【題目】下列關(guān)于環(huán)節(jié)動(dòng)物特征的敘述，正確的是（ ）

A. 體表包裹著一層密不透水的角質(zhì)層，起保護(hù)作用

B. 身體由不相似的體節(jié)組成，靠剛毛或疣足輔助運(yùn)動(dòng)

C. 身體有口無(wú)肛門(mén)，食物殘?jiān)煽谂懦鲶w外

D. 身體分節(jié)可利于靈活運(yùn)動(dòng)

【答案】D

【解析】環(huán)節(jié)動(dòng)物呼吸的是空氣中的氧氣。氧氣先溶解在體壁的粘液里，然后滲透到體壁內(nèi)的毛細(xì)血管中的血液里，血液中的二氧化碳也通過(guò)體壁排出體外，環(huán)節(jié)動(dòng)物體表具有保護(hù)作用的角質(zhì)層是透水的，A錯(cuò)誤；

身體由許多彼此相似的體節(jié)組成，靠剛毛或疣足輔助運(yùn)動(dòng)，B錯(cuò)誤；

環(huán)節(jié)動(dòng)物的身體有口有肛門(mén)，食物殘?jiān)筛亻T(mén)排出體外，C錯(cuò)誤；
身體分節(jié)，可以使運(yùn)動(dòng)更加靈活、自如，D正確。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】將蚯蚓分別放在粗糙的紙上和光滑的玻璃板上，在紙上比在玻璃板上運(yùn)動(dòng)得快，這主要與蚯蚓的哪一結(jié)構(gòu)有關(guān)？

A. 肌肉 B. 剛毛 C. 粘液 D. 體節(jié)

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】根據(jù)圖A和圖B回答問(wèn)題。

（1）圖B示__________動(dòng)作，圖A示__________動(dòng)作。

（2）[1]和[2]分別表示兩種肌肉，[1]是_______[2]是__________。

（3）在圖A和圖B的動(dòng)作中，[1]的狀態(tài)分別是_______和_________。

（4）[1]和[2]能相互配合，共同完成動(dòng)作是在________的支配下。

（5）當(dāng)雙手自然下垂時(shí)，屈肌肌群和伸肌肌群所處的狀態(tài)是（___）

A.都收縮 B.都舒張 C.前者收縮，后者舒張 D.前者舒張，后者收縮

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是小動(dòng)脈、小靜脈與毛細(xì)血管示意圖，根據(jù)圖填寫(xiě)內(nèi)容。

(1)A是____________；B是____________；C是____________。

(2)在顯微鏡下辨別三種血管的理由如下：動(dòng)脈內(nèi)的血液由較________的血管流向較________而分支多的血管；靜脈內(nèi)的血液是由較________而分支多的血管匯流入較________(前四空均選填“粗”或“細(xì)”)的血管；毛細(xì)血管內(nèi)血液中的紅細(xì)胞一般成________通過(guò)，血流速度很慢。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】請(qǐng)回答下列關(guān)于制作人的口腔上皮細(xì)胞的問(wèn)題：

（1）下圖是制作人的口腔上皮細(xì)胞臨時(shí)裝片的幾個(gè)步驟，正確的排序是（_____）

A．③②④①⑤ B．①②③④⑤ C．③②①④⑤ D．②③①④⑤

（2）③過(guò)程滴加的液體為_________，目的是__________________。

（3）______（填序號(hào)）操作不當(dāng)會(huì)出現(xiàn)圖A所示現(xiàn)象。

（4）人的口腔上皮細(xì)胞和洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮細(xì)胞相比較，人的口腔上皮細(xì)胞所不具有 的結(jié)構(gòu)是_________和_________。

（5）⑤過(guò)程滴加的液體為_________，最后被染色最深的結(jié)構(gòu)是_________。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】氣候變化是當(dāng)今全球面臨的重大挑戰(zhàn)．遏制氣候變暖，拯救地球家園，是全人類(lèi)共同的使命．下列行為會(huì)導(dǎo)致溫室效應(yīng)加劇的是（ ）
A.在田間焚燒秸桿
B.綠化美化環(huán)境
C.發(fā)展新型可再生能源
D.淘汰高耗能企業(yè)

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】我國(guó)著名的四大家魚(yú)是指（）

A．青魚(yú)草魚(yú)鯉魚(yú)鳙雨 B．青魚(yú)草魚(yú)鯉魚(yú)鯽魚(yú)

C．青魚(yú)草魚(yú)鰱魚(yú)鳙魚(yú) D．青魚(yú)鰱魚(yú)鯉魚(yú)鳙魚(yú)

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】《小蝌蚪找媽媽》郵票是我國(guó)發(fā)行的首版動(dòng)畫(huà)題材郵票，全套共5枚，依次描繪“巧遇蝦公公”“金魚(yú)媽媽大眼睛”“螃蟹媽媽白肚皮”“烏龜媽媽四條腿”“找到媽媽啦”五個(gè)故事情節(jié)，如下圖所示。

（1）小蝌蚪找媽媽?zhuān)ㄇ嗤埽┑倪^(guò)程，是依據(jù)媽媽“大眼睛”、“白肚皮”、“四條腿” 等特點(diǎn)為線索的。小蝌蚪生活在水中，用____呼吸，而媽媽則長(zhǎng)出四肢，____消失，用____呼吸，兼用皮膚輔助呼吸，過(guò)著水陸兩棲的生活。媽媽具有的____（填“大眼睛”、“白肚皮”或“四條腿”）讓她不易被水中天敵發(fā)現(xiàn)，起到保護(hù)作用。由于媽媽的形態(tài)結(jié)構(gòu)發(fā)生了較大改變，給小蝌蚪找媽媽帶來(lái)了困難。

（2）找媽媽的過(guò)程中，小蝌蚪遇到了蝦、蟹、金龜、金魚(yú)等動(dòng)物，它們的生活環(huán)境不完全相同，呼吸器官也有所不同，但呼吸器官在結(jié)構(gòu)上有著共同的特點(diǎn)，即在濕潤(rùn)的皮膚中和肺泡周?chē)懿贾?/span>____，有利于與外界進(jìn)行氣體交換。氧氣進(jìn)入血液后，最終被運(yùn)輸?shù)郊〖?xì)胞等組織細(xì)胞，在細(xì)胞中的____內(nèi)參與有機(jī)物分解，釋放能量的過(guò)程。

（3）蝦公公啟發(fā)小蝌蚪，可以根據(jù)動(dòng)物的特征作為線索，來(lái)尋找自己的媽媽。請(qǐng)?jiān)谙旅姊佟鄣臋M線上填寫(xiě)小蝌蚪找媽媽過(guò)程中，用來(lái)區(qū)分這些動(dòng)物的關(guān)鍵特征。

①________②________③________

（4）殺蟲(chóng)劑的使用，污染了水域，使得蝌蚪媽媽的生存遇到威脅。某農(nóng)田施用農(nóng)藥后，近三年青蛙相對(duì)數(shù)量的變化如圖所示。數(shù)據(jù)表明，近三年來(lái)該農(nóng)田中青蛙的數(shù)量________。除了殺蟲(chóng)劑殺死害蟲(chóng)導(dǎo)致青蛙缺乏食物這個(gè)原因以外，請(qǐng)?zhí)岢鲆粋�(gè)探究青蛙數(shù)量下降的科學(xué)問(wèn)題______________。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】生物通過(guò)生殖和發(fā)育，世代相續(xù)、生生不息．下列屬于完全變態(tài)發(fā)育的是（ ）
A.蠅
B.蟋蟀
C.螻蛄
D.螳螂

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同步練習(xí)冊(cè)答案