【題目】圖為農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)中兩條主要的食物鏈，如果有人大量捕捉青蛙，短期內(nèi)對(duì)該生態(tài)系統(tǒng)造成的影響是（ ）

A. 各種生物數(shù)量保持相對(duì)穩(wěn)定 B. 水稻蟲(chóng)害嚴(yán)重

C. 蛇的數(shù)量迅速增加 D. 田鼠的數(shù)量迅速增加

【答案】B

【解析】

食物鏈和食物網(wǎng)中的各種生物之間存在著相互依賴、相互制約的關(guān)系。在生態(tài)系統(tǒng)中各種生物的數(shù)量和比例總是維持在相對(duì)穩(wěn)定的狀態(tài)，這種現(xiàn)象就叫生態(tài)平衡，這種平衡是動(dòng)態(tài)的。生態(tài)系統(tǒng)的調(diào)節(jié)能力是有限的，如果外界的干擾超過(guò)了調(diào)節(jié)能力，生態(tài)系統(tǒng)就會(huì)遭到破壞。

食物鏈和食物網(wǎng)中的各種生物之間存在著相互依賴、相互制約的關(guān)系。在生態(tài)系統(tǒng)中各種生物的數(shù)量和比例總是維持在相對(duì)穩(wěn)定的狀態(tài)，這種現(xiàn)象就叫生態(tài)平衡，這種平衡是動(dòng)態(tài)的。如果食物鏈或食物網(wǎng)中某一環(huán)節(jié)出了問(wèn)題，就會(huì)影響到整個(gè)生態(tài)系統(tǒng)。在該農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)中，如果人們大量的捕殺蛙，短期內(nèi)，會(huì)使水稻的害蟲(chóng)因失去天敵的控制而大量繁殖，同時(shí)蛇的數(shù)量也隨著蛙的減少而減少，從而造成水稻蟲(chóng)害嚴(yán)重。故選B。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是組成人體消化系統(tǒng)的部分消化器官，下列敘述正確的是（ ）

A. ①分泌的消化液可以初步消化蛋白質(zhì)

B. ①③④能分泌消化脂肪的酶

C. ③分泌的消化液含有多種消化酶

D. ②是消化食物和吸收營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的主要器官

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】動(dòng)畫(huà)片“貓和老鼠”深受兒童喜愛(ài)，下列能正確表示貓和老鼠的基本結(jié)構(gòu)層次的是

A．細(xì)胞→組織→器官→系統(tǒng)→個(gè)體

B．組織→細(xì)胞→器官→系統(tǒng)→個(gè)體

C．細(xì)胞→組織→系統(tǒng)→器官→個(gè)體

D．細(xì)胞→組織→器官→個(gè)體

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】假如有一天地球上真的出現(xiàn)了如圖所示的動(dòng)物，最有可能產(chǎn)生的途徑是（ ）

A. 克隆

B. 轉(zhuǎn)基因技術(shù)

C. 自然選擇

D. 組織培養(yǎng)

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列動(dòng)物不屬于鳥(niǎo)的是 （ ）

A.企鵝 B.孔雀 C.蝙蝠 D.貓頭鷹

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖是人類(lèi)的起源和發(fā)展過(guò)程，請(qǐng)回答：

（1）A的生活方式是由以__________生活為主轉(zhuǎn)變到___________生活，產(chǎn)生這種變化的原因是___________________________________。

（2）由圖中可看出，人類(lèi)的體型一代一代地向著____________的方向發(fā)展，這樣______肢得到解放，促進(jìn)了__________的發(fā)育，在與自然界斗爭(zhēng)的過(guò)程中，人類(lèi)__________的工具越來(lái)越復(fù)雜；衣著上由__________發(fā)展到________________________。

（3）黑猩猩能利用樹(shù)枝取食洞穴中的螞蟻，與人類(lèi)使用工具的不同是__________________。

（4）A~G中大腦的重量由小到大的順序是___________________________________。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示一片正常進(jìn)行生理活動(dòng)的葉片。圖中①、②、③、④分別代表與不同生理活動(dòng)有關(guān)的物質(zhì)，箭頭表示物質(zhì)進(jìn)出的方向。下列有關(guān)說(shuō)法中正確的是（　�。�

A.若①表示二氧化碳，則圖示為呼吸作用示意圖

B.若②表示二氧化碳，則圖示為光合作用示意圖

C.若③表示水，則它主要用于葉的蒸騰作用

D.若④表示有機(jī)物，則它應(yīng)該在導(dǎo)管中運(yùn)輸

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖是胎兒、臍帶和胎盤(pán)的示意圖。據(jù)圖分析并回答問(wèn)題。

（1）胎兒在母體的③ 里發(fā)育，胎兒所獲得的營(yíng)養(yǎng)需經(jīng)過(guò)② 由① 從母體獲得。

（2）胎兒發(fā)育到280天左右時(shí)，會(huì)通過(guò)④ 從母體內(nèi)產(chǎn)出，這一過(guò)程叫做分娩。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是細(xì)菌和酵母菌的結(jié)構(gòu)示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答：

(1)細(xì)菌與酵母菌都包含的相同結(jié)構(gòu) 是[ ]________、[ ]________、[ ]_______。

(2)兩者之間的區(qū)別是酵母菌有[ ]________和[ ]________

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同步練習(xí)冊(cè)答案