分析 圖中1細(xì)胞壁,2細(xì)胞膜,3細(xì)胞核,4細(xì)胞質(zhì),5液泡,6葉綠體.
解答 解:(1)乙圖細(xì)胞中有細(xì)胞壁、液泡和葉綠體,因此,該圖為植物細(xì)胞結(jié)構(gòu)示意圖;甲圖細(xì)胞的外層是細(xì)胞膜,沒有液泡和葉綠體,是動(dòng)物細(xì)胞結(jié)構(gòu)示意圖;
(2)乙圖細(xì)胞中有細(xì)胞壁、液泡和葉綠體,因此是植物細(xì)胞;
(3)由圖可知,動(dòng)物細(xì)胞、植物細(xì)胞都有的結(jié)構(gòu)是2細(xì)胞膜,2細(xì)胞核,4細(xì)胞質(zhì).
(4)水果中的汁液通常存在于細(xì)胞的5液泡中.
(5)遺傳物質(zhì)主要存在于細(xì)胞的3細(xì)胞核中.
故答案為:(1)乙;
(2)具有細(xì)胞壁、液泡、葉綠體;
(3)細(xì)胞膜;細(xì)胞核;細(xì)胞質(zhì);
(4)液泡;
(5)3
點(diǎn)評(píng) 知道動(dòng)植物細(xì)胞各結(jié)構(gòu)的作用是解題的關(guān)鍵.
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:多選題
A. | 能產(chǎn)生孢子進(jìn)行繁殖.孢子小而輕,可隨風(fēng)四處飄散 | |
B. | 繁殖快,數(shù)量大,種類多 | |
C. | 只有在氧氣充足的條件下才可生存 | |
D. | 能以芽孢的方式抵抗不良的環(huán)境 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 霉菌是橘子皮內(nèi)本身就有的,時(shí)間長(zhǎng)了,就會(huì)長(zhǎng)出來(lái) | |
B. | 附近也有霉菌,其孢子飄散到空氣中碰巧落到了這塊橘子皮上 | |
C. | 這些霉菌像植物那樣,靠深入橘子皮內(nèi)的菌絲吸收水份,靠表面的菌絲合稱有機(jī)物 | |
D. | 要使另一塊橘子皮也長(zhǎng)霉菌,必須讓兩塊橘子皮直接接觸 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 細(xì)胞分裂的結(jié)果 | B. | 細(xì)胞生長(zhǎng)的結(jié)果 | ||
C. | 細(xì)胞生長(zhǎng)、分裂的結(jié)果 | D. | 細(xì)胞分化的結(jié)果 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 相同 相同 | B. | 相同 不同 | C. | 不同 不同 | D. | 不同 相同 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 大腦發(fā)達(dá) | B. | 直立行走 | C. | 應(yīng)用天然工具 | D. | 會(huì)制造工具 |
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