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6．區(qū)別脊椎動物和無脊椎動物的主要依據是體內有無（　　）
A．脊柱B．體毛C．鰓D．肌肉

分析 根據體內有無脊柱可以把動物分為脊椎動物和無脊椎動物兩大類．

解答 解：根據動物體內有無脊柱可以把動物分為脊椎動物和無脊椎動物，脊椎動物的體內有脊椎骨構成的脊柱，無脊椎動物的體內沒有脊柱；脊椎動物包括魚類、兩棲類、爬行類、鳥類和哺乳類．無脊椎動物包括腔腸動物、扁形動物、線形動物、軟體動物、環(huán)節(jié)動物、和節(jié)肢動物等．
故選：A

點評 關鍵點：脊椎動物和無脊椎動物的分類依據是體內有無脊柱

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源： 題型：解答題

16．據《健康報》報道，我國中學生營養(yǎng)不良率達24%，為了做到合理營養(yǎng)，我國營養(yǎng)學家將食物進行分類，并形象地設計成如圖的“平衡膳食寶塔”，提倡中小學生每天均衡地吃這五類食物，以避免營養(yǎng)不良和營養(yǎng)過剩．請據圖回答下列問題：
（1）選擇適當多吃塔基這類食物的理由是：這類食物在人體內最終被分解成為葡萄糖，是人體的主要供能物質．
（2）青少年正處于生長發(fā)育的關鍵時期，應需要多食用圖中標號②③類食物，因為這些食物中含豐富的蛋白質，人的生長發(fā)育以及受損細胞的修復和更新，都離不開它．消化這類食物的初始器官是胃
（3）小明刷牙時牙齦容易出血，醫(yī)生建議他多攝取標號中④類食物．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

17．圖甲A、B、C分別表示某植物葉片所進行的某些生理活動，圖乙為該植物在晴朗的夏季一天24小時內呼吸作用和光合作用的變化曲線．請據圖回答：

（1）該植物白天能進行生理活動是ABC．（填字母）
（2）圖乙中代表C過程的曲線是Ⅰ，進行此生理活動的場所是葉綠體．
（3）移栽植物時，常在陰天和傍晚進行，并剪去大量枝葉，其目的是為了抑制圖甲中[B]蒸騰生理活動．
（4）在農業(yè)生產中，人們?yōu)榱颂岣吖夂献饔玫男释ǔ２捎煤侠砻苤卜椒ǎù鹨环N即可）．綠色植物的光合作用對維持生物圈的碳--氧平衡有重要的作用．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

14．如圖表示顯微鏡下某同學所觀察到的口腔上皮細胞臨時裝片的某個視野．
（1）圖中是口腔上皮細胞的是[2]，若要讓它移到視野正中央來，則應往右上方方向移動玻片標本．
（2）為避免出現(xiàn)圖中3的結構，在刮取口腔上皮細胞前應先漱口．
（3）在制作口腔上皮細胞臨時裝片時，要滴生理鹽水的目的是維持細胞的正常形態(tài)；為了便于觀察，最后還要用稀碘液染色．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

1．如圖是菜豆和玉米種子的結構圖，據圖分析回答：
（1）寫出圖中的名稱
B胚芽 C胚軸D胚根．
E子葉 F胚乳G果皮和種皮．
（2）菜豆種子和玉米種子的結構相同點是，都有種皮 和胚，并且后者由胚根、胚芽、胚軸 和子葉組成．不同點是玉米種子中有胚乳，而菜豆種子中沒有．
（3）在玉米種子的剖面上滴上碘液，變藍的部位是胚乳，說明其里面含有大量的淀粉．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

11．夏天，出汗多了人會很沒勁，這時要適量喝一些鹽水，這是因為（　�。�
A．人在出汗時排出了一部分無機鹽B．汗液帶走了一部分能量
C．出汗消耗了很多能量D．淡鹽水比白開水味道好些

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

18．如圖為鳥卵結構示意圖，請據圖回答下列問題．

（1）鳥卵的結構中，將來能發(fā)育成雛鳥的部位是[⑤]胚盤，該結構與[⑥]卵黃膜和能為胚胎發(fā)育提供營養(yǎng)物質的[⑧]卵黃共同構成完整的卵細胞．
（2）既對卵細胞起保護作用，還能為胚胎發(fā)育提供營養(yǎng)物質和水分的結構是[⑨]卵白．
（3）圖中[①]是氣室，內儲存空氣，為胚胎發(fā)育提供氧氣．
（4）在鳥卵的最外面有一層堅固的厚殼，它是圖中的[④]卵殼，具有保護卵細胞的作用．
（5）鳥的生殖發(fā)育擺脫了水的限制，這也是鳥類適應環(huán)境的一種表現(xiàn)．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

15．做面包，包子需要的微生物是（　　）
A．酵母菌B．乳酸菌C．甲烷菌D．根瘤菌

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

4．目前，生產上進行農作物新品種選育的基礎的是（　　）
A．可遺傳的變異B．不可遺傳的變異C．環(huán)境影響的變異D．不利的變異

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