下面是探究饅頭在口腔中變化的實驗,請根據(jù)實驗分析有關(guān)問題:
試管 實驗材料 唾液 清水 處理方法
A 饅頭塊2克 2毫升 0毫升 充分攪拌后放入37°溫水中10分鐘
B 饅頭碎屑2克 0毫升 2毫升 充分攪拌后放入37°溫水中10分鐘
C 饅頭碎屑2克 2毫升 0毫升 充分攪拌后放入37°溫水中10分鐘
(1)取出這3支試管,各滴加2滴碘液,搖勻.請分別寫出3支試管中顏色的變化,并分析原因:
A試管滴加碘液后______,為什么?______
B試管滴加碘液后______,為什么?______
C試管滴加碘液后______,為什么?______
(2)A和B是一組對照實驗嗎?______,為什么?______
(3)A和C的實驗變量是:______
(4)為什么要將三只試管放入37°溫水中?______.
(1)A試管中加入的是饅頭塊,饅頭塊中的淀粉與唾液的接觸不充分,部分淀粉沒有被消化,因此滴加碘液后部分變藍色;B試管中加入的是清水,清水對淀粉沒有作用,因此滴加碘液后變藍色;C試管中加入的是唾液,唾液中含有的唾液淀粉酶將饅頭碎屑中的淀粉分解了,因此滴加碘液后不變藍色.
(2)在研究一種條件對研究對象的影響時,所進行的除了這種條件不同以外,其它條件都相同的實驗,叫對照實驗;實驗中A和B不是一組對照實驗,因為它們有兩個變量:唾液、牙齒的咀嚼.
(3)A和C形成一組對照實驗,其變量是牙齒的咀嚼.
(4)消化酶發(fā)揮作用的最適溫度是人體內(nèi)的溫度,因此實驗中要將三只試管放入37℃溫水中.
故答案為:(1)部分變藍色;唾液與饅頭塊中的淀粉接觸不充分,淀粉沒有被完全消化
變藍色;饅頭中的淀粉沒有被分解
不變藍色;饅頭中的淀粉被分解了
(2)不是;變量不唯一
(4)模擬口腔內(nèi)的溫度
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:

下面是探究饅頭在口腔中變化的實驗,請根據(jù)實驗分析有關(guān)問題:
試管 實驗材料 唾液 清水 處理方法 A 饅頭塊2克 2毫升 0毫升 充分攪拌后放入37°溫水中10分鐘 B 饅頭碎屑2克 0毫升 2毫升 充分攪拌后放入37°溫水中10分鐘 C 饅頭碎屑2克 2毫升 0毫升 充分攪拌后放入37°溫水中10分鐘
(1)取出這3支試管,各滴加2滴碘液,搖勻.請分別寫出3支試管中顏色的變化,并分析原因:
A試管滴加碘液后
部分變藍色
部分變藍色
,為什么?
唾液與饅頭塊中的淀粉接觸不充分,淀粉沒有被完全消化
唾液與饅頭塊中的淀粉接觸不充分,淀粉沒有被完全消化

B試管滴加碘液后
變藍色
變藍色
,為什么?
饅頭中的淀粉沒有被分解
饅頭中的淀粉沒有被分解

C試管滴加碘液后
不變藍色
不變藍色
,為什么?
饅頭中的淀粉被分解了
饅頭中的淀粉被分解了

(2)A和B是一組對照實驗嗎?
不是
不是
,為什么?
變量不唯一
變量不唯一

(3)A和C的實驗變量是:
牙齒的咀嚼
牙齒的咀嚼

(4)為什么要將三只試管放入37°溫水中?
模擬口腔內(nèi)的溫度
模擬口腔內(nèi)的溫度

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科目:初中生物 來源: 題型:

下面是“探究饅頭在口腔內(nèi)的變化”的實驗,請設(shè)計實驗并回答問題
(1)在口腔內(nèi)饅頭變成饅頭碎屑與牙齒的
咀嚼
咀嚼
和舌的
攪拌
攪拌
有關(guān)
(2)將表中空處補充完整

        分組 饅頭碎屑 清水 唾液 放置溫度 滴加碘液 攪拌后顏色化
        試管1 適量
        試管2 適量 (3)分析得出的結(jié)論是
        唾液對淀粉有消化作用
        唾液對淀粉有消化作用

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        科目:初中生物 來源: 題型:

        下面是探究“饅頭在口腔中的變化”的實驗過程,采用了四種處理方法.
        ①號試管內(nèi)加入饅頭碎屑和2毫升唾液,并充分攪拌.
        ②號試管內(nèi)加入饅頭碎屑和2毫升清水,并充分攪拌.
        ③號試管內(nèi)加入饅頭塊和2毫升唾液,并充分攪拌.
        ④號試管內(nèi)加入饅頭碎屑和2毫升唾液,不攪拌.
        將四支試管放入37℃的溫水中保溫10分鐘,取出冷卻后,分別加入2滴碘液搖勻后觀察試管中的變化.
        問:(1)沒有變藍的試管編號是
         
        ,原因是淀粉在唾液的作用下變成了
         

        (2)變藍色的試管編號是
         
        ;原因是有淀粉存在.
        (3)①號試管與②號試管對比,說明唾液能
         

        (4)①號試管與③號試管對比,說明牙齒的
         
        對饅頭有消化作用.
        (5)①號試管與②號試管為一組對照組,其中的變量是
         

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        科目:初中生物 來源:2013-2014學(xué)年廣東揭陽揭西縣張武幫中學(xué)初三上期第三次月考生物卷(解析版) 題型:探究題

        下面是探究“饅頭在口腔中的變化”的實驗過程,采用了四種處理方法。

        ①號試管內(nèi)加入饅頭碎屑和2毫升唾液,并充分攪拌。

        ②號試管內(nèi)加入饅頭碎屑和2毫升清水,并充分攪拌。

        ③號試管內(nèi)加入饅頭塊和2毫升唾液,并充分攪拌。

        ④號試管內(nèi)加入饅頭碎屑和2毫升唾液,不攪拌。

        將四支試管放入37℃的溫水中保溫10分鐘,取出冷卻后,分別加入2滴碘液搖勻后觀察試管中的變化。

        問:(1)沒有變藍的試管編號是   ,原因是淀粉在唾液的作用下變成了            ;

        (2)變藍色的試管編號是          ;原因是有淀粉存在。

        (3)①號試管與②號試管對比,說明唾液能            ;

        (4)①號試管與③號試管對比,說明牙齒的          對饅頭有消化作用。

        (5)①號試管與②號試管為一組對照組, 其中的變量是             。

         

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        科目:初中生物 來源:2015屆云南昆明第二中學(xué)七年級下學(xué)期期中考試生物試卷(解析版) 題型:探究題

        下面是探究饅頭在口腔中變化的實驗,請根據(jù)實驗分析有關(guān)問題:

        試管

        實驗材料

        唾液

        清水

        處理方法

        A

        饅頭塊2克

        2毫升

        0毫升

        充分攪拌后放入37°溫水中10分鐘

        B

        饅頭碎屑2克

        0毫升

        2毫升

        充分攪拌后放入37°溫水中10分鐘

        C

        饅頭碎屑2克

        2毫升

        0毫升

        充分攪拌后放入37°溫水中10分鐘

        (1)取出這3支試管,各滴加2滴碘液,搖勻。請分別寫出3支試管中顏色的變化,并分析原因:

        A試管滴加碘液后          ,為什么?                                  

        B試管滴加碘液后           ,為什么?                                  

        C試管滴加碘液后          ,為什么?                                  

        (2)A和B是一組對照實驗嗎?    ,為什么?                           

        (3)A和C的實驗變量是:                              

        (4)為什么要將三只試管放入37°溫水中?                               

         

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