Question

（2010?梧州一模）下面的試題都是和《探究魚鰭在游泳中的作用》有關(guān)，請閱讀下面的試題，回答相關(guān)的問題：
（1）題目：探究魚鰭在游泳中的作用．
①提出問題：

魚鰭在游泳中起什么作用

．
②做出假設：

魚鰭在游泳中起著保持平衡、使魚前進等作用

．
（2）選擇試驗方案（請在下面列舉的試驗方案中選擇一種）
①剪掉魚鰭，分別觀察五中魚鰭的各自作用．
②直接觀察各種鰭的作用．
③分別用線或塑料片固定，觀察各種鰭在游泳中的作用．
④用氣球進行模擬試驗我選

③

．
（3）與實驗法相比，模擬實驗的方法有什么優(yōu)缺點？
優(yōu)點：

減少對生物的傷害

．
缺點：

受模型限制，得出結(jié)論不一定完全可靠

．

Answer 1

分析：本題考查探究魚鰭在游泳中的作用的實驗．模擬實驗是在難以直接拿研究對象做實驗時，采取模擬實驗對象制作模型，或者模仿實驗的某些條件進行的實驗．

解答：解：（1）①根據(jù)魚鰭的特點及作用可知：背鰭有保持魚體側(cè)立，對魚體平衡起著關(guān)鍵作用；腹鰭起平衡作用； 尾鰭可以決定運動方向，又能同尾部一起產(chǎn)生前進的推動力； 臀鰭有協(xié)調(diào)其它各鰭，起平衡作用；胸鰭起平衡和轉(zhuǎn)換方向的作用；然而魚體向前游動時的動力主要是來自軀干部和尾部的擺動．可以提出問題：魚鰭在游泳中起什么作用？（或胸鰭、腹鰭、背鰭、臀鰭和尾鰭對魚有什么作用？）；
②做出假設是對提出問題的肯定或否定的回答，因此根據(jù)實際情況可以做出假設：魚鰭在游泳中起著保持平衡、使魚前進等作用．（或者背鰭有保持魚體側(cè)立，對魚體平衡起著關(guān)鍵作用；腹鰭起平衡作用； 尾鰭可以決定運動方向，又能同尾部一起產(chǎn)生前進的推動力； 臀鰭有協(xié)調(diào)其它各鰭，起平衡作用；胸鰭起平衡和轉(zhuǎn)換方向的作用等）
（2）①剪掉魚鰭，分別觀察五中魚鰭的各自作用，對魚的傷害很大；②直接觀察各種鰭的作用，不能看出每個鰭的作用，因為很難排除其他鰭的干擾．③分別用線或塑料片固定，觀察各種鰭在游泳中的作用．捆扎魚鰭既能觀察各種鰭的作用，同時對魚傷害最小，是比較好的選擇．④用氣球進行模擬試驗方法也不好，因為模型與魚體的差距很大，不能得出正確結(jié)論．所以選擇③可行．
（3）模擬實驗的優(yōu)點是：①模擬實驗用易于取得的材料做模型，很好地解決了難以直接拿研究對象做實驗的問題在一些不宜以真實生物進行操作實驗中．用模型實驗還減少了干擾因素，且花費少，簡單，易于操作，能夠很好的說明問題的根本原因．一般情況下，模擬程度越高，實驗效果越有效．此實驗減少了對魚的傷害；②模擬實驗用實驗過程展現(xiàn)知識的產(chǎn)生過程，讓學生學會在實驗過程獲得知識的學習方法和形成解決問題的良好思維習慣．
缺點是：由于模擬試驗是模擬實體或環(huán)境條件，實驗難以完全表現(xiàn)真實情境，學生容易出現(xiàn)對知識的片面理解．由于學生制作模型比較困難，模型的仿真度低，導致實驗準確度不高，有些模擬實驗甚至效果不明顯，得出結(jié)論不一定完全可靠．
故答案為：（1）魚鰭在游泳中起什么作用
（2）魚鰭在游泳中起著保持平衡、使魚前進等作用   ③
（3）優(yōu)點：減少對生物的傷害（或其他正確答案）
缺點：受模型限制，得出結(jié)論不一定完全可靠（或者類似答案）

點評：魚的各種鰭的作用：背鰭有保持魚體側(cè)立，對魚體平衡起著關(guān)鍵作用；腹鰭起平衡作用； 尾鰭可以決定運動方向，產(chǎn)生前進動力； 臀鰭有協(xié)調(diào)其它各鰭，起平衡作用；胸鰭起平衡和轉(zhuǎn)換方向的作用．