【題目】非生物因素：光、、水、等。

【答案】溫度；空氣
【解析】環(huán)境中影響生物生活的各種因素叫環(huán)境因素，分為非生物因素和生物因素。非生物因素包括：光、溫度、水、空氣、土壤等光決定植物的生理和分布，也影響動(dòng)物的繁殖和活動(dòng)時(shí)間等。
所以答案是：溫度；空氣

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】除 外,生物體都是由細(xì)胞構(gòu)成.

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列生物中，沒(méi)有細(xì)胞結(jié)構(gòu)的微生物是（　�。�

A. 細(xì)菌 B. 酵母菌 C. 放線(xiàn)菌 D. 病毒

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】對(duì)農(nóng)作物光合作用和呼吸作用的研究，可以指導(dǎo)我們的農(nóng)業(yè)生產(chǎn)。下面是某小組利用玉米植株所做的相關(guān)實(shí)驗(yàn)及結(jié)果，裝置中隔板與無(wú)色透明鐘罩之間以及隔板中央小孔與玉米莖之間都用凡士林密封，鐘罩內(nèi)放-盛有某種液體的小燒杯，隔板上留有帶蓋的空氣補(bǔ)給孔a。

（1）若小燒杯中的液體是氫氧化鈉溶液（可吸收二氧化碳），則要探究的是圖一中植物的光合作用中_____（箭頭填序號(hào)）所表示的物質(zhì)，應(yīng)該怎樣設(shè)計(jì)對(duì)照實(shí)驗(yàn)？ ____________。

（2）若小燒杯中的液體是澄清的石灰水，要探究玉米呼吸作用是否會(huì)產(chǎn)生二氧化碳，應(yīng)將裝置置于______的環(huán)境中，原因是 _______________________________。

（3）實(shí)驗(yàn)過(guò)程中應(yīng)注意向培養(yǎng)液中適時(shí)通入空氣，原因是________________________。

（4）由圖三可知，在溫度最適時(shí)，與M點(diǎn)相比，N點(diǎn)單株光合強(qiáng)度明顯減弱。原因是種植密度過(guò)大，葉片彼此遮擋，通風(fēng)不暢，____和____是光合作用影響有關(guān)的外界因素。當(dāng)溫度升高后，M值會(huì)_____ （填“ 增大”或“減小”）。

（5）有些地區(qū)用燃燒的方法處理農(nóng)田中的大量玉米秸稈，秸稈在燃燒時(shí)放出的熱能最終來(lái)源于____。 秸稈燃燒后只留下少量的灰分，這些灰分是作物在生長(zhǎng)過(guò)程中從土壤中吸收的______除了灰分以外，構(gòu)成秸稈的其他物質(zhì)，在燃燒過(guò)程中以______、______等氣體形式散失到大氣中。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】2003年10月15日，“神舟五號(hào)”成功發(fā)射，楊利偉成功的繞地球飛行20小時(shí)。你認(rèn)為“神舟五號(hào)”的太空艙中，應(yīng)攜帶哪些維持生命所需的物質(zhì)（ ）
A.空氣
B.食物 、水
C.空氣、食物、水
D.鮮花

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】在植物細(xì)胞中能夠制造有機(jī)物的結(jié)構(gòu)是（ ）
A.細(xì)胞壁
B.細(xì)胞核
C.葉綠體
D.細(xì)胞質(zhì)

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】“螳螂捕蟬、黃雀在后”、“龍生龍，鳳生鳳”中描述的現(xiàn)象體現(xiàn)的生物的基本特征分別是（ ）
①生物能生長(zhǎng) ②生物都有遺傳特性 ③生物的生活需要營(yíng)養(yǎng) ④生物能變異．
A.①②
B.③①
C.③④
D.③②

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】在細(xì)胞分裂過(guò)程中，能夠自我復(fù)制的物質(zhì)是（ ）
A.蛋白質(zhì)
B.DNA
C.DNA和蛋白質(zhì)
D.脂類(lèi)

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】渦蟲(chóng)身體的對(duì)稱(chēng)方式是（ ）

A. 上下對(duì)稱(chēng) B. 左右對(duì)稱(chēng)

C. 背腹對(duì)稱(chēng) D. 前后對(duì)稱(chēng)

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