15.日常生活中,人們采取的下列措施與其目的不一致的是(  )
A.移栽幼苗時根部帶土坨--防止損傷根毛
B.為道路邊的綠化樹剪枝--降低綠化樹的蒸騰作用
C.利用冰箱冷藏新鮮蔬菜、水果--降低蔬菜、水果的呼吸作用
D.園藝工人在移栽樹苗時去掉部分枝葉--降低移栽樹苗的蒸騰作用

分析 蒸騰作用是指植物體內(nèi)的水分通過葉片的氣孔以水蒸氣的形式散發(fā)到大氣中去的一個過程.
細胞內(nèi)有機物在氧的參與下被分解成二氧化碳和水,同時釋放能量的過程,叫做呼吸作用.這一過程可用反應式表示如下:有機物+氧氣→二氧化碳+水+能量.

解答 解:A、幼苗移栽時根部留土坨--是保護幼根和根毛,增強根的吸水能力,A正確;
B、為道路邊的綠化樹剪枝,是為了修剪樹形,B錯誤;
C、呼吸作用分解有機物,利用冰箱冷藏新鮮蔬菜、水果--降低蔬菜、水果的呼吸作用,C正確;
D、在移栽植物時,往往要剪掉大量的枝葉,以降低蒸騰作用,減少水分的散失,避免移栽植物出現(xiàn)萎蔫現(xiàn)象,提高移栽植物的成活率,D正確.
故選:B.

點評 解答此題的關(guān)鍵是理解呼吸作用和蒸騰作用的概念.

練習冊系列答案
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16.貧血主要是由于缺( 。┒鸬模
A.B.C.D.

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17.2015年11月20日轉(zhuǎn)基因三文魚品牌“AquAdvantage”上市,從而使之成為首個獲批的供食用轉(zhuǎn)基因動物.AquAdvantage的“本體”是大西洋三文魚,它被轉(zhuǎn)入了另外兩種魚的基因,使得它的生長速度發(fā)生了改變.你認為這種轉(zhuǎn)基因技術(shù)的基本原理是( 。
A.性狀控制基因B.基因控制性狀C.基因就是性狀D.基因與性狀無關(guān)

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

3.當香蕉被掛在高處,黑猩猩徒手拿不到時,它會嘗試著把幾個木箱堆疊起來,然后爬到木箱頂上去摘香蕉.試分析此現(xiàn)象,回答下列問題.
(1)幼猩猩要完成這種行為,需要通過生活經(jīng)驗的積累和學習而獲得.
(2)先天性行為是由動物體內(nèi)的遺傳物質(zhì)決定的,而學習行為
是在遺傳因素的基礎(chǔ)上建立的.

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10.將手插入未曬干并堆放一段時間的谷堆,感到發(fā)熱和潮濕.這主要是( 。
A.與谷物蒸騰作用有關(guān)
B.與谷物光合作用有關(guān)
C.與谷物呼吸作用有關(guān)
D.谷物光合作用和蒸騰作用共同作用的結(jié)果

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

20.某生物興趣小組為探究綠色植物的光合作用和呼吸作用,設(shè)計了如下實驗裝置(其中NaOH表示氫氧化鈉),請分析回答下列問題:

(1)若要探究光是光合作用的必要條件,應該選擇的實驗裝置組合是甲乙,若要探究氧氣是由綠色植物在光下產(chǎn)生的,應該選擇的實驗裝置組合是甲丙.
(2)甲裝置試管中收集的氣體可以使帶火星的衛(wèi)生香復燃,說明綠色植物的光合作用釋放出氧氣.
(3)有同學利用甲裝置進行了進一步探究,實驗結(jié)果如表:
光源與試管的距離(厘米)1020304050
每分鐘產(chǎn)生的氣泡數(shù)(個)65351561
上述實驗結(jié)果說明在一定范圍內(nèi),光照越強,光合作用越強.如果將試管放在黑暗中,看不到有氣泡冒出的主要原因是缺乏光照不能進行光合作用釋放氧氣.
(4)利用丁裝置探究綠色植物的呼吸作用時,應對裝置進行遮光處理.一段時間后,玻璃管中的紅墨水滴向右(左或右)移動.

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科目:初中生物 來源: 題型:填空題

7.綠色植物通過葉綠體,利用光能,把二氧化碳和水轉(zhuǎn)變成儲存能量的有機物,并且釋放出氧氣的過程叫做光合作用.請分析填寫以下內(nèi)容;
光合作用的原料是二氧化碳和水.條件是光,場所是葉綠體.光合作用的產(chǎn)物是有機物和氧氣.

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

4.人體因分泌的激素異常而導致患巨人癥和糖尿病的內(nèi)分泌腺分別是(  )
A.垂體和胰腺B.甲狀腺和腎上腺C.胸腺和垂體D.甲狀腺和胰腺

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

5.下列四種生物,在子實體上產(chǎn)生孢子的是( 。
A.B.C.D.

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