10.小明爬山時(shí)發(fā)現(xiàn)了一株不認(rèn)識(shí)的植物,觀察后記錄如下:①生活在陰濕環(huán)境,②株高約50厘米,③葉片有輸導(dǎo)組織,④葉背面有孢子囊群.那么該植物與下列哪種植物同屬一類( 。
A.
海帶
B.
葫蘆蘚
C.
腎蕨
D.
油松

分析 蕨類植物有了根、莖、葉的分化,而且根、莖、葉中有輸導(dǎo)組織,能為植株輸送營(yíng)養(yǎng)物質(zhì),一般長(zhǎng)的比較高大,但是蕨類植物的生殖依然離不開(kāi)水,還沒(méi)有脫離水的限制,因此適宜生活在陸地的陰濕處.無(wú)花果實(shí)和種子,用孢子繁殖后代,屬于孢子植物.

解答 解:根據(jù)小明觀察后記錄如下:①生活在陰濕環(huán)境,②株高約50厘米,③葉片有輸導(dǎo)組織,④葉背面有孢子囊群,結(jié)合分析可判斷該植物與腎蕨同屬一類.
故選:C

點(diǎn)評(píng) 蕨類植物的主要特征以及意義在中考中經(jīng)常出現(xiàn),要重點(diǎn)理解和掌握.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

20.下列有關(guān)傳染病和免疫的說(shuō)法,正確的是( 。
A.引起傳染病的傳染源就是病原體
B.胸腺、淋巴結(jié)和脾等器官中分布有吞噬細(xì)胞
C.抗體是在淋巴細(xì)胞刺激下由抗原產(chǎn)生的一種特殊蛋白質(zhì)
D.疫苗能殺死病原體,所以接種疫苗可有效預(yù)防傳染病

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

1.下列各項(xiàng)敘述,錯(cuò)誤的是( 。
A.蛔蟲(chóng)體表包裹這一層角質(zhì)層,起保護(hù)作用
B.蚯蚓的體壁密布毛細(xì)血管,有利于氣體交換
C.蝗蟲(chóng)體表有外骨骼,可防止體內(nèi)水分蒸發(fā)
D.烏龜?shù)啮w比較發(fā)達(dá),適于水中呼吸

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

18.如圖是玉米種子和根尖的結(jié)構(gòu)示意圖,下列說(shuō)法正確的是(  )
A.我們平時(shí)吃的玉米粥中的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì),主要來(lái)自甲圖中②
B.春天,我們把玉米種子放在清水中泡兩個(gè)小時(shí),拿出來(lái)放在濕潤(rùn)的紙上,過(guò)兩天它發(fā)芽了,這說(shuō)明只要有充足的水分玉米種子就會(huì)萌發(fā)
C.玉米種子萌發(fā)時(shí),最先突破種皮和果皮的是甲圖中的③
D.根尖(乙圖)生長(zhǎng)最快的部分是處在頂端的④區(qū)

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題

5.如圖是與被子植物有關(guān)的結(jié)構(gòu)示意圖,請(qǐng)根據(jù)圖回答下列問(wèn)題:

(1)圖二中的種子是由圖一中的[4]胚珠發(fā)育而來(lái)的.([]中填序號(hào),橫線上填文字)
(2)圖二是某雙子葉植物的種子,它的胚由1、2、3、4組成.(填數(shù)字)
(3)圖二中的2將來(lái)可發(fā)育成圖三中的a、b.(填字母)
(4)圖一中的花要能結(jié)出果實(shí),必須要經(jīng)歷傳粉和受精兩個(gè)過(guò)程.
(5)植物的根也要呼吸,它所消耗的有機(jī)物,主要來(lái)自葉光合作用制造的,并通過(guò)圖四莖中的[1]篩管運(yùn)輸來(lái)的.([]中填數(shù)字,橫線上填文字)

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

15.如圖表示各種概念之間的關(guān)系.下列選項(xiàng)與圖示相符的是( 。
A動(dòng)物脊椎動(dòng)物無(wú)脊椎動(dòng)物軟體動(dòng)物爬行動(dòng)物
B動(dòng)物無(wú)脊椎動(dòng)物脊椎動(dòng)物魚類節(jié)肢動(dòng)物
C植物種子植物孢子植物藻類單子葉植物
D植物孢子植物種子植物裸子植物被子植物
A.AB.BC.CD.D

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

2.如圖是人體心臟及其所連血管的結(jié)構(gòu)示意圖,下列描述不正確的是(  )
A.1是主動(dòng)脈,管壁厚、彈性大,管內(nèi)血流速度快
B.3是左心室,心臟四個(gè)腔中,左心室壁最厚
C.4與5之間有防止血液倒流的瓣膜
D.4、5、6內(nèi)流的均是動(dòng)脈血

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題

19.保護(hù)生態(tài)環(huán)境,是我們所有人共同的責(zé)任,如圖是一個(gè)草原生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng)簡(jiǎn)圖,據(jù)圖回答下列問(wèn)題:
(1)除圖中所示組成成分外,該生態(tài)系統(tǒng)的生物部分還應(yīng)有分解者.
(2)該食物網(wǎng)中共包含4條食物鏈.其中屬于第二營(yíng)養(yǎng)級(jí)的生物有鼠、昆蟲(chóng).
(3)若該生態(tài)系統(tǒng)受到難以降解的有毒物質(zhì)污染,一段時(shí)間后,體內(nèi)該有毒物質(zhì)含量最高的生物是貓頭鷹.
(4)該生態(tài)系統(tǒng)中所有生物生命活動(dòng)能量的最終來(lái)源是太陽(yáng)能,能量流動(dòng)一般是單(填“單”或“雙”)方向的,并且是逐級(jí)遞減的.
(5)生物與生物之間以及生物與環(huán)境之間的能量流動(dòng)和物質(zhì)循環(huán)保持著相對(duì)的穩(wěn)定,這種相對(duì)穩(wěn)定的狀態(tài)稱為生態(tài)平衡.

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

20.如圖所示,將新鮮的血液分別放入A、B、C、D四支試管中.其中A、B試管中不加任何物質(zhì),C、D試管中加入抗凝劑.靜置24小時(shí)后,其中正確的圖示是( 。
A.B.C.D.

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同步練習(xí)冊(cè)答案