(2013?臨沂模擬)關(guān)于人生長發(fā)育的說法,正確的是( 。
分析:此題考查的知識點(diǎn)是人的生長發(fā)育.解答時可以從人的生長發(fā)育的過程、青春期發(fā)育的特點(diǎn)方面來切入.
解答:解:A、人的發(fā)育是從受精卵開始的,受精卵一旦形成,立刻進(jìn)行發(fā)育(分裂),發(fā)育到12天左右囊胚進(jìn)入子宮.因此受精卵在輸卵管里就已經(jīng)發(fā)育,故A錯誤;
B、嬰兒的出生不能標(biāo)志著人體生長發(fā)育的開始,只是體外發(fā)育的開始;故B錯誤;
C、試管嬰兒是受精過程在試管內(nèi)進(jìn)行,胚胎的發(fā)育主要還是在母親的子宮內(nèi)進(jìn)行,故C錯誤;
D、身高突增是進(jìn)入青春期的一個顯著特點(diǎn),神經(jīng)系統(tǒng)以及心臟和肺等器官的功能明顯增強(qiáng).是一生中身體發(fā)育和智力發(fā)展的黃金時期,故D正確.
故選:D.
點(diǎn)評:解答此類題目的關(guān)鍵是熟記人生長發(fā)育的特點(diǎn).
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:

(2013?臨沂模擬)如圖是用顯微鏡觀察到的人血涂片.下列敘述中你不認(rèn)同的是( 。

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科目:初中生物 來源: 題型:

(2013?臨沂模擬)用顯微鏡觀察洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞,要使細(xì)胞放大50倍,應(yīng)選擇的一組鏡頭為( 。

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科目:初中生物 來源: 題型:

(2013?臨沂模擬)屬于營養(yǎng)繁殖的方式是( 。

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科目:初中生物 來源: 題型:

(2013?臨沂模擬)黎明同學(xué)為患有高血壓的爺爺設(shè)計了如下午餐食譜.

(1)請你從健康角度對該食譜做出恰當(dāng)評價(寫出任意兩點(diǎn)).
食物鹽分含量過多缺少新鮮蔬菜水果(或腌制類食物過多,長期食用易引發(fā)癌癥等給分,符合題意即可)
食物鹽分含量過多缺少新鮮蔬菜水果(或腌制類食物過多,長期食用易引發(fā)癌癥等給分,符合題意即可)

(2)這些食物被爺爺攝取后發(fā)生了一系列變化,這些變化會涉及到人體的多個系統(tǒng).如圖表示人體部分系統(tǒng)之間的聯(lián)系,其中a代表物質(zhì),b、c代表氣體,A、B表示生理過程,Ⅰ、Ⅱ表示腎單位的兩種結(jié)構(gòu).請你結(jié)合所學(xué)知識分析作答:
①米飯中的淀粉在小腸內(nèi)被消化成[a]
葡萄糖
葡萄糖
后進(jìn)入血液,最終被運(yùn)送到組織細(xì)胞內(nèi),在氣體[
b
b
]
氧氣
氧氣
的參與下,分解釋放出能量.
②圖中[Ⅰ]內(nèi)的液體含有成分a嗎?
含有
含有

③醫(yī)生在檢查爺爺尿液時發(fā)現(xiàn)了較多紅細(xì)胞,可能是圖中[
A
A
]
腎小球的過濾
腎小球的過濾
作用異常所致.
④取某健康人的血漿、[Ⅰ]、[Ⅱ]三處液體進(jìn)行分析,得到如表數(shù)據(jù).分析可知,Y液體取自于圖中的[
](填序號).
液體 部分成分含量(克/100ml) 葡萄糖 尿 素 蛋白質(zhì) X 0.10 0.03 0.03 Y 0.00 1.80 0.00 Z 0.10 0.03 8.00

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科目:初中生物 來源: 題型:閱讀理解

(2013?臨沂模擬)閱讀下列材料,請分析回答:
材料一:H7N9型禽流感是一種新型禽流感,于2013年3月底在上海和安徽兩地率先發(fā)現(xiàn).被該病毒感染者均在早期出現(xiàn)發(fā)熱等癥狀.專家提示,一旦出現(xiàn)發(fā)熱、咳嗽等急性呼吸道感染癥狀,尤其是出現(xiàn)高熱、呼吸困難者,應(yīng)及時就醫(yī).保持勤洗手、咳嗽和打噴嚏時遮掩口鼻等個人衛(wèi)生習(xí)慣,能夠有效預(yù)防流感等呼吸道傳染疾。瑫r還應(yīng)避免接觸和食用。ㄋ溃┣、畜.
材料二:我國濫用抗生素的現(xiàn)象非常普遍,有些人甚至把它當(dāng)作感冒和咳嗽等疾病的“萬靈丹”.據(jù)統(tǒng)計,我國每年約有8萬人直接或簡接死于濫用抗生素;由于長期使用或用藥不當(dāng),細(xì)菌對抗生素的耐藥性逐漸增強(qiáng).
(1)從傳染病學(xué)的角度分析,H7N9禽流感病毒被稱為
病原體
病原體
.它與細(xì)菌在結(jié)構(gòu)上根本區(qū)別是
無細(xì)胞結(jié)構(gòu)
無細(xì)胞結(jié)構(gòu)

(2)隔離 H7N9流感患者,從預(yù)防傳染病的措施看,這屬于
控制傳染源
控制傳染源
.專家建議“保持勤洗手、咳嗽和打噴嚏時遮掩口鼻等個人衛(wèi)生習(xí)慣”這屬于
切斷傳播途徑
切斷傳播途徑

(3)感冒時,使用抗生素治療流感效果并不顯著,主要是因?yàn)榭股氐淖饔脤ο笾饕?!--BA-->
細(xì)菌
細(xì)菌

(4)隨著抗生素的使用,細(xì)菌的耐藥性增強(qiáng),這說明細(xì)菌發(fā)生了
變異
變異
,這是抗生素對細(xì)菌進(jìn)行
選擇
選擇
并逐代積累的結(jié)果.

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