下列不屬于運用蒸騰作用原理的是

A．在陰天或傍晚移栽植物

B．移栽植物時去掉部分枝葉

C．對移栽后的植物進行遮陽

D．夏天早上和傍晚給植物澆水

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中生物 來源：2015-2016學年安徽省八年級下學期期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

決定生物的某個具體性狀的是（ ）

A．細胞核 B．基因 C．染色體 D．遺傳物質(zhì)

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科目：初中生物 來源：2016屆湖南省婁底市婁星區(qū)九年級第一次網(wǎng)上評比（學業(yè)水平）生物試卷（解析版） 題型：填空題

在探究小鼠走迷宮獲取食物的實驗中，某組同學的設(shè)計方案如下圖所示：在迷宮的出口處放一些小白鼠喜愛的食物，將小白鼠放進迷宮入口，記錄小白鼠“嘗試與錯誤”次數(shù)。據(jù)此回答：

（1）與蚯蚓走“T”形迷宮相比，小白鼠“嘗試與錯誤”次數(shù)要少得多，因為小白鼠的_______能力比蚯蚓強，這種這種差異主要由__________決定的。

（2）實驗結(jié)論： 。

（3）上述探究活動還有哪些地方需要做進一步的改進？（答出一項即可）

。

（4）在該實驗的基礎(chǔ)上，仍以小白鼠為例，再提出一個探究問題。 。

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科目：初中生物 來源：2016屆湖南省婁底市婁星區(qū)九年級第一次網(wǎng)上評比（學業(yè)水平）生物試卷（解析版） 題型：選擇題

如圖示幾種常見植物分類表，表中四種植物親緣關(guān)系最近的是

A．玉米和小麥 B．銀杏和大豆

C．銀杏和玉米 D．大豆和小麥

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科目：初中生物 來源：2016屆湖南省婁底市婁星區(qū)九年級第一次網(wǎng)上評比（學業(yè)水平）生物試卷（解析版） 題型：選擇題

人體有病菌侵入時白細胞數(shù)目會大量增加，這是因為白細胞具有

A．運輸氧氣的功能 B．防御和保護功能

C．運輸二氧化碳的功能 D．止血和凝血的功能

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科目：初中生物 來源：2016屆甘肅武威涼州區(qū)九年級下期中考試生物試卷（解析版） 題型：填空題

如圖為葉肉細胞內(nèi)進行的某些生理活動示意圖，其中①、②為相關(guān)氣體，A為細胞內(nèi)相關(guān)細胞壁．請回答：

（1）在葉綠體中進行的生理活動是 作用，①代表的氣體為 ，②代表的氣體為 ．

（2）[A]代表的細胞器為 ，該處進行的生理活動為 作用．該生理活動能 （填“合成”或“分解”）有機物； （填“貯存”或“釋放”）能量．

（3）白天，植物的葉片進行蒸騰作用，即植物體內(nèi)的水分以氣體的形式散失到大氣中．葉片上氣體散失的“窗口”是 ，該結(jié)構(gòu)主要分布在葉片的 表皮．

（4）將葉片放入酒精中隔水加熱，會看到酒精變成綠色，說明葉綠體中的 已經(jīng)溶解在酒精中。

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科目：初中生物 來源：2016屆甘肅武威涼州區(qū)九年級下期中考試生物試卷（解析版） 題型：填空題

家蠶等昆蟲的幼蟲與成體的形態(tài)結(jié)構(gòu)和生活習性差異很大．這種發(fā)育過程稱 為 發(fā)育

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科目：初中生物 來源：2015-2016重慶江津三校實驗、李市、白沙七年級下期中聯(lián)考生物試卷（解析版） 題型：探究題

某興趣小組為了探究“淀粉在口腔中的消化”時，設(shè)計了如下表所示的實驗，請根據(jù)實驗內(nèi)容回答有關(guān)問題：

試管編號

加入物質(zhì)

溫度

時間

加碘液后的現(xiàn)象

A

淀粉糊1mL、唾液2mL、清水1mL

37℃

15min

不變藍

B

淀粉糊1mL、唾液2mL、稀鹽酸1mL

0℃

15min

變藍

C

淀粉糊1mL、唾液2mL、氫氧化鈉溶液1mL

0℃

15min

變藍

D

淀粉糊1mL、唾液2mL、清水1mL

0℃

15min

變藍

E

饅頭塊適量、唾液2mL、清水1mL

37℃

15min

變藍

（1）A試管不變藍是因為唾液中含有唾液淀粉酶，它能促進 的消化。

（2）比較A、B、C，能否證明酸堿性可以影響唾液淀粉酶對淀粉的消化？ （填“能”或者“不能”），原因是 。

（3）比較A和D，證明了 對唾液淀粉酶的催化作用有影響。

（4）比較A和E可以證明，口腔中 ，有助于食物的消化。

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科目：初中生物 來源：2015-2016重慶江津三校實驗、李市、白沙八年級下期中聯(lián)考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

“蜻蜓點水”這是人們經(jīng)�？吹降默F(xiàn)象，這是（ ）

A．蜻蜓在喝水 B．蜻蜓在捕食

C．蜻蜓在水上練習飛行 D．蜻蜓在產(chǎn)卵

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