雜，能量流動(dòng)和物質(zhì)循環(huán)的途徑就越_____，其抵抗外力影響的能力就越____。食物中被消化的營(yíng)養(yǎng)成分通過(guò)____進(jìn)入的_____的過(guò)程，叫做吸收。

【答案】 多 強(qiáng) 消化道壁 血液

【解析】生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)包括生產(chǎn)者、消費(fèi)者、分解者、非生物的物質(zhì)和能量，其復(fù)雜程度決定了生態(tài)系統(tǒng)維持平衡能力的大小，即生態(tài)系統(tǒng)自我調(diào)節(jié)能力的大小，因?yàn)樯鷳B(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)越復(fù)雜，生態(tài)系統(tǒng)能量流動(dòng)和物質(zhì)循環(huán)的途徑就越多，其抵抗外界干擾的能力就越強(qiáng)，也就是說(shuō)其調(diào)節(jié)能力就越大；反之，結(jié)構(gòu)越簡(jiǎn)單，生態(tài)系統(tǒng)的調(diào)節(jié)能力就越小，維持平衡的能力就越弱；在消化道內(nèi)將食物分解成可以吸收的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的過(guò)程叫做消化，營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)通過(guò)消化道壁進(jìn)入循環(huán)系統(tǒng)的過(guò)程叫做吸收，小腸是消化和吸收的主要場(chǎng)所。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】科學(xué)探究的一般過(guò)程的排列順序是（ ）

①發(fā)現(xiàn)并提出問(wèn)題 ②作出假設(shè) ③分析實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 ④設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案 ⑤實(shí)施實(shí)驗(yàn)并記錄 ⑥得出結(jié)論

A. ①②③④⑤⑥ B. ②①④⑤③⑥

C. ①②④③⑤⑥ D. ①②④⑤③⑥

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某學(xué)習(xí)小組為探究“水溫對(duì)鯽魚(yú)呼吸頻率的影響”，做了以下實(shí)驗(yàn)：

①取三個(gè)大小相同、潔凈的燒杯，分別加入等量已曬過(guò)的自來(lái)水，調(diào)節(jié)三個(gè)燒杯中的水溫，分別是20℃、常溫25℃、30℃，并保持恒定．②將3條大小、生長(zhǎng)發(fā)育狀況相同的鯽魚(yú)分別放入三個(gè)燒杯中．③安靜2分鐘后，開(kāi)始記錄鯽魚(yú)在1分鐘內(nèi)的鰓蓋運(yùn)動(dòng)次數(shù)（即呼吸頻率）；稍停片刻，重復(fù)記錄兩次．結(jié)果如表：

水溫

組別

統(tǒng)計(jì)

每分鐘鰓蓋運(yùn)動(dòng)次數(shù)（次）

第一次

第二次

第三次

平均值

甲

20℃

52

45

47

48

乙

常溫25℃

112

110

109

110

丙

30℃

187

185

183

185

請(qǐng)回答：

（1）該學(xué)習(xí)小組探究的問(wèn)題是：_____？

（2）乙組與甲組或乙組與丙組可以形成_____實(shí)驗(yàn)．

（3）實(shí)驗(yàn)時(shí)除水溫不同外，其它條件必須相同，目的是_____．

（4）分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，可以得出的結(jié)論是：_____．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】人作為生物圈中的一員，與環(huán)境之間有著密切關(guān)系。下列敘述不合理的是

A.人類破壞環(huán)境的行為最終威脅人類自身

B.資源和環(huán)境問(wèn)題都是由于人口增長(zhǎng)過(guò)快造成的

C.植被的破壞是導(dǎo)致土地荒漠化的主要原因

D.生物圈是所有生物共同的家園，人類應(yīng)該保護(hù)它

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】請(qǐng)將下列各種疾病與右側(cè)的內(nèi)容進(jìn)行合理配對(duì)，在括號(hào)內(nèi)填上相應(yīng)字母。

(1)糖尿病（____） A．可食用含鐵和蛋白質(zhì)豐富的食物來(lái)預(yù)防

(2)艾滋病（____） B．可采用骨髓移植的方法治療

(3)肺結(jié)核（____） C．由胰島素分泌不足引起

(4)白血病（____） D．可通過(guò)性、血液等途徑傳播

(5)貧血　（____） E．可通過(guò)接種卡介苗來(lái)預(yù)防

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】有一次小明上街買回來(lái)一袋黃豆芽放在陽(yáng)光下，下午去打開(kāi)一看，發(fā)現(xiàn)許多黃豆芽變成了“綠豆芽”，小明覺(jué)得奇怪，他把這一發(fā)現(xiàn)告訴了同學(xué)，他們決定把這個(gè)問(wèn)題搞清楚，于是他和同學(xué)們一起去探究．

（1）你能幫他提出問(wèn)題嗎？__？

（2）針對(duì)你的問(wèn)題，再作出假設(shè)吧：__．

（3）設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案：

A、取一定數(shù)量的新鮮黃豆芽分成兩份，分別放在兩個(gè)甲、乙兩個(gè)容器中．這一步是為了設(shè)置__實(shí)驗(yàn)．

B、把甲放在__下，乙放在__處培養(yǎng)．

C、本實(shí)驗(yàn)的變量是__．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】 研究發(fā)現(xiàn)，工作狀態(tài)的電腦會(huì)產(chǎn)生一些電離輻射。一些同學(xué)沉溺于電腦網(wǎng)絡(luò)游戲，長(zhǎng)時(shí)間的電腦輻射對(duì)他們的身體有沒(méi)有傷害呢？有人做了這樣一組實(shí)驗(yàn)：將健康的成年雄性大鼠隨機(jī)分成兩組，每組8只。甲組置于未開(kāi)機(jī)的電腦前，乙組置于開(kāi)機(jī)電腦前；其他飼養(yǎng)條件相同。六十天后獲得實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)。對(duì)此實(shí)驗(yàn)設(shè)置的變量最準(zhǔn)確的描述是

A．大鼠的身體狀況 B．電腦是否開(kāi)機(jī)

C．電腦游戲種類 D．是否有電腦輻射

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】通過(guò)基因工程培育出的抗蟲(chóng)煙草，能夠抗蟲(chóng)的根本原因是（ ）
A.細(xì)胞中含有抗蟲(chóng)的基因
B.能夠使害蟲(chóng)不能靠近
C.能產(chǎn)生蘇云金桿菌
D.能夠產(chǎn)生殺蟲(chóng)毒素

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】被子植物要形成果實(shí)和種子，必須經(jīng)過(guò)的兩個(gè)生理過(guò)程是（ ）
A.開(kāi)花和受精
B.自花傳粉和異花傳粉
C.傳粉和受精
D.開(kāi)花和傳粉

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