17．春天是許多流行病的高發(fā)期，流感就是最常見(jiàn)的一種．某科學(xué)家為檢驗(yàn)新研制的流感疫苗的效能，進(jìn)行了下面的動(dòng)物實(shí)驗(yàn)．
（1）實(shí)驗(yàn)步驟：
①分組：將品種相同、大小一樣的健康小白鼠40只，平均分為A、B兩組．
②處理：A組：注射流感疫苗，20天后注射流感病毒；
              B組：注射等量生理鹽水，20天后注射流感病毒．
（2）回答問(wèn)題：
①B組小白鼠在實(shí)驗(yàn)中所起的作用是對(duì)照，該實(shí)驗(yàn)的變量是流感疫苗（或有無(wú)注射流感疫苗）．
②若A組發(fā)病率明顯低于B組，說(shuō)明A組小白鼠體內(nèi)產(chǎn)生了相應(yīng)的抗體，這種免疫叫特異性免疫．

分析 預(yù)防傳染病流行的措施是：控制傳染源、切斷傳播途徑和保護(hù)易感人群．傳染源：能夠散播病原體的人或動(dòng)物．傳播途徑：病原體離開(kāi)傳染源到達(dá)健康人所經(jīng)過(guò)的途徑叫傳播途徑，如空氣傳播、飲食傳播、生物媒介傳播等．易感人群：對(duì)某種傳染病缺乏免疫力而容易感染該病的人群叫易感人群．對(duì)同學(xué)們進(jìn)行甲流疫苗的接種屬于保護(hù)易感人群．

解答 解：（2）①A組：注射流感疫苗，20天后注射流感病毒；B組：注射等量生理鹽水，20天后注射流感病毒，因此B組小白鼠在實(shí)驗(yàn)中所起的作用是形成對(duì)照；該實(shí)驗(yàn)的變量是流感疫苗 （或有無(wú)注射流感疫苗）．
②若A組發(fā)病率明顯低于B組，說(shuō)明A組小白鼠體內(nèi)產(chǎn)生了相應(yīng)的抗體，抗體就是病原體入體后，能夠刺激淋巴細(xì)胞產(chǎn)生一種抵抗該病原體的特殊蛋白質(zhì)，引起人體產(chǎn)生抗體的物質(zhì)叫抗原，這種免疫叫特異性免疫．
故答案為：
①對(duì)照；流感疫苗 （或有無(wú)注射流感疫苗）    
 ②抗體；特異性

點(diǎn)評(píng) 關(guān)鍵知道注射流感疫苗可以刺激鼠體的淋巴細(xì)胞產(chǎn)生抗體．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

7．艾滋病又稱(chēng)獲得性免疫缺陷綜合征，艾滋病病毒侵入人體后，主要破壞（　�。�
A．免疫系統(tǒng)B．消化系統(tǒng)C．血液系統(tǒng)D．神經(jīng)系統(tǒng)

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

8．下列有關(guān)鳥(niǎo)類(lèi)的說(shuō)法正確的是（　�。�
A．所有的鳥(niǎo)都有孵卵和育雛的繁殖行為
B．一個(gè)雞卵就是一個(gè)卵細(xì)胞
C．母雞下的蛋都可以孵化出小雞
D．鳥(niǎo)類(lèi)的繁殖行為是對(duì)復(fù)雜多變的陸地環(huán)境的適應(yīng)

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

5．仔細(xì)觀察如圖細(xì)胞，完成下列問(wèn)題．
（1）該圖是植物細(xì)胞，判斷的依據(jù)是它有細(xì)胞壁、葉綠體和液泡．
（2）寫(xiě)出圖中序號(hào)所指部位的名稱(chēng)：
[①]線(xiàn)粒體，相當(dāng)于發(fā)動(dòng)機(jī)，理由是線(xiàn)粒體能將有機(jī)物中的化學(xué)能釋放出來(lái)，供細(xì)胞利用．
[②]葉綠體，相當(dāng)于加油站，理由是葉綠體能將光能轉(zhuǎn)變成化學(xué)能，儲(chǔ)存在有機(jī)物中．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

12．小娜現(xiàn)為某校初二年級(jí)的學(xué)生，下面是有關(guān)小娜一家的資料：
資料一：2016年國(guó)家調(diào)整計(jì)劃生育政策，全面放開(kāi)二孩，全面二孩于2016年1月1日起正式實(shí)施．小娜的父母，符合政策，準(zhǔn)備再生一個(gè)孩子，得知這個(gè)消息后，小娜（無(wú)酒窩）很高興，希望父母（均是有酒窩）生一個(gè)有酒窩弟弟，假設(shè)控制有酒窩的基因（A）為顯性，控制無(wú)酒窩的基因（a）為隱性．
資料二：如圖是小娜畫(huà)的家庭遺傳圖譜（注：小娜為8）

請(qǐng)分析并回答下列問(wèn)題：
（1）人的有酒窩和無(wú)酒窩在遺傳學(xué)上稱(chēng)為一對(duì)相對(duì)性狀．
（2）無(wú)論是有酒窩還是無(wú)酒窩，都是由基因控制的，在有性生殖過(guò)程中，基因在親子代間傳遞的“橋梁”是精子和卵細(xì)胞．
（3）如果父母真的給小娜生了一個(gè)弟弟，弟弟有酒窩的幾率是3/4，有酒窩的基因組成是AA或Aa．
（4）7號(hào)和9號(hào)是表兄妹，從優(yōu)生角度分析，他們能不能結(jié)為夫妻，為什么？不能，增大了后代患遺傳病的機(jī)會(huì)．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

2．小陽(yáng)同學(xué)在制作枇杷果肉細(xì)胞臨時(shí)裝片時(shí)，載玻片上滴加的液體、染色用的染劑分別是（　�。�
A．稀碘液、生理鹽水B．清水、稀碘液C．生理鹽水、稀碘液D．稀碘液、清水

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

9．閱讀資料，回答問(wèn)題．
最近，季節(jié)更替，氣候變暖“諾如病毒”也進(jìn)入高發(fā)期，本學(xué)期開(kāi)學(xué)以來(lái)，多所學(xué) 校 （幼兒園）相繼發(fā)生諾如病毒感染性腹瀉暴發(fā)疫情，嚴(yán)重影響了師生身體健康和教學(xué) 秩序，給學(xué)校安全管理帶來(lái)了巨大挑戰(zhàn)．諾如病毒感染性腹瀉是由諾如病毒引起的腹瀉，是引起非細(xì)菌性腹瀉暴發(fā)的主要病因，具有發(fā)病急、傳播速度快、涉及范圍廣等特點(diǎn)．常 在社區(qū)、學(xué)校、餐館、醫(yī)院、托兒所、孤老院等處引起集體暴發(fā)．
（1）傳染病具有傳染性和流行性．
（2）病毒是引起傳染病的病原體，該種生物沒(méi)有細(xì)胞結(jié)構(gòu)，只能寄生在其它生物身上生存．
（3）從預(yù)防傳染病的一般措施分析，對(duì)教室消毒是為了切斷傳播途徑，
（4）很多傳染病可以通過(guò)接種疫苗來(lái)達(dá)到預(yù)防傳染病的目的，疫苗相當(dāng)于抗原，接種后體內(nèi)會(huì)產(chǎn)生相應(yīng)的抗體，發(fā)揮特異性免疫．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

6．如圖所示是心臟結(jié)構(gòu)模式圖，請(qǐng)回答問(wèn)題：
（1）寫(xiě)出以下標(biāo)號(hào)表示的名稱(chēng)：②右心室④肺動(dòng)脈
（2）與①、⑤連接的血管都是靜脈血管，左心室與③（填標(biāo)號(hào)）之間有瓣膜，能保證血液流向動(dòng)脈．
（3）肺循環(huán)的途徑是：②右心室→肺動(dòng)脈→肺部毛細(xì)血管→肺靜脈→⑤

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

7．下列關(guān)于健康的生活和安全用藥的知識(shí)，你不認(rèn)可的是（　　）
A．健康的生活是我們追求的目標(biāo)B．多運(yùn)動(dòng)是一種健康的生活方式
C．為預(yù)防感冒常吃抗生素D．OTC是非處方藥的標(biāo)志

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同步練習(xí)冊(cè)答案