精英家教網 > 初中生物 > 題目詳情
2．滿江紅生活在淡水中，有根、莖、葉的分化，但無果實和種子．滿江紅屬于（　�。�
A．藻類植物B．苔蘚植物C．蕨類植物D．種子植物

分析 此題考查的是蕨類植物的主要特征，據此作答．

解答 解：蕨類植物生活在陰濕的環(huán)境中，有了根、莖、葉的分化，根能吸收大量的水和無機鹽，并且體內有輸導組織，能為植株輸送大量的營養(yǎng)物質供植物生長利用，因此蕨類植物一般長的比較高大．蕨類植物沒有花，不結種子，不能形成果實，用孢子繁殖后代，屬于孢子植物，如滿江紅、貫眾、卷柏．可見，選項C符合題意．
故選：C．

點評 只要熟練掌握了蕨類植物的主要特征，就能輕松答題．這部分內容是重點，注意掌握．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

12．以下物種間關系前后一致的是（　�。�
A螳螂捕蟬，黃雀在后共生
B雜草與作物爭奪水分競爭
C菟絲子纏繞在大豆上捕食
D根瘤菌與大豆生活在一起寄生
A．AB．BC．CD．D

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

13．“旅順太空植物王國”展出了很多的太空植物，據介紹，植物種子進入太空后長出的植物千奇百怪，這些太空蔬菜不但樣子奇特，品質也與眾不同，那么造成這些太空植物和地球上的植物不同的根本原因是（　�。�
A．光照的改變B．基因變異C．溫度的改變D．空氣的改變

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

10．人生病輸液時，注射在人體里的藥物是通過（　�。﹣磉\輸的．
A．血液循環(huán)系統(tǒng)B．泌尿系統(tǒng)C．消化系統(tǒng)D．呼吸系統(tǒng)

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：解答題

17．如圖所示的是人體呼吸系統(tǒng)模式圖和肺泡結構示意圖，據圖回答下列問題
（1）請寫出圖中序號代表的結構名稱
①鼻；②肺；③肺泡；④毛細血管；
（2）呼吸道都有骨或軟骨做支架，使呼吸道敞開，氣流通暢．
（3）鼻腔黏膜內有豐富的毛細血管，可使冷空氣變得溫暖，鼻腔前部有鼻毛，可以阻擋較大的灰塵顆粒進入鼻腔．
（4）氣管黏膜上密布著纖毛，不停地向喉的方向擺動，把黏液粘著的灰塵和細菌推向喉部，通過“痰”的形式，咳出體外．

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

7．下列疾病中都是遺傳病的一組是（　�。�
A．白化病、色盲B．流感、甲型肝炎C．糖尿病、佝僂病D．近視眼、腳氣病

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

14．保護生物多樣性最有效的措施是（　　）
A．保護生物的生活環(huán)境
B．建立瀕危物種的種質庫
C．建立自然保護區(qū)
D．頒布保護生物多樣性的相關法律和條件

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：解答題

11．分析如圖所示四個裝置，回答有關問題：

（1）做探究二氧化碳是光合作用必需的原料實驗，利用①裝置．
（2）裝置②中試管里冒出的氣體是氧氣．檢測這種氣體的性質要用將要熄滅的木條伸進試管內，可以看到，木條復燃，說明有氧氣產生．
（3）裝置③中塑料袋內壁的水珠主要來自植物的蒸騰作用．該作用主要是通過植物哪一器官進行的？葉片．
（4）裝置④實驗進行一段時間后，觀察到的實驗現象是：試管中澄清石灰水變渾濁．此實驗證明植物呼吸作用產生了二氧化碳氣體．

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：解答題

8．如圖是以神經系統(tǒng)為例的人體結構層次示意圖．

（1）A是神經元，由細胞體和突起構成．具有產生和傳導興奮的功能．?
（2）D是由腦、脊髓和它們所發(fā)出的神經組成的．?

查看答案和解析>>

同步練習冊答案