【題目】下列有關(guān)人類生殖發(fā)育知識的敘述中，錯誤的是

A.胎兒與母體進行物質(zhì)交換的器官是胎盤和臍帶

B.正常情況下，人體受精卵形成部位是輸卵管

C.男、女主要生殖器官分別是睪丸、卵巢

D.男性的輸精管結(jié)扎后，仍具有男性的第二性征，并能產(chǎn)生精子

【答案】A

【解析】男性的生殖系統(tǒng)包括精囊，輸精管，睪丸，陰莖等；女性的生殖系統(tǒng)包括卵巢，輸卵管，子宮，陰道等。人類受精的過程及胚胎發(fā)育過程如圖：

胎兒與母體進行物質(zhì)交換的重要結(jié)構(gòu)是胎盤，A錯誤；據(jù)分析可見：受精的場所的輸卵管，B正確；男性產(chǎn)生生殖細胞﹣﹣精子的器官是睪丸，同時睪丸也可以分泌雄性激素，又屬于內(nèi)分泌器官；女性產(chǎn)生生殖細胞﹣﹣卵細胞的器官是卵巢，同時卵巢也可以分泌雌性激素，又屬于內(nèi)分泌器官．C正確；男子的第二性征是由睪丸分泌的雄性激素控制的，因此結(jié)扎后仍具有男性特征，并能產(chǎn)生精子，D正確。故選A。

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】為了探究綠色植物產(chǎn)生的氣體，某同學將2只健康的相似的小鼠分別放到密閉的甲、乙玻璃罩中，甲玻璃罩內(nèi)不放綠色植物，乙玻璃罩內(nèi)放一盆綠色植物，并置于陽光下（如圖1），分析回答：

（1）兩玻璃罩中的小鼠，先死亡的應是_______填“甲”或“乙”），判斷依據(jù)是________為小鼠提供了生存所必需的_______，有利于小鼠的正常生命活動。

（2）為了進一步驗證上述判斷，某同學進行了如圖2的實 驗：將綠色植物罩上透明塑料袋，放在光下3~4小時，用試管收集塑料袋中氣體后，再用一支帶火星的衛(wèi)生香伸進試管內(nèi)。預期結(jié)果：衛(wèi)生香會________。

（3）如果將甲、乙兩玻璃罩置于黑暗環(huán)境中，小鼠先死亡的應是_______，判斷依據(jù)是__________________________。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于艾滋病的說法錯誤的是（　　）

A. 艾滋病的病原體是艾滋病毒（HIV） B. 艾滋病毒是一種免疫缺陷病

C. 艾滋病毒是由蛋白質(zhì)的外殼和內(nèi)部的遺傳物質(zhì)組成 D. 艾滋病毒是細菌病毒

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】當運動員出現(xiàn)昏厥是，應立即（ ）

A. 注射生理鹽水 B. 注射葡糖糖溶液 C. 注射清水 D. 喂食物

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】生活在非洲大草原的角馬，繁殖季節(jié)雄性角馬往往用尖銳的角作為爭奪配偶的武器（如圖）．按照達爾文的觀點，現(xiàn)代角馬的角發(fā)達的原因是（ ）

A．代代使用的結(jié)果 B．發(fā)生了定向的有利變異的結(jié)果

C．繁衍后代的結(jié)果 D．角發(fā)達的雄角馬有機會繁衍后代而保留下來

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】當你在體育課上雙手抓住單杠身體自然下垂時，上肢肌肉所處的狀態(tài)是（ ）

A．肱二頭肌和肱三頭肌都收縮 B．肱二頭肌和肱三頭肌都舒張．

C．肱二頭肌舒張、肱三頭肌收縮 D．肱二頭肌收縮，肱三頭肌舒張．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列敘述中,不屬于細胞分裂范圍的是（ ）

A．細胞質(zhì)平均的分成兩份

B．細胞核平均的分成兩份

C．液泡漸漸脹大,幾個液泡并成為一個液泡

D．細胞內(nèi)形成新的細胞膜和細胞壁

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是比較歸納昆蟲、兩棲動物、鳥類生殖和發(fā)育的相同點和不同點，請據(jù)圖回答問題

（1）昆蟲的發(fā)育有完全變態(tài)發(fā)育和①______________發(fā)育兩種方式，完全變態(tài)發(fā)育的昆蟲一生要經(jīng)過_________、_________、_________、__________四個時期。

（2）兩棲動物體外受精，生殖和幼體發(fā)育都在②_____________中進行。

（3）鳥卵的結(jié)構(gòu)復雜，有堅韌的③_____________保護內(nèi)部結(jié)構(gòu)。

（4）昆蟲，兩棲動物和鳥類生殖的共同特點是都屬于_____________________________。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】人在不同狀態(tài)下，脈搏、血流量會發(fā)生不同的變化。請根據(jù)下列圖解分析回答問題：

（1）圖1表示人在休息及運動時血液流經(jīng)某器官的速率。試分析①骨骼肌在運動時的血流量變化以及發(fā)生變化的生理意義： ；②皮膚在運動時的血流量變化以及發(fā)生變化的生理意義：

；③冠脈循環(huán)在運動時血流量增大，心臟收縮舒張的能力增強，可以為血液循環(huán)提供充足的 。

（2）據(jù)圖1中運動及休息時胃、腸內(nèi)的血流量變化，你認為應養(yǎng)成怎樣的生活或運動習慣？ 。

（3）甲、乙、丙三位同學為比較誰的心臟更健康，進行了如下實驗：①分別測量在運動前靜坐時的脈搏頻率：②分別做如下運動：甲散步，乙慢跑，丙快跑，運動3分鐘后停止；③在運動3分鐘時、運動停止3分鐘時、運動停止6分鐘時，分別測量每人的脈搏頻率，測量結(jié)果如圖2所示。分析圖2:運動停止時，

同學的脈搏頻率變化最大。若他們得出的結(jié)論是：3人中丙的心臟最健康。他們作出這一判斷的理由是 （至少答出兩點）。為使實驗更嚴謹，請為上述實驗提兩點改進建議： 。

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