【題目】實驗探究題:為探究種子萌發(fā)的環(huán)境條件,楊明同學設計了如下實驗:在甲、乙、丙、丁四個培養(yǎng)皿內分別放等量的棉花,在棉花的上面都放入25粒豌豆種子,然后將它們放在不同條件下進行培養(yǎng),數日后記錄種子萌發(fā)的情況如下表,請回答:
裝置 | 甲 | 乙 | 丙 | 丁 |
場所 | 日光下 | 日光下 | 黑暗中 | 黑暗中 |
溫度 | 23℃ | 23℃ | 23℃ | 23℃ |
棉花干濕狀態(tài) | 潮濕(含一定水分) | 干燥 | 潮濕(含一定水分) | 干燥 |
種子萌發(fā)數量 | 23 | 0 | 24 | 0 |
(1)根據楊明同學的實驗設計,可以推測,本實驗探究了_________和光照是否種子萌發(fā)所需要的環(huán)境條件。
(2)實驗甲和乙對照,變量是________,通過這組實驗可以得出的結論是_____。
(3)根據實驗甲和________的實驗結果判斷,光照不是種子萌發(fā)的環(huán)境條件。
(4)實驗設計中,實驗甲和_________不能形成對照,原因是有2個變量。
(5)如空氣充足,甲實驗中有2粒種子沒有萌發(fā),其可能的原因是:_________。
【答案】水分 水分 種子萌發(fā)需要適量的水分 丙 丁 種子已死亡或種子不完整或種子處于休眠期
【解析】
(1)種子萌發(fā)的環(huán)境條件為一定的水分、適宜的溫度和充足的空氣;自身條件是胚是完整的、胚是活的、種子不在休眠期以及胚發(fā)育所需的營養(yǎng)物質。
(2)對照實驗:在探究某種條件對研究對象的影響時,對研究對象進行的除了該條件不同以外,其他條件都相同的實驗。
(1)由表分析可知溫度同在23℃下,這一條件為不變量,變量為水分和光照,所以可以推測,本實驗探究了水分和光照是否是種子萌發(fā)所需要的環(huán)境條件。
(2)實驗甲和乙對照,唯一的變量為水分,實驗甲潮濕(含一定水分)種子萌發(fā),而實驗乙干燥種子不萌發(fā),因此通過這組實驗可以得出的結論種子萌發(fā)需要一定量的水分。
(3)實驗甲和丙對照,唯一的變量為光照,實驗丙在黑暗環(huán)境中種子萌發(fā),而實驗甲在日光下種子也萌發(fā),因此這組實驗可以得出的結論光照不是種子萌發(fā)的環(huán)境條件,因為在潮濕和23℃下,有光、無光種子都能萌發(fā)。
(4)實驗乙和甲,唯一的變量是水分;實驗乙和丁,有2個變量光照和水分;實驗乙和丁,唯一的變量是光照。因此“實驗設計中”,實驗甲和丁不能形成對照,原因是有2個變量。
(5)因為種子萌發(fā)有外因和內因兩方面且需種子不在休眠期。如果空氣充足,甲實驗中有2粒種子沒有萌發(fā),可能是種子的胚已經死亡或不完整或種子處于休眠階段。
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】分析下列實驗探究,解決動物行為的有關問題:
①用線吊著一只小蝗蟲逗引一只饑餓的蟾蜍,蟾蜍會立即張口把小蝗蟲吃掉。
②換成用線吊著一只形狀和顏色都很像大野蜂,但卻沒有毒刺的盜虻來逗引這只蟾蜍,蟾蜍會像對待小蝗蟲那樣吞吃掉盜虻。
③接著用線吊著大野蜂來逗引這只蟾蜍,蟾蜍仍是張口去吞,不過大野蜂蟄了一下蟾蜍的舌頭,蟾蜍立刻把大野蜂吐了出來。
④再用大野蜂逗引這只蟾蜍,蟾蜍伏著頭不予理睬了。
⑤改用盜虻再來逗引這只蟾蜍,蟾蜍也是不去吞吃了。
⑥最后,還是用線吊著小蝗蟲來逗引這只蟾蜍,蟾蜍又把小蟲吃了,顯示出蟾蜍并沒有吃飽。
(1)實驗①②③說明了蟾蜍有捕食昆蟲的本能,從行為獲得的途徑看屬于___行為,此行為由動物體內___決定的。
(2)實驗④說明了蟾蜍通過生活經驗,對大野蜂有了識別,因而不再吃,這屬于__行為,這是受__________的影響,通過生活經驗和學習而逐漸形成的。
(3)實驗⑤說明了蟾蜍利用經驗解決問題的能力比高等動物的能力__。
(4)大野蜂同蜜蜂一樣,當春天百花爭艷時大野蜂也會在花間忙碌,大野蜂群體進行信息交流的方式是___;大野蜂有雄蜂、工蜂和蜂王之分,不同成員之間分工合作,共同維持蜂群的生活,這說明了大野蜂具有_行為。
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【題目】下列哪一種生命現象與激素的分泌無直接關系( )
A.正常人的血糖濃度在一定范圍內波動B.甲亢患者食欲亢進,易激動
C.巨人癥患者身材特別高大D.近視眼配戴凹透鏡,可以看清遠處物體
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【題目】在做胸部X光檢查過程中,醫(yī)生要求患者吸氣后閉氣不動,此時肋骨和膈肌的運動狀態(tài)為 ( )
A.肋間肌舒張使肋骨下降,膈肌舒張使膈頂部下降
B.肋間肌舒張使肋骨上升,膈肌收縮使膈頂部上升
C.肋間肌收縮使肋骨上升,膈肌收縮使膈頂部下降
D.肋間肌收縮使肋骨下降,膈肌舒張使膈頂部上升
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【題目】皮膚是人體最大的器官。下列有關皮膚的結構敘述錯誤的是( )
A.皮膚由表皮和真皮構成,還含有一些附屬物
B.表皮位于皮膚表層,由保護組織構成,分為角質層和生發(fā)層
C.角質層細胞排列緊密,可以有效防止細菌的侵入以及體內水分的過度散失
D.真皮比表皮厚,主要由結締組織構成,具有一定的彈性和韌性
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【題目】下列關于青春期的敘述不正確的是( )
A.青春期是長知識、長才干的關鍵時期
B.青春期是一生中身體發(fā)育和智力發(fā)展的黃金時期
C.女孩擔心脂肪積累而禁食含脂肪的食物
D.男女同學應保持正常交往
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如果你翻動花園、庭院中的花盆或石塊,常常會看到一些身體略扁、灰褐色的鼠婦。當你搬開花盆或石塊,鼠婦很快就爬走了。某同學對此進行了探究,請你將他探究活動的過程補充完整。
(1)提出問題:鼠婦喜歡陰暗的環(huán)境嗎?
(2)作出假設:____________________________________________。
(3)制訂計劃:在鐵盤內放上一層濕土,一側蓋上不透光的紙板;另一側蓋上透明的玻璃板。在鐵盤兩側中央處各放5只鼠婦,觀察鼠婦的行為。該實驗的變量是_______。像這樣,在研究一種條件對研究對象的影響時,所進行的除了這種條件不同以外,其他條件都相同的實驗,叫做_______________實驗。
(4)得出結論:___________________________________________
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下列關于人體肺內和組織里的氣體交換的敘述,錯誤的是( )
A. 在肺內,氧從肺泡擴散到血液里
B. 在肺內,二氧化碳從血液擴散到肺泡中
C. 肺泡壁只由一層上皮細胞構成,有利于肺泡與血液之間進行氣體交換
D. 在組織里,二氧化碳從血液擴散到組織細胞
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