3．對(duì)植物的生長來說，土壤的功能不包括（　　）
A．提供水分B．提供有機(jī)物C．提供無機(jī)鹽D．固定植物體

分析 根的主要功能是從土壤中吸收水分和無機(jī)鹽但這不是其惟一功能，此外還有①固著和支持作用、合成能力、③貯藏功能、輸導(dǎo)功能．

解答 解：我們知道根的主要功能是從土壤中吸收水分和無機(jī)鹽但這不是其惟一功能，此外還有①固著和支持作用：根系將植物的地上部分牢固地固著在土壤中．②合成能力：根部能進(jìn)行一系列有機(jī)化合物的合成轉(zhuǎn)化．其中包括有組成蛋白質(zhì)的氨基酸，如谷氨酸、天門冬氨酸和脯氨酸等﹔各類植物激素，如：龍根生、乙酸、細(xì)胞分裂素類．③貯藏功能：根的薄壁組織發(fā)達(dá)，是貯藏物質(zhì)的場(chǎng)所． ④輸導(dǎo)功能：輸導(dǎo)功能是由根尖以上的部位來完成的．由根毛和表皮細(xì)胞吸收的水和無機(jī)鹽通過根的維管組織輸送給莖和葉的，而葉所制造的有機(jī)物也通過莖送到根，由根的維管組織輸送到根的各部分，維持根的生長和生活等．提供有機(jī)物不是土壤的功能．
故選：B

點(diǎn)評(píng) 結(jié)合植物營養(yǎng)運(yùn)輸認(rèn)識(shí)根的作用．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：解答題

15．新京報(bào)快訊：H7N9疫情在多地形式依舊嚴(yán)峻，據(jù)國家衛(wèi)計(jì)委最新消息顯示，一月份，中國人感染H7N9禽流感發(fā)病192例，死亡79人．我國科學(xué)家正嘗試將某種基因轉(zhuǎn)移到家禽體內(nèi)，使其能抵抗H7N9的感染．請(qǐng)回答相關(guān)問題：
（1）傳染病具有傳染性、流行性等特點(diǎn)，按照傳播途徑的不同，H7N9屬于呼吸道傳染�。�
（2）H7N9型禽流感病毒是病原體引起禽流感的，從預(yù)防傳染病的措施分析，“萬一接觸后，盡快用肥皂和清水徹底清潔雙手”屬于切斷傳播途徑．
（3）科研人員正在努力研制疫苗，利用接種疫苗使人體獲得免疫，通過這種方式獲得的免疫屬于特異性免疫．
（4）某同學(xué)在接種疫苗時(shí)見到醫(yī)生就嚇得臉色蒼白，這種反射屬于條件反射，其反射中樞在大腦皮層中．
（5）某地現(xiàn)有一批H1N1禽流感疫苗，該地能否用H1N1疫苗來預(yù)防H7N9禽流感呢？為什么？不能，抗體作用具有特異性．

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

16．下列各組性狀中屬于相對(duì)性狀的是（　�。�
A．狗的長毛和黑毛B．玉米的黃粒和大豆的紅粒
C．人虹膜的顏色為褐色和藍(lán)色D．人的毛發(fā)有直發(fā)和黑發(fā)

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

11．在ABO血型系統(tǒng)中，下面四種輸血方案，最佳的是（　　）
A．O型血輸給A型血B．O型血輸給AB型血
C．O型血輸給B型血D．AB型血輸給AB型血

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

18．如圖是番茄的生長發(fā)育過程示意圖，請(qǐng)據(jù)圖分析下列說法錯(cuò)誤的是（　　）
A．圖中從1→2表示的生理過程是傳粉，圖中3表示的生理過程是受精
B．番茄體細(xì)胞的染色體數(shù)目是24條，則圖3中卵細(xì)胞的染色體數(shù)目是l2條
C．番茄的果實(shí)紅色（R）為顯性，若圖中4為紅色的番茄果實(shí)，則它的基因組成是RR
D．番茄的這種生殖方式屬于有性生殖

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

8．鳥類的受精卵和青蛙相比（　�。�
A．數(shù)量較多B．能離開水進(jìn)行胚胎發(fā)育
C．受精卵相互分離D．卵內(nèi)有營養(yǎng)物質(zhì)

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

15．用高倍鏡觀察比用低倍鏡觀察到的細(xì)胞數(shù)目、大小和視野的明暗情況依次為（　�。�
A．多、大、亮B．少、小、暗C．多、小、暗D．少、大、暗

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源：2015-2016學(xué)年陜西咸陽百靈中學(xué)七年級(jí)上9.27周考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列關(guān)于蕨類植物的敘述中，錯(cuò)誤的是（ ）

A．生活在森林和山野的潮濕環(huán)境中，植株比苔蘚植物高大

B．剖開一株蕨類植物，會(huì)發(fā)現(xiàn)它的根、莖、葉中都有運(yùn)輸物質(zhì)的輸導(dǎo)組織

C．比苔蘚植物高等，不是用孢子繁殖而是用種繁殖

D．煤的形成與距今2億年前的高大蕨類植物有關(guān)

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源：2015-2016學(xué)年陜西咸陽百靈中學(xué)七年級(jí)上9.21周考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

將浸泡的玉米種子從中央切開，用稀釋的藍(lán)墨水染色，胚細(xì)胞著色淺；若將浸泡的玉米種子煮熟后從中央切開，用稀釋的藍(lán)墨水染色，胚細(xì)胞著色深．這個(gè)現(xiàn)象說明細(xì)胞膜（ ）

A．是細(xì)胞的邊界

B．將細(xì)胞與外界環(huán)境隔開

C．能控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞

D．是運(yùn)輸物質(zhì)的結(jié)構(gòu)

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案