2．如圖表示在顯微鏡下觀察到的韭菜某組織結構，結合細胞特點，判斷該組織是（　　）
A．保護組織B．營養(yǎng)組織C．輸導組織D．分生組織

分析 植物的主要組織有：保護組織、分生組織、營養(yǎng)組織、輸導組織、機械組織等，各具有一定的生理功能，據(jù)此答題．

解答 解：A、保護組織：多由根、莖、葉表面的表皮細胞構成，具有保護內(nèi)部柔嫩部分的功能．如題中的圖示多數(shù)是表皮細胞，其中有少量的保衛(wèi)細胞，中間形成氣孔．表皮細胞具有保護作用，可以保護蠶韭菜的內(nèi)部結構，屬于保護組織．符合題意．
B、營養(yǎng)組織的細胞壁薄，液泡大，有儲存營養(yǎng)物質的功能，含有葉綠體的營養(yǎng)組織還能進行光合作用合成有機物．植物的果肉、葉肉、莖中央的髓等大多屬于營養(yǎng)組織．不符合題意．
C、輸導組織有運輸物質的作用，植物體內(nèi)的導管能運送水和無機鹽，篩管能運送有機物，屬于輸導組織．不符合題意．
D、分生組織的細胞小，細胞壁薄細胞核大，細胞質濃，具有很強的分裂能力，不斷分裂產(chǎn)生新細胞形成其它組織．如根尖的分生區(qū)、莖的形成層等屬于分生組織．不符合題意．
故選：A

點評 植物的幾種主要組織及功能是中考的熱點，這部分內(nèi)容要重點掌握．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

12．下列關于神經(jīng)元的敘述，錯誤的是（　　）
A．神經(jīng)元又叫神經(jīng)細胞
B．神經(jīng)元是神經(jīng)系統(tǒng)結構和功能的基本單位
C．神經(jīng)元包括長的突起和短的突起兩部分
D．神經(jīng)纖維集結成束，外面包有膜，構成一條神經(jīng)

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

13．綠色植物是生態(tài)系統(tǒng)中的生產(chǎn)者，因為它們能進行光合作用．請根據(jù)光合作用示意圖回答問題．
（1）植物進行光合作用的主要器官是葉．
（2）請寫出圖中各序號所代表的物質①二氧化碳②氧．
（3）光合作用的條件是B．
A．有光無光均可        B．有光
（4）光合作用的場所是B．
A．線粒體              B．葉綠體
（5）圖中的①和②進出葉片的“窗口”是由保衛(wèi)細胞構成的氣孔．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

10．如圖表示從胡蘿卜根上取部分組織細胞經(jīng)培養(yǎng)形成完整植株體的主要過程．下列說法錯誤的是（　�。�
A．該過程所示的技術被稱為組織培養(yǎng)
B．運用這種技術能加快植物培育速度
C．酵母菌也能用這種方式生殖
D．這種方法和桃樹嫁接都屬于無性生殖

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

17．莽山烙鐵頭蛇是我國特有的巨型毒蛇種，1990年才為學術界發(fā)現(xiàn)而被命名加以科學記載．每年，人類都會發(fā)現(xiàn)一些新的生物類型，主要體現(xiàn)了（　　）
A．生態(tài)系統(tǒng)多樣性B．物種多樣性C．遺傳多樣性D．環(huán)境多樣性

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

7．某同學腹痛到醫(yī)院就診，經(jīng)醫(yī)生檢查和血常規(guī)化驗，被確診為闌尾炎．該同學血液中明顯增多的是（　　）
A．1B．2C．3D．4

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

14．假日，李明和同學在公園游玩時，發(fā)現(xiàn)一名中年女子暈倒在座椅上，李明立即撥打“120”．你認為最恰當?shù)年愂鰬撌牵ā　。?table class="qanwser">A．我叫李明，濱海公園有一名病人，請快來救她！B．我叫李明，我現(xiàn)在濱海公園的假山東部，一名中年女子暈倒了，請快來救她！C．我叫李明，我發(fā)現(xiàn)了一名突然暈倒的病人，我不認識他，快來救她！D．喂！120，有一人暈倒了，快來救她！

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

11．觀察人的心臟內(nèi)部結構示意圖，其中②所指腔的名稱及內(nèi)部血液成分分別是（　�。�
A．右心房、動脈血B．左心室、動脈血C．右心房、靜脈血D．左心室、靜脈血

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

12．種子的結構中，不屬于胚的組成部分是（　�。�
A．子葉B．胚根C．胚乳

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