【題目】PM2.5是指大氣中直徑小于或等于2.5微米的顆粒物，該顆粒物從外界到達(dá)肺部的“旅程”順序正確的是（ ）
A.鼻→咽→喉→氣管→支氣管→肺
B.口腔→喉→咽→氣管→支氣管→肺
C.鼻→氣管→咽→喉→支氣管→肺
D.口腔→咽→喉→支氣管→氣管→肺

【答案】A
【解析】解：組成呼吸系統(tǒng)的器官有鼻腔、咽、喉、氣管、支氣管、肺，其中，鼻腔、咽、喉、氣管、支氣管是氣體進(jìn)出肺的通道，稱(chēng)為呼吸道，
PM2.5顆粒進(jìn)入肺的正確順序是：鼻→咽→喉→氣管→支氣管→肺．
故選：A．
【考點(diǎn)精析】通過(guò)靈活運(yùn)用呼吸系統(tǒng)的組成，掌握呼吸系統(tǒng)由呼吸道和肺組成即可以解答此題．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】在懷孕時(shí)，母親為胎兒提供營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)和氧，排出胎兒產(chǎn)生的二氧化碳等廢物．胎兒與母親進(jìn)行物質(zhì)交換發(fā)生在（ ）
A.胚盤(pán)
B.卵巢
C.胎盤(pán)
D.輸卵管

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖中的曲線表示血液由S流向Р時(shí)，氧氣與血紅蛋白的結(jié)合情況以及血液中二氧化碳含量的變化情況。則S、P分別表示的結(jié)構(gòu)是

A.腎動(dòng)脈、腎靜脈B.左心室、右心室

C.肺動(dòng)脈、肺靜脈D.肺靜脈、毛細(xì)血管

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖為形態(tài)結(jié)構(gòu)、生活習(xí)性互不相同的幾種動(dòng)物。請(qǐng)按要求回答下列相關(guān)問(wèn)題

（1）在生物的分類(lèi)上，上述五種生物所屬的共同單位是___。

（2）成語(yǔ)“金蟬脫殼”中，圖中與蟬同類(lèi)的是___，殼是指____．它的發(fā)育方式為__。

（3）A與C相比，在生殖發(fā)育方面的特點(diǎn)是________。

（4）____與其他生物相比在生殖發(fā)育方面不同，其特點(diǎn)是_____

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】泰山是我國(guó)著名的旅游勝地，山上的奇石異樹(shù)都是優(yōu)美的風(fēng)景，下面是某同學(xué)觀察了“五大夫松”和“臥龍槐”后的分析，其中不科學(xué)的是（ ）

A. 臥龍槐具有根、莖、葉、花、果實(shí)和種子

B. 臥龍槐種子不裸露，五大夫松種子裸露

C. 五大夫松的莖堅(jiān)硬，葉針形，果實(shí)可食用

D. 臥龍槐是異花傳粉，傳粉媒介是昆蟲(chóng)

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】在動(dòng)物進(jìn)化的歷程中，最先從水中登陸的脊椎動(dòng)物是（ ）
A.節(jié)肢動(dòng)物
B.兩棲動(dòng)物
C.鳥(niǎo)類(lèi)
D.爬行動(dòng)物

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】“通過(guò)觀察某種植物的生存狀況了解當(dāng)?shù)氐目諝馕廴境潭取�；“距�?億多年的一類(lèi)植物的遺體經(jīng)過(guò)漫長(zhǎng)年代的作用成為今天我們最重要的能源----煤”。與上述現(xiàn)象或事實(shí)有關(guān)的植物種類(lèi)分別是

A. 苔蘚植物 蕨類(lèi)植物 B. 苔蘚植物 藻類(lèi)植物

C. 蕨類(lèi)植物 苔蘚植物 D. 藻類(lèi)植物 蕨類(lèi)植物

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】“種瓜得瓜，種豆得豆”說(shuō)明自然界普遍存在著（ ）
A.生殖現(xiàn)象
B.遺傳現(xiàn)象
C.進(jìn)化現(xiàn)象
D.變異現(xiàn)象

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】體細(xì)胞中可能同時(shí)擁有兩種能量轉(zhuǎn)換器的生物是( )

A. 人 B. 小草 C. 病毒 D. 細(xì)菌

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同步練習(xí)冊(cè)答案