【題目】家兔位于胸腔里的器官是( )
A.心臟和胃
B.心臟和肝臟
C.肺和膽囊
D.心臟和肺
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】我們的生活離不開(kāi)植物.如圖是常見(jiàn)的幾種植物,據(jù)圖回答:
(l)圖中屬于種子植物的是_________ , 可以用孢子繁殖后代的植物是_____,A和E兩類(lèi)植物的主要區(qū)別是___________________。
(2)A、B是我們常見(jiàn)的植物影響它們生活的非生物因素有________等,C適應(yīng)陸地生活是因?yàn)?/span>________,D是________植物,大氣中近90%的氧氣是由它們提供的。
(3)炎炎復(fù)日,吃西瓜消暑是一件很愜意的事.西瓜中帶有甜昧的汁液儲(chǔ)存在細(xì)胞結(jié)構(gòu)的________中,果肉屬于________組織。西瓜的果實(shí)是由雌蕊的________發(fā)育來(lái)的。利用果實(shí)里的________繁殖后代,這屬于有性生殖.
(4)有人將幼小西瓜套上方形筐,培育出了方形西瓜,這屬于不可遺傳的變異,原因是________。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】夏天的雨后經(jīng)?梢钥吹津球九赖降孛嫔希斐蛇@種現(xiàn)象的非生物因素主要是( )
A.陽(yáng)光
B.溫度
C.水分
D.氧氣
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】解讀曲線圖:圖表示食物通過(guò)人體消化道時(shí),蛋白質(zhì)、淀粉、脂肪被消化的程度,字母表示消化道各器官,請(qǐng)回答:
(1)據(jù)圖推斷各字母表示的器官:B______、C______、D______,其中消化吸收的主要場(chǎng)所是______(填序號(hào)).
(2)據(jù)圖分析,曲線 X 代表_____的消化過(guò)程;曲線 Y 代表_____的消化過(guò)程。
(3)由圖可知,淀粉被消化的起始部位是________,蛋白質(zhì)被消化的起始部位是____,脂肪被消化的起始部位是___。三種物質(zhì)均在___內(nèi)徹底消化
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】鮑魚(yú)是營(yíng)養(yǎng)豐富的海鮮,它的貝殼可以做中藥。你推測(cè)它應(yīng)該屬于:
A. 甲殼動(dòng)物 B. 魚(yú)類(lèi) C. 軟體動(dòng)物 D. 腔腸動(dòng)物
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】“金蟬脫殼”中的“殼”是蟬的外骨骼,外骨骼的主要作用是( )
A.抵御敵害
B.協(xié)助運(yùn)動(dòng)
C.有利于捕食
D.防止體內(nèi)水分蒸發(fā)
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題:
(1)圖中的綠色植物利用太陽(yáng)的光能,制造___________,不僅養(yǎng)活了自己,還養(yǎng)活了蟲(chóng)和鳥(niǎo),所以它是生態(tài)系統(tǒng)中的__________者。
(2)圖中的蟲(chóng)和鳥(niǎo)是生態(tài)系統(tǒng)中的_________,它們不僅能幫助植物傳粉和傳播種子,而且直接或間接地以綠色植物為食,促進(jìn)生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)。
(3)圖中的細(xì)菌和真菌是生態(tài)系統(tǒng)中的__________者,通過(guò)①、②、③可以看出,它們的生活依賴于動(dòng)植物遺體中的__________;通過(guò)④可以看出,動(dòng)植物遺體被分解后產(chǎn)生的無(wú)機(jī)物又能夠被植物重新利用。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖是玉米種子結(jié)構(gòu)圖,請(qǐng)回答以下問(wèn)題:
(1)圖中的1 、2 、3 、4四部分合稱為____________,由于種皮和外邊的果皮結(jié)合在一起,不易分開(kāi),所以常見(jiàn)的玉米“種子”實(shí)際上是____________。
(2)玉米種子只有______片子葉,因此屬于____________(填“單子葉”或“雙子葉”)植物。
(3)往玉米種子縱切面滴一滴碘液,染成藍(lán)色的結(jié)構(gòu)是圖中的[ ]___________。
(4)玉米種子與菜豆種子結(jié)構(gòu)相比,菜豆種子沒(méi)有的結(jié)構(gòu)是____________。
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