【題目】下列各項(xiàng)中，屬于有性生殖特點(diǎn)的是

A. 由母體直接產(chǎn)生新個(gè)體 B. 后代能保持親本的優(yōu)良性狀

C. 繁殖速度快 D. 有兩性生殖細(xì)胞的結(jié)合

【答案】D

【解析】有性生殖是由親本產(chǎn)生的有性生殖細(xì)胞，經(jīng)過(guò)兩性生殖細(xì)胞的結(jié)合，成為受精卵，再由受精卵發(fā)育成為新的個(gè)體的生殖方式。無(wú)性生殖是不經(jīng)生殖細(xì)胞的兩兩結(jié)合，由母體直接產(chǎn)生新個(gè)體的方式。從本質(zhì)上講，是由體細(xì)胞進(jìn)行的繁殖就是無(wú)性生殖。主要種類包括：分裂生殖、孢子生殖、出芽生殖、營(yíng)養(yǎng)生殖（嫁接、壓條、扦插等）、組織培養(yǎng)和克隆等。優(yōu)點(diǎn)是繁殖速度快，有利于親本性狀的保持。因此有兩性生殖細(xì)胞結(jié)合產(chǎn)生新個(gè)體是有性生殖的特點(diǎn)。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】生態(tài)系統(tǒng)的能量流動(dòng)是指（　　�。�

A. 太陽(yáng)能被綠色植物固定的過(guò)程 B. 能量從生態(tài)系統(tǒng)進(jìn)入環(huán)境的過(guò)程

C. 生態(tài)系統(tǒng)內(nèi)伴隨物質(zhì)循環(huán)的能量轉(zhuǎn)移過(guò)程 D. 能量從環(huán)境進(jìn)入生態(tài)系統(tǒng)的過(guò)程

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】開花季節(jié)，如果遇到陰雨連綿的天氣，常會(huì)造成果樹減產(chǎn)，這主要是由于陰雨天直接影響了植物的（ ）

A. 開花 B. 傳粉 C. 受精 D. 結(jié)果

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】在“禽流感”爆發(fā)的疫區(qū)，人們通常將病死的家禽焚燒后深埋土中。這樣可以

A. 控制傳染源 B. 減少病原體 C. 保護(hù)易感人群 D. 切斷傳播途徑

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于動(dòng)植物體結(jié)構(gòu)層次的敘述中，正確的是（ ）

A. 動(dòng)植物的各種組織都是由細(xì)胞分化形成的

B. 植物葉片的表皮、動(dòng)物的血液都屬于器官

C. 植物的葉、花、種子和人體的心臟、皮膚、血管都屬于器官

D. 動(dòng)植物共有的結(jié)構(gòu)層次是細(xì)胞、組織、器官、系統(tǒng)

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖為肺泡與血液間氣體交換示意圖,其中甲、乙、丙分別表示不同的血管,a、b分別表示不同的氣體.箭頭表示血液流動(dòng)或氣體進(jìn)出的方向。下列相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是()

A. a和b分別表示二氧化碳和氧氣

B. 乙和肺泡的壁都是由一層上皮細(xì)胞構(gòu)成的

C. 與丙相比,甲內(nèi)的血液含有更多的氧氣

D. a、b的進(jìn)出都是通過(guò)氣體擴(kuò)散作用實(shí)現(xiàn)的

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】回鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)的大學(xué)生王闖想擴(kuò)大果樹的栽種面積，且保持果樹的優(yōu)良性狀。下列哪項(xiàng)措施不能幫他達(dá)到目的（　�。�

A. 扦插 B. 嫁接 C. 組織培養(yǎng) D. 種子繁殖

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】植樹造林可以防風(fēng)固沙,增加降水量,還可以改善溫室效應(yīng),美化環(huán)境等,這說(shuō)明（ ）

A．環(huán)境影響生物 B．生物影響環(huán)境

C．生物適應(yīng)環(huán)境 D．生物影響其他生物

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某人不慎流產(chǎn)，其時(shí)母體中的胎兒剛剛有點(diǎn)像人，此胚胎在母體內(nèi)的發(fā)育的時(shí)間大約為

A．一個(gè)月左右 B．兩個(gè)月左右

C．三四個(gè)月 D．六個(gè)月左右

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同步練習(xí)冊(cè)答案